高校港口物流专业实践教学体系研究

张慧

【摘要】随着社会经济的发展，人们的生活水平在不断提升，生活方式也发生了很大的转变。在当前社会中，网购已经成为人们生活的一部分，电商行业的发展带动了物流行业。港口物流属于物流的一部分，港口物流的发展带动了经济发展。很多高校为了更好的迎合市场开设了港口物流专业，为更多学生提供专业的选择，但由于这是一门新兴的课程，很多学校都出现了专业培养目标不明确、课程结构设置不合理、理论与实际脱离等问题，怎样加强高校港口物流专业实践教学是教师应该积极探讨的话题。本文主要对高校港口物流专业实践教学体系进行了研究和探讨。

【关键词】高校  港口物流专业  实践教学体系

【中图分类号】G642.0  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0002-01

前言：随着港口物流市场的发展，对物流管理专业性人才的需求更加强烈，高校要结合市场发展构建科学合理的实践教学体系，更好的满足社会市场的需求。但是在当前的高校港口物流专业教学中，学校并没有意识到专业实践教学的重要性，港口物流专業实践课程教学中还存在很多问题。教师要积极分析这些问题，并探讨出优化港口物流专业实践教学课程体系的策略，不断促进学生综合管理能力的提升。

1.高校港口物流专业实践教学体系中存在的问题

1.1实践教学体系不完善

港口物流在当前社会中得到了很好的发展，在高校港口物流教学中构建实践教学体系具有非常重要的意义。在当前的高校港口物流专业实践教学体系中，虽然教学目标已经明确了，但是实践教学体系却不够完善，无法有效促进学生实践动手能力的提升。很多高校港口物流实践教学体系会受到很多因素的影响，其中学校资金投入不足以及基础设施不完善是影响实践教学体系最主要的因素，无法为学生的基础操作提供必要的条件和机会。

1.2实践教学管理不到位

在当前高校港口物流专业实践教学中，学校并没有设立相应的实践教学管理机构，甚至有的学校连管理人员和管理制度都没有，实践教学管理不到位，这会导致实践教学流于形式的现象发生。很多学生在实践教学中出现态度不积极，业务能力不高的现象，很大程度抑制了学生的发展。另外实践教学管理不到位还会影响实践教学的秩序，无法为校企合作铺垫坚实的基础。

2.高校港口物流专业实践教学体系研究

2.1构建港口物流教学基础性实践教学体系

在高校港口物流实践教学中，将专业基础课程与公共基础课程结合在一起是非常有必要的，同时利用校内实训基地去完成实践教学体系构建工作，为学生提供更好的学习平台，促进学生各方面能力的提升。高校港口物流实训基地主要包括计算机实验室、物流实训基地等，港口物流各模块的实践工作都应该在实训基地完成。在港口物流专业实践教学体系中，主要的版块有打包、仓储、运输以及配送等板块，学生可以根据实际情况选择专业的实践学习，为之后的技能培训奠定坚实的基础。

2.2构建模拟实践教学体系

港口物流工作比较复杂，要想有效提升学生的实践工作能力，构建模拟实践教学体系具有非常重要的意义。在港口物流管理工作中，物流中心运作管理和仓库管理是最为重要的部分，高校应该加强对这两个方面的模拟，引导学生掌握港口物流工作中各版块之间的联系，同时也促使学生更加充分的了解物流行业的工作环境，提升学生的实际管理能力，为之后的工作铺垫坚实的基础。

2.3为学生构建起综合实践教学体系

要想提升学生的综合实践能力，构建起综合实践教学体系是关键。在高校港口物流专业实践教学中，教师要为学生构建起综合的实践教学体系，针对实践教学中存在的一些问题引导学生自主解决，有效培养学生的创新能力和应变能力。比如当港口物流出现货源缺乏、经济效益不高、经营不善等多方面危机的时候，作为管理人员应该怎么办？通过解决和处理实践问题来提升学生的综合管理能力，这是港口物流综合实践教学体系构建的价值与意义。高校通过构建港口物流实践教学体系为我国培养出更多具备专业水平与技能的物流管理人才，与社会的实际发展相适应。

3.结语

港口物流是服务性的行业，在当前社会中面临着巨大的挑战，同时也有了新的发展和契机。港口物流已经被很多高校设置为重要的专业课程，这与现代社会的发展是相适应的，希望通过高校的教育工作，能够为港口物流专业提供更多的管理人才。在高校港口物流专业教学中，加强实践教学具有非常重要的意义。希望通过本文的探讨能够为高校港口物流专业教师提供一定的参考，明确实践教学体系创新的重要性，为社会的发展培养更多物流管理人才。

参考文献：

[1]李肖夫.关于高校港口物流管理人才培养问题的思考[J].物流科技.2016年02期

[2]周艳军.港口物流专业实践教学体系研究[J].物流工程与管理.2016年04期