习经典一定要进“私塾”吗

赵娜

愿我们的孩子多读经典，读好经典。

赵老师：

您好！不知从何时起，流行起了“国学热”“私塾热”，孩子们纷纷学起了中华经典，背起了四书五经，似乎一学习传统文化就显得特别有学问的样子。可前不久，有关部门紧急叫停各类“私塾班”，并认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。那么，作为家长我们应该怎么做？要不要让孩子从小学经典呢？

迷茫的家长

家长朋友：

您好！从来信中得知，你对孩子的培养有着满满的期待，而且充分意识到了传统文化的重要性。毋庸置疑，中华经典博大精深，是民族文化的瑰宝，是中华文化的精髓。让孩子从小走进经典，学习经典，多了解传统文化，多增长知识素养，并从中学会处事，学会做人。

然而，我们更应该清晰地认识到，学习经典的形式是多种多样的，不见得学习经典一定要走进各类“私塾班”“读经班”，反之，如果一味地让孩子读经典诵经典，所涉猎的知识则有些单一，无法满足孩子成长的需求。适龄儿童少年入学接受义务教育，是权利也是义务，具有一定的强制性，正是为了从根本上保障少年儿童的合法权益。那么，所谓的“私塾班”无论宣传得怎样“高大上”，都很难按照国家规定的课程标准开足开齐相关课程，也就意味着无法给孩子提供全面适宜的“知识营养”。更令我们忧心的是，私塾“市场化”“利益化”已经成为不争的事实，甚至有些“私塾馆”开出不菲的“天价”，乃至成为赤裸裸的炒作，着实令人触目惊心。看来，呼吁传统文化的回归，走进私塾不是捷径，乃需慎行。

私塾教育之所以受到家长们的追捧，也有或多或少的“跟风元素”，不少家长以为私塾教育是“返璞归真”“崇尚潮流”，似乎参加这样的培训班，孩子就会变得知书达礼，能够独树一帜。其实，学校教育并不需要私塾教育的补充，尽管私塾教育高举读经的大旗，但正在进行的新课程改革非常重视中华优秀传统文化教育，增加古詩文篇目是新教材的最大亮点，完全可以给予孩子们传统经典的熏陶。同时，从办学模式到授课方法，从教学内容到相处方式，都远远不能适应新时代的要求，可谓“以往圣人之法治将来，譬犹胶柱而调瑟”。其后果是，孩子未能在私塾教育里成才成人，正常的学校教育也被耽误了。

很欣喜的是，当前“传统文化进校园”活动开展得如火如荼，孩子们在享受知识阳光雨露的同时，也可以触摸经典，诵读经典，感受经典。尤其是在全国范围内开展的“学习新思想，争做接班人”学习活动，可以让学生第一时间学习到许多经典格言，很多都是习近平总书记在各个场合用到的典故，十分具有教育意义，是成长中必不可少的“经典营养”。由此看来，孩子们从小习经典，并不一定进“私塾”，学习的平台是多重的，学习的媒介更是丰富的，不妨让我们的孩子在接受有品质的义务教育的同时，领略传统经典的意境深远，从而丰盈心灵，提升思想，真正为一生的发展奠定坚实的基础。