单亲养育如何重建家庭功能

杨咏梅

“当父母婚姻触礁，离婚已成定局，孩子如何少受傷害？”“对孩子最大的伤害不是离婚而是父母不能正确、理智地面对问题。”“30年的调解实践中，我发现至少三分之一可以消除婚姻危机，三分之一需要磨合一段时间，还有三分之一的确不具备继续生活下去的可能性。”“离婚是个人、家庭和社会的痛点，能否成为生命的拐点？”“孩子不是家庭的累赘，而是家庭的资源，以优势视角看待孩子，离婚的危机就有可能转化为家庭重整、家人重生的契机”……

在“单亲养育与家庭功能重建”研讨会上，《破茧而生》的主创作者田国秀教授与多位专家就从不同角度聚焦“激活抗逆力”和“家庭功能重建”这一课题。

止损

从问题意识转向资源意识

杨畅（北京市门头沟区法院法官）

未成年人犯罪案件中，大约50%出自离异家庭。作为从事未成年人犯罪审判工作十多年的法官，我深知离婚对孩子的负面影响，但更糟糕的是“形式完整却关系冰冷的家庭”。在一次审理离婚案件时，有个初二女孩的话让我印象深刻：她说“他们早该离婚了！以前他们整天争吵，让我时刻提心吊胆，后来就变成了冷战，谁也不搭理谁。我每天都不愿意回到冷冰冰的家里，他们还说为了我不离婚，这样的家我早就不想要了。”

祝薇（《知心姐姐》杂志主编）

婚姻危机瞒不过孩子，孩子其实很早就能感觉到，而且有的孩子会用自己的方法去干预。有个初一女孩曾向我求助，说自己在毫不知情的情况下被父母从课堂上拉出来，告诉她离婚的决定，问她愿意跟谁。从天而降的打击让这孩子几乎崩溃，非常愤怒地跟爸爸妈妈吼，“你们要想离婚就把我从中间撕开，一人一半！”就是因为这孩子的激烈反对，后来这对父母没有离成婚。

田国秀（首都师范大学教授）

祝薇讲的真实故事，正好印证了我和陈盈通过1500多份问卷、200多例访谈得出的结论——青少年面对父母离婚时，绝不是消极被动、任人摆布，而是积极应对、有勇有谋的。不要对离婚污名化，更不要对离婚家庭的孩子抱有刻板印象，希望全社会能从正向、理性的视角看待离婚，挖掘孩子的抗逆力。

恽梅（《父母必读》杂志主编）

每年近300万离婚家庭这个数字背后，每一个孩子的遭遇都特别让人痛心和牵挂。摘掉问题视角的有色眼镜，用优势视角解读孩子身上被激发出来的能量，相信不仅对单亲养育的家庭有帮助，对普通家庭也很有启发。

陈盈（北京第十五中学教师）

离婚作为不可消灭的一种家庭结果，与其聚焦各种问题所引发的无力感，倒不如去挖掘潜在发展契机。

刘少杰（中国人民大学人口与社会学教授）

离异家庭的单亲子女怎样成长，怎样才能获得资源、发展自己、顺利完成学业走向社会，是一个复杂而艰难的课题。从2006年以来，我们一直在搞社会建设、社会治理，但至今成效并不明显，社会问题还在不断爆发，而且越来越复杂。最艰难的就是家庭面临种种冲击，离婚率居高不下。社会治理必须触及单亲养育的家庭功能重建这些最隐蔽的、最复杂的层面。

抗逆

保全亲子关系激发孩子潜力

陈盈（北京第十五中学教师）

抗逆力就是家庭应对压力、恢复常态并获得健康发展的能力。每个家庭都有可能遭遇挑战，身体生重病、工作不顺利、婚姻亮红灯等问题，不是生活的特殊态而是常态，绝大多数家庭都有能力面对危机、应对挑战。离婚意味着家庭结构解体，但并不意味着家庭功能完全丧失，夫妻双方仍然可以通过行动来改善孩子对离婚的认识与单亲养育下的成长境遇。

刘跃新（北京市西城区调解员协会会长）

74%的离婚案件是女方提出的，超过80%的女方坚持孩子一定要留在自己身边。孩子是有生命主权的个体，但有些母亲实际上是把孩子当成自己的私有财产，即使丈夫心中念及孩子，也无法接近孩子，有的甚至导致孩子出现精神崩溃。父母离异以后如何教育孩子，是一个严峻的社会问题。夫妻一旦提及离婚，一定要考虑孩子，决不能把孩子当成自己的私有财产，不能让孩子在失去父母合力养育的情况下扭曲地成长。

马骏（音乐美学教育专家）

作为单亲养育的亲历者，我和现在19岁的女儿一直是好朋友。当时分手时女儿4岁多，到现在我和她爸爸还是非常好的朋友，我从来不隔绝她和爸爸之间的交流，从不打听他们说了什么，有时她和她爸爸生气，和我唠叨，我就说“那是你们之间的事情。”现在孩子发展得非常阳光开朗。

恽梅（《父母必读》杂志主编）

具有更强的自立意识和责任感、更自信、思想开放、协调能力强、看待事物更加理性……这些都是离婚家庭子女身上的特点。在一个完整的家庭系统中，孩子的心声和父亲、母亲的声音，任何一角的缺失都是遗憾的。挖掘抗逆力需要系统解读家庭功能的重建。

祝薇（《知心姐姐》杂志主编）

优势视角是一个温柔而有力量的概念。离婚家庭的孩子不是怪物，不一定只是弱势群体、风险人群、危机人群，他们最害怕的是怎么面对同学的眼光。希望父母打算离婚时要先给孩子做心理建设，好好沟通，让孩子了解父母的处境。保全亲子关系，和孩子一起面对生活的变化和重建，相信孩子的修复能力，帮孩子找到再次成长和启动的力量。

赋能

推行离婚教育将危害最小化

刘跃新（北京市西城区调解员协会会长）

我对离婚调解案例有一个“三分法”，即三分之一根本不需要离，三分之一需要磨合，还有三分之一我们会劝离。有位男士说自己忍耐了8年，感觉可能属于第一个三分之一、又想进入第三个三分之一，因为“我想给儿子一个更好的成长环境，自己又有点不甘心”。

祝薇（《知心姐姐》杂志主编）

对这个在父亲和丈夫的角色中纠结的提问，我认为孩子其实非常清楚父母之间关系的质量，即使父母不挑明、也不吵架，孩子也能清楚地看出家里谁说了算、比较霸权，谁是没用的纸老虎。家庭是个小社会，孩子从家庭关系中习得自己将来要做什么样的人，未来要找什么样的伴侣。所以父母有责任给孩子示范好的、健康的家庭关系，才能让孩子以后对婚姻充满信心。

杨畅（北京市门头沟区法院法官）

我曾经审理过一起至今想起都很痛心的离婚案件，父母双方都不想要孩子，把孩子留在出租屋里，到了晚上，邻居联系不上他们，只好把孩子放到了派出所。这个6岁的男孩一个人在派出所里待了一晚上。虽然后来母亲还是把他接了回去，但这次被抛弃对他心灵的伤害，永远也难以弥补。后来我回访这个家庭时，母亲一直抱怨说孩子叛逆，根本不听她的话，但是我从孩子那里听到的却是：“你都不要我了，你有什么权力管我？”

田国秀（首都师范大学教授）

加大离婚调解、增设婚恋课程、开展离婚救助、维护亲子关系等，统称为离婚教育。我曾指导北京市门头沟区法院在未成年人案例审判庭里建立了包括离婚教育的工作机制，引入人民调解员、心理咨询师，帮助离婚父母理性处理彼此关系及亲子关系，取得很好的实践效果。