高校体育器材的维护与管理研究

张克胜 河南科技学院体育学院

一、引言

对于高校体育课而言，体育器材的合理使用是其不可或缺的部分，体育器材在体育课中担当着重要的角色。对于高校的体育器材管理工作者而言，科学、有效、合理的进行体育器材的维护与管理，是推动高校体育课健康有序发展的必要前提。因此，对于高校体育器材管理者而言，科学的管理方法与管理制度不仅能提高体育器材的使用寿命，为学校节约成本，同时也为高校体育课的正常进行提供服务。目前，随着经济的发展和社会对体育运动的日益重视，高校开展的各类体育项目以及现各类体育器材也越来越多，但是在使用器材的过程中，由于种种原因，导致高校体育器材损耗较大，一定程度上影响了高校体育运动的开展。为避免此类事情的发生，笔者根据多年来从事体育器材管理的工作经验，以及走访调查其他高校的体育器材管理情况，深入分析器材损坏的原因，并找出相应的对策。

二、研究对象与方法

(一)研究对象

以高校体育器材的维护与管理研为研究对象。

(二)研究方法

1.实地调查法

利用本人实际职务以及空余时间对于周边高校体育器材管理进行实地调查，并对于调查的结果进行整理分析，了解并掌握目前高校体育器材的维护与管理的具体情况，为论文提供实际支撑。

2.文献资料法

根据文章的需要，本人利用学院图书馆查阅大量资料，并在中国知网上搜索“体育器材维护与管理”文章30余篇，为论文的撰写打下基础。

3.专家访谈法

对于一些体育任课教师以及体育学院专家教授进行访谈并记录，为论文提供必要的理论支撑。

三、结果与分析

(一)高校体育器材使用中出现的问题

如今高校的各类体育器材越来越多，但是在使用器材的过程中，由于种种原因，导致高校体育器材在使用中有着这样那样的问题，一定程度上影响了高校体育运动的开展，具体问题如下：

图1 体育器材使用中出现的问题

1.器材借用中存在的问题

多数院校在器材的借用登记中，依旧沿用了传统的手工记录管理模式，由器材管理人员每节课前根据学生的器材借用情况记录学生的体育器材借用数量、班级、任课教师等信息，下课后对相关的信息进核实。在新课标的前提下，为了提高学生学习的积极性，一堂课的教学任务往往会安排1-2个体育项目，这就加大了体育器材的借用量，从而使得管理工作非常复杂。这种手工记录存在工作量较大而且账面不美观、易出现账物不符的现象。特别是在课程比较集中或者是借器材班级较多时，容易出现记错或者是忘记登记，这样会导致体育器材的丢失等。

2.管理制度存在的问题

体育器材的管理制度对体育器材管理工作的各个环节起到指导和监督的作用，学校体育器材的相关制度的落实，是确保学校体育教学、训练工作的正常、稳定开展的基础。目前，大部分学校的体育器材管理和借还的规章制度，制定的年限较早，现行的制度还没有多大的改变，还属老一套。在制度的执行方面，部分学校体育器材的管理中存在较大的随意性，将制度作为制度挂在墙上，执行力较低。许多制定好的规章制度无法很好是实施，这样也导致了在器材管理上的混乱，加快了体育器材的消耗，需要引起相关部门的重视。

3.学校的重视程度

学校体育发展的好坏，与各级领导的重视是分不开的。在当前教学和就业压力较大的情况下，大部分领导的注意力放在这2个方面，从而忽视了学校体育的管理工作，从而导致了体育经费缺乏，体育场地器材缺乏和年久失。学校的不重视导致一些学校的体育器材管理室设施简陋，缺乏合理的管理等，直接影响了教学活动的正常开展。领导不重视也导致了学校体育器材的管理混乱等一系列的问题，一些器材由于常年不更新等因素，存在着一些安全隐患，这严重危害学校体育教学的正常进行，对学校体育教学安全造成很大的影响。因此，在高校体育器材的维护与管理方面，学校主管部门的重视程度对其也有着很大的影响。

4.不合理使用体育器材

合理的使用可以延长体育器材的使用寿命，不合理的使用会导致致命的损坏。目前高校中许多非体育专业的学生，尤其是大一大二新入校的学生，对于公用的体育器材不合理的使用也是导致体育器材过度消耗的一个重要问题。比如，拿球类当做凳子坐，拿一些塑料类的器材当做玩具玩，拿着球拍球杆等嬉戏打闹，往往使其折断损坏。在这些不合理的使用过程中，无疑使体育器材的使用寿命大打折扣。人为的对于体育器材的不合理使用，是的体育器材的管理过程中一个很头疼的问题，需要从新生入校开始就要加强宣传引导。体育器材作为高校体育课所必备的因素，直接影响着高校体育课程能否正常进行，因此对于体育器材的使用体育教师一定要加大监督与管理，避免器材没有必要的损坏等。

(二)高校体育器材的维护与管理的对策

文章从如何管理体育器材的角度，根据多年来从事体育器材管理的工作经验，以及走访调查其他高校的体育器材管理情况，深入分析找出相应的对策，具体措施如下：

图2 高校体育器材的维护与管理的对策

1.加强思想重视

对于体育教师而言，在体育课的开展过程中体育器材扮演者极其重要的角色。合理的使用体育器材、合理的维护与管理体育器材，让体育器材更好的为高校体育课服务，加强教师、学生思想上的重视是关键。首先，教师要在日常体育课中要起到带头的作用，同时要教导学生正确的使用体育器材、合理的使用体育器材、爱护体育器材，这样才能延长体育器材的使用寿命，减少没必要的消耗，为学校节约成本。对于一些损坏或者是即将损坏的器材及时上报并保修，减少体育器材的消耗。另一方面是加强学生在借器材程序上的重视程度，避免忘记归还或者是忘记登记等原因引起的器材丢失等。

2.加强宣传，正确使用

加强对于体育器材合理使用方面的宣传，预防学生不合理的使用所产生的器材损坏事件的发生。教导学生养成爱护体育器材的良好习惯，要向学生宣导体育器材的重要性，教诲学生正确使用。到体育器材室借东西，按时归还等。让学生知道不合理的使用会导致致命的损坏，例如把足球、篮球、排球等当成凳子坐，容易使球变形。给各种球类等器材充气过多，导致爆裂损坏。用力拉扯篮网、羽毛球网、排球网等导致其断裂。拿着球拍球杆等嬉戏打闹，往往使其折断损坏。在这些不合理的使用过程中，无疑使体育器材的使用寿命大打折扣。对于学生而言，正确的宣教与引导，就能最大程度上的使其懂得合理的使用体育器材。

3.注意保养

对于体育器材本身而言，其本身就是消耗品，但是如果可以及时的进行维护与保养，那么会最大程度的延长器材的使用寿命。在使用过后，体育器材的管理人员要按照高中器材的特点与性能进行保养。同时在进行保养同时，对于那些有着安全隐患无法进行使用的器材要及时报备，并进行妥善的处理避免再次使用。体育器材在使用一段时间后都会出现不同程度的破损现象，对这些问题要及时进行检查，登记，小问题可以自行修理完善。如果问题比较大的就需要找到专门的修理人员进行修复保养等。防止损坏扩大，延续体育器材的使用寿命。对于一些有安全隐患的体育器材及时发现，及时处理避免在上课过程中出现问题。

4.完善管理制度，加强制度实施

学校要重视对于体育器材的维护与管理，选聘专门的人员进行管理。在管理制度上，要根据学校自身的具体情况制定相关的管理规定。对于违法规定的，无论是教师还是学生都要进行相关的处罚。学校主管部门要监督并且带头执行相关的管理规定，为其他体育教师起到一个很好的示范效应。对于相关规定要定期进行评价与验收，根据学校自身的发展情况进行更替与完善，确保体育器材管理制度的科学性。同时要建立监督机制，加强对有法不依的惩罚力度。对于一些恶意损坏、丢失、偷窃等行为对其进行相应的处罚等，并赔偿学校的相关损失，这样可以一定程度上的减少体育器材的消耗。

5.及时对器材进行维护保养

体育器材的日常维护好坏对体育器材的使用寿命的长度非常重要。进行科学的管理、定期的维护与保养不仅可以使得体育器材使用寿命更长，同时也为学校节约了一定的开展。要加强对体育器材的日常维护工作，要做到定期检修、定期维护。如对电子仪器类器材是现代体育教学和比赛中不可或缺的组成部分，此种器材结构复杂、抗震抗压性能差，在运输过程中要小心轻放，根据其使用说明书等进行专业的维护。每一种体育器材都有自身的使用方法，作为教师应该熟练掌握器材的合理使用方法，才能保证体育器材的长久使用。每次上课前要对于体育器材进行合检查，看是否有安全隐患。课后要进行体育器材的验收并及时归还体育器材，加大价差与维护的力度，避免不合理使用导致的损耗。

四、结论

体育器材是学校体育的重要课程资源，是完善学校体育课程和学校体育工作顺利开展的重要物质保障。在高校体育器材管理过程中，由于存在着体育器材借用问题、管理不严格问题、使用方法不当问题，领导不重视等原因，导致体育器材的使用寿命缩短，同时也一定程度上影响了体育课及课外体育活动的正常进行。针对以上情况，高校体育器材管理部门应该加强思想重视、加强宣传，正确使用、注意保养和维护、完善管理制度，加强制度实施、及时对器材进行维护保养等多方面措施，才能使器材管理工作更好地为高校体育教学服务。