网球进校园的现状及对策分析——以湖北省武汉市为例

徐玉婷 石季 湖北文理学院 体育学院

一、前言

随着社会的快速进步与发展，教育行业的改革也不断深入推进。由于网球自身所具有的独特魅力，使得网球运动已经成为我国校园体育项目发展的一个重点项目。其中，网球运动如何在中小学得到推广也成为一个值得研究的一个重点问题。网球运动可以起到锻炼身体，增强身体素质的作用，同时也可以培养中小学生的礼仪，改善同学之间的关系，从小培养学生吃苦耐劳、团结合作的品质。随着我国近些年来在网球项目上取得的成绩越来越多，尤其是李娜、郑洁等球星在国际网球项目上取得的效应，使得网球项目的网球粉丝越来越多。目前，网球项目在学校推广是一个高速发展的时期，但同时由于受到网球场地、教师、相关部门支持等问题的出现，阻碍了网球在中小学校的推广的发展。文章主要通过对于武汉市十所小学的网球项目推广进行研究，发现一些问题，并提出一定的策略性建议，以期为网球在中小学的发展做出贡献。

二、研究对象与方法

(一)研究对象

以湖北省武汉市中小学网球开展现状为研究对象。

(二)调查对象

从武汉市随机抽取10所学校做调查与访谈，分别是：育才小学、七里中学、楚才中学、藏龙小学、光谷实验、钢城十一中、南湖中学、洪山中学、开发区一中、纱帽中学。

(三)研究方法

1.问卷调查法

利用本人空余时间对于武汉市10所中小学进行问卷调查，并对于这10所学校20名体育教师调查的结果进行回收，了解并掌握了目前10所学校网球进校园的具体情况，为论文提供实际支撑。

2.文献资料法

根据文章的需要，本人利用湖北文理学院图书馆查阅大量资料，并在中国知网上搜索“网球进校园”文章30余篇，为论文的撰写打下基础。

3.专家访谈法

对于武汉市中小学体育教师以及文理学院体育学院网球专项的教师进行访谈并记录，为论文提供必要的理论支撑。

三、结果与分析

(一)目前网球进中小学校园的发展现状

通过对于武汉市育才小学、七里中学、楚才中学、藏龙小学、光谷实验、钢城十一中、南湖中学、洪山中学、开发区一中、纱帽中学等10所学校的实地考察，对20名体育教师做出访谈，并调查了目前网球进校园的具体问题，具体见表1。

由表1可见，在调查的20名体育教师中，有40%的人提出的问题是场地的问题，有25%的人提出来课程设置的问题，还有5%的人选择了学生对于网球学习兴趣缺乏问题。另外还有15%的人选择的是师资力量的问题，15%的人选择了其他问题，具体问题分析如下：

1.学生多训练场地少

中小学校目前面临着一个比较重要的问题就是，随着参与网球运动的学生越来越多，场地问题成为了阻碍网球在中小学发展的第一个问题。学生多，场地少，是体育类项目在我国发展所遇到的一个通病。网球项目由于其特殊的要求，对于场地要求相对较严格。要求要有合适的地面、球网等。由于需要持拍进行运动，因此如果在一个场地上同时有多名学生进行练习，加上小学生控制能力较差，极其容易产生安全隐患。因此，要想在中小学开展网球运动，场地问题必须首先得到解决。

2.课程开展不容乐观

由于网球运动是由国外传入我国，因此网球运动在中小学学生中还属于基础教育阶段。对于中小学学校而言，课程设置是一个重要的问题。目前中小学网球教学的现状是一名教师同时带一个班级甚至是两个班级的网球课，不仅课程安排无法得到保障，同时也无法很好的传授技能给学生。大部分学校在进行教学时，都采取学生自由练习，这些会导致学生的动作错误，变形等无法得到及时的纠正等，影响到了教师针对于中学生生理特征去制定相关的教学目标和教学方法等。

表1 网球进中小学校园的主要问题（n=20）

3.学生缺乏学习兴趣

由于中小学生的年级相对较小，运动能力也较差，同时网球教师的缺乏，学生没有得到很好的兴趣引导，限制了网球运动在中小学校的发展。教师的教法主要采取示范-分组练习-考核，学生大多处在被动学习的处境，这样传统的教学模式使得学生的学习兴趣得不到好的引导。同时，由于场地以及教师的问题，使得一些基础性的动作技能容易错误得不到及时的纠正，导致失去继续学习的信心。

4.师资力量相对匮乏

网球项目发展的好坏，除了硬件设施以外，网球教师的数量以及教师的专业素养都是决定中小学网球运动发展的重要因素之一。因为我国的网球运动开展的相对较晚，所以目前对于中小学而言网球教师的配置大部分都达不到要求。中小学网球教学中，有大部分都不是网球专项的教师，有的是从事其他体育项目的教师客串，使得中小学学生进行网球练习时得不到专业的指导。同时中小学网球教师没有经常性的参加一些培训、比赛、交流等，也使得仅有的一些网球专项的教师专业素养得不到进一步的提升。

(二)网球进校园的意义

1.丰富校园体育文化

对于中小学学校而言，网球进校园既丰富了校园文化活动，又提升了整个校园的活动氛围。网球运动属于隔网对抗性运动，没有身体对抗，只要进行一定的热身就不会容易使身体受到伤害。同时网球集娱乐性、时尚型、竞技性于一体的属性，使得中小学学士能很快的接受并进行网球项目的锻炼等。对于中小学而言，锻炼身体是主要目的，而网球相对于其他运动娱乐性非常的强，因此网球运动在中小学校园的开展具有积极的意义。

2.利于中小学生身心健康的发展

《英国运动医学杂志》指出，经常进行球拍类以及游泳类的项目，可以最大程度的降低死亡率。同时，网球运动在中小学校的推广与开展，对于提升中小学学身体素质、发展“终身体育”意识有着重要的意义。通过从小开始锻炼培养网球运动，可以为我国网球后备人才的输送做出一定的贡献。目前我国的青少年身体素质不容乐观，肥胖、近视等问题也越来越突出。在校园内开展网球运动，由于其具有着娱乐性十分受到学生的喜爱，学生在进行运动的同时也提升了自身的身体素质，对于学生的身心发展有着重要的意义。

(三)中小学校园发展网球的对策分析

由上述研究可以发现，目前网球在中小学校园开展中还存在着一些问题需要改善。根据具体的研究现状以及结合具体情况，笔者认为可以从下面几个方面进行改善：

图1 中小学网球进校园的发展对策

1.合理开发场地资源

网球运动对于场地的要求相对较高，需要有合适的场地、地面、球网、防护网等。要开展好网球运动，就必须有着十分完善的场地设施。在校园网球场地资源的开发中，起主导作用的是学校领导以及上级管理部门的重视与支持。学校的主管部门要加大资金投入，整合资源完善场地，修缮现有的场地以及新建场地来满足学校学生上课以及训练的使用。同时，学校可以与社会上的一些网球俱乐部进行合作。学校可以利用俱乐部的场地进行教学的使用，俱乐部可以利用学校的资源进行网球的招生与训练等，达到双赢的局面。

2.调整网球课开展的组织形式

在进行中小学校园网球教学时，由于学生的年纪较小，要根据其生理特征以及心理特征进行教学。在教法上可以采取游戏法、竞猜法等新颖的训练手段进行。提升学生的学习兴趣，积极引导学生参与到网球运动中来。学校以及主管部门要根据网球在校园开展的情况，定期举办相关的比赛、培训、讲座等，来提升网球在校园的地位，同时有利于中小学校网球运动的健康有序发展。

3.提升学生的兴趣，推动普及网球运动

中小学生由于其年纪较小，个人认知能力以及控制力相对较差，在教学活动开展时很多人不愿意听从教师安排。而且网球教学时由于人数较多，同时学生要手持球拍、网球等器材，如果不掌控好纪律，会使得场面相对混乱。因此在实际教学过程中，教师要积极引导学生的学习兴趣，通过多种方法来吸引学生参与到网球教学中来。在学校场面，要经常性的开展一些相关的趣味竞赛、教学比赛等，来增强学生学习的积极性，推动网球运动在中小学的开展。

4.加强网球师资队伍的建设和培养

网球运动的开展离不开专业的网球教师，专业的教师不仅可以在网球技术上很好的传授给学生，同时也能根据学生的具体情况进行科学的选择教学手段。但是目前一些中小学的网球教师数量严重不足。尤其是一些偏远的郊区或者是农村学校一个网球教师也没有，严重阻碍了网球进校园的发展。因此，网球师资队伍的建设也成为了目前推广网球运动的一个重点问题。各地中小学要积极的进行网球专业人才的选聘，例如在一些体育类院校中聘用一些专职的教师，也可以在高校球专业的学生中选取一些较好的担任学校的兼职网球教师。同时，对于学校有网球教师的要定期的进行培训、学习来提升网球教师的专业素养。通过师资队伍的建设，来促进网球运动在中小学的发展。

四、结论

网球运动目前发展迅速，已经成为了世界上第二大运动。但是由于传入我国相对较晚，所以在进行推广普及的时候要根据学校的实际情况进行科学的开展。中小学要根据学生的特点进行网球活动的开展，同时也要考虑到学校的场地、师资、学生的学习兴趣等现状问题，并积极的进行改善，以促进网球运动在中小学校园的推广。在进行推广时，要把握住所面临的机遇与挑战，正确引导学生，通过科学合理的教学，来提升中小学网球的开展进度，促进我国网球事业的蓬勃发展。