浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力

戚凤娥

摘要：初中生正处于提升表达能力最佳年纪，初中语文教学作为一种培养学生口语能力和表达能力的有效方式。通过对学生口语能力和表达能力的培养促使学生在以后的学习生活中更加快速的适应社会，提升学生的社交能力，同时也能帮助学生更好饿解决问题。本文通过分析初中语文教学中提高学生表达能力的方法，来促使学生综合素质的全面提升。

关键词：初中语文教学;提高;学生的表达能力;策略

1提高学生表达能力的重要性

1.1提高学生的表达能力对其他学科的重要性

语文作为初中阶段学生最重要的基础学科之一，通过语文知识的学习，学生才能更好的开展其他学科学习。学生的基础语文知识支撑着其他学科的阅读与理解。因此，通过初中语文教学提高学生的口语能力，通过学生的表达能力提升，可以更好的提升学生的语文基础知识，对于学生的语文基础词汇理解更加深刻，记忆也会更加持久，学生在其他学科学习中，也能够更加清洗准确的理解题目和教材内容，学生语文口语能力的提升也可以帮助学生使用更加科学的词汇对其他学科进行表达，有效提升学生的综合能力，其他学科学习也更加有效。

1.2提高学生表达能力对学生人际交往的重要性

初中阶段正是学生开始济宁社交和收获友谊的重要阶段。因此，初中阶段学生语文表达能力的提升可以有效促进学生人际交往能力，使得学生的社交能力得到增强，帮助学生建立良好的人际关系，学生间的融治关系也能促使学生更好的进行学习，也能够有效提升校园氛围。

2初中语文教学中提高学生的表达能力的方法

2.1开展小组活动，提高学生表达能力

要想有效提升学生表达能力，在初中语文课堂教学过程中，教师需要尊重学生的主体地位，教师在课堂教学过程中需要充分激发学生的主动表达能力，使得学生能够积极表达自己的所思所想。在初中语文教学过程中，要想充分激发学生的自主表达能力，就需要教师开展多元化的教学活动结合课内外资源，促进学生的学习能力。

例如：在学习《皇帝的新衣》初中语文课文时，这是一则童话故事，讲述了两个裁缝，他们一位皇帝做新衣的名义来欺骗皇帝，通过花言巧语让皇帝相信这是一件只有聪明人才可以看见的衣服，大臣们为了不暴露自己的愚蠢，纷纷说看见了皇帝的新衣，在游行时，只有小孩子说出了皇帝什么都没穿的真话。在这则童话教学过程中，为了激发学生的自主表达能力的同时增强学生对篇课文的理解能力，使得学生能够深度理解这则童话的内涵，教师可以利用网络资源对这篇童话进行改编，在课文中加人大量语言和动作将其改编成话剧，对学生进行分组，让学生按照小组的形式表演话剧，学生在表演过程中就会理解故事中人物性格和人物特点，学生对语文的热情也能得到激发，学习兴趣也能得到培养，通过表演，学生的自主表达能力也能得到激发。

2.2开展朗诵活动，培养学生的表达能力

在初中語文课本中有大量诗歌、散文、古文、古诗等优美的内容，其内容丰富，形式多样。自此使用准确简洁又富有深刻内涵和丰富的韵味。通过朗诵学习这些内容时，学生的思想情感和精神世界都会沉浸在优美的文本中，对于学生的表达能力和思维境界都是一次良好的提升。

例如：在引导学生进行朗诵，是教师需要帮助学生理解朗诵文本的感情基调，指导学生通过语气和语调的改变，来表达出那种内容的感情基调。在进行《假如生活欺骗了你》的课文教学过程中，这是俄国诗人普希金的一首诗歌，在创作出这首诗歌时正在因为遭受迫害而受到长期的流放，虽然在困难中写下了这首诗歌，表达了诗人积极乐观坚强的人生态度，以劝告的口吻和平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率。教师在引导学生进行朗诵时，就需要指导学生的语气和语调，通过学生的语气和语调表达出这首诗歌的精神内涵和感情基调。学生的语言表达能力也能够得到有效的培养。

2.3开展小组合作学习，训练学生的表达能力

在初中语文学习过程中，可以通过小组合作学习模式训练学生的表达能力。学生通过小组合作中的积极表达，相互讨论，对于有争论的问题探讨、辩论，总结、表达，能够使得学生其他学习能力不断提升的同时，口语表达能力也能够得到训练。

3结语

总而言之，语言表达能力是初中时候所必备的素养之一，对于初中生未来的学业和成长都具备极其重要的作用。因此在初中语文教学过程中，教师要注重培养学生的语言表达能力，从而不断提升学生的学习能力，培养学生的语文核心素养。

参考文献

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