鼓励老师“不听话”

杨珍球

“这一年多来，我们折腾来折腾去，现在我们要按照自己的想法来教研，我们觉得教研最关键的就是把课上好！”今天，一教研组长在路上碰到我后如此吐槽。

“年级工作做什么，怎么做，我们是有思考的，今年我们想按自己的想法做，希望不要受其他因素的干扰。”年级长也在直言不讳地表达自己的想法。

这些不同领域的领头人在新学期下定决心要倾听自己内心的声音了。作为学校分管教育教学工作的我，很庆幸能听到老师们这样的内心独白。

一所学校，当老师们发出“想按自己想法做事”的声音，是一件求之不得的好事情。经营好一所学校，经营什么？要的不就是老师们有想法吗？所以当这两位老师向我表达心声时，我是极度鼓励他们的：“你们能有这样的想法，真好，学校鼓励并支持你们大胆地按自己的想法去做事！”

当然，仅有这句话的支持肯定是不够的，要想老师们把自己想做的事情坚持做好，获得成就感，学校层面要做好三件事情。

一是做事的原则。只要是为老师和学生好的事情就可大胆去做。有了这个原则，老师们在做事前就会有一个自我判断——做这件事情会给学生或老师带来什么样的好处？有了基本的判断后大家就可以甩开膀子开干了，因为整体方向不会偏离学校发展的轨道。

二是给有想法想做事的老师吃一颗“定心丸”。在不违背原则做事的过程中，哪怕是校长说的话，如果老师觉得对完成当下事情的贡献不大，完全可以不听，而保留你们自己的想法去尝试完成，做错了也没有关系，只要教师能在错误中反思成长。大多数时间大家会把领导的话听进心里，并按照其意思来执行。当我们鼓励老师“不聽话”时，老师们不相信也不敢做是很正常的，但话得说，说多了，民主、平等对话的氛围才会逐渐浓厚起来。

三是要及时鼓励与支持。如何支持？做好事前的服务是首要条件。做事的过程中不干预，出了问题不责怪，和老师们站在一起鼓励他们直面问题、解决问题，是学校领导对老师们最好的支持。

学校鼓励老师“不听话”，就是要老师们倾听自己内心真实的声音。只有这样，老师们才能更好地行走在教育教学的变革之路上。

（作者单位：河南省郑州市郑中国际学校小学部）