试论小学生体育舞蹈学习兴趣的培养

摘   要：体育舞蹈是集运动和舞蹈于一身的艺术，具有体育锻炼和舞蹈健美修身的作用，对小学生的身心健康发展十分有益。文章在分析培养小学生体育舞蹈学习兴趣重要性的基础上，提出教学方式多样化、鼓励学生自编游戏、丰富课堂的艺术形式、注重劳逸结合、加强示范性模仿等培养学生体育舞蹈兴趣的策略与方法，以期为小学生的体育舞蹈教学提供参考。

关键词：体育舞蹈;兴趣培养;小学教育;教学策略

作者简介：张丽，湖北省荆州市荆州区川店镇藤店小学教师，研究方向为小学体育教学。（湖北  荆州  434033）

中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1671-0568（2019）17-0131-02

体育舞蹈是一种十分流行的舞蹈方式，是在音乐伴奏下进行的以肢体动作表达含义的一种艺术形式，具有极大的观赏价值、艺术价值和竞技价值。早期的体育舞蹈于清朝末年传入我国，改革开放后得到了广泛传播，成为人们追求艺术和健身活动的首选。对于身心发展尚未成熟、自主学习能力较弱的小学生来说，体育舞蹈兴趣不足，容易产生抵触心理，很难自主完成学习。教师应注重培养学生学习体育舞蹈的兴趣，使其积极主动地参与体育舞蹈学习。

培养学生对体育舞蹈的兴趣可以挖掘其潜能。小学生眼中的世界十分简单，对于世界的认识处于浅层次。如果教师能充分调用并发挥学生对体育舞蹈的热情，可以有效增强学生的求知欲，促使学生解决学习中遇到的问题。传统常规式的教学会使课堂变得单调枯燥，导致学生失去体育舞蹈学习的信心，难以激发学生的想法和舞蹈潜能。教师应在教学中留心观察学生的学习情况，激发学生的主观能动性，充分挖掘学生的潜力。

一、小学生体育舞蹈学习兴趣的培养策略

1. 教学方式多样化。学生好奇心强，对新知识和新事物的探究具有极大的热情，但这种热情持续的时间不长，在训练时学生很容易受到外部因素的干扰和影响，难以集中注意力。教师应采取有效的教学方法、创新教学模式，提升教学质量，如运用实际生活中与体育舞蹈有关的事例吸引学生的注意力，减少外部因素对学生的影响。在教学实践中，教师应不断加强自身职业素养，完善教学方式，并根据学生的行为方式和学习特点，采取多样化教学方式开展学生体育舞蹈教学，提高教学效率。

2. 鼓励学生自编游戏。游戏是学生主要的娱乐方式，是锻炼学生动脑能力和培养学生思维的有效途径。教师要充分利用游戏，根据教学计划和大纲设置合理的游戏活动，提升学生对体育舞蹈的关注度，使其在游戏中掌握理论知识，又不失游戏的乐趣。在自编游戏中，教师可以引导学生积极思考，充分利用学生想象力丰富、创造性强的特点，促进学生发展，提高教学效率。

3. 丰富教学形式。信息技术的发展推动了教学模式的革新，教师应充分认识并利用信息技术，丰富课堂教学形式。教师可以将丰富的网络资源引入教学，组织学生观看优秀的舞蹈作品，赏析国内外经典舞蹈，运用多媒体、图像、音视频等多种形式，使学生直观形象地感受体育舞蹈的魅力。优秀的体育舞蹈可以使学生认识到自己的不足之处，继而取长补短，提高自身舞蹈水平，激发学生对体育舞蹈的好奇心，促使其对艺术进行深入探索，提升艺术修养。

4. 注重劳逸结合。由于小学生的身体和心理尚未发育健全，体抗力远不及成年人，无法进行高强度的训练。对此，教师要有清醒的认识和安全意识，将学生的安全时刻放在第一位，避免对学生的身体造成损害，否则学生不仅不能将体育舞蹈学得更好，还会形成极大的心理压力，得到相反的教学效果。教师应尊重小学生身心发展规律，循序渐进地进行体育舞蹈教学。教师要注重劳逸结合，合理安排教学时间和休息时间，休息时间可以稍短，但休息频率要加大，尽可能降低学生学习的紧张感。教师可以在学生休息时讲解知识，让学生在休息放松的同时对知识进行有效吸收。

5. 加强示范性模仿。舞蹈注重实践性，只有坚持不懈地进行舞蹈动作练习，才能更好地巩固学习成果。教师要重视培养学生进行舞台表演的心理素质，在教学中多进行指导性示范，将舞蹈动作做到极致，让学生模仿和学习标准的舞蹈动作。教师的示范可使舞蹈动作和知识讲解融会贯通，用标准的舞蹈动作示范表达舞蹈的内涵。教师应利用精准的语言讲解舞蹈动作要点，予以充分说明，生动形象地展示舞蹈的艺术之美，让学生更好理解和掌握知识要点和舞蹈动作要点，培养学生学习体育舞蹈的兴趣，激发学生的学习热情。

二、小学体育舞蹈学习兴趣的反思

保证学生安全是体育舞蹈教师首先要考虑的问题。尽管小学生的身体柔韧性相对成人来说较好，但也不能对其进行高强度的舞蹈训练。教师应考虑小学生的肌肉承受能力、身体平衡的掌控力和其他身体机能的承受力。若未充分考虑小学生的身体发育情况和身体承受能力，将会极大增加学生在学习体育舞蹈时受伤的风险。

训练设施的安全性也是教师要考虑的事项。健全、科学、完善的舞蹈设施是舞蹈教学顺利开展的基础。教师一定要注意训练设施的安全性能，避免安全设施隐患。设备安装完成后，要进行技术检查和后期维护检查，确保正常使用情况下，设备处于安全稳定的状态。根据学生的习惯和爱好，可设置吸引学生兴趣的装饰物美化设施。开放训练时，要加大对设备的监管力度，切实保障体育舞蹈的教学效果。

和常规的教学不同，体育舞蹈教学难度较大，教师要根据学生身心变化特点，有针对性地进行科学教学，可以采用多樣化的教学方式，鼓励学生自编游戏，注重劳逸结合、加强示范性模仿等，挖掘学生潜能，激发学生学习体育舞蹈的兴趣，使其更加积极主动地参与体育舞蹈学习与训练，有效提高教学质量。

参考文献：

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责任编辑 袁静琴