混合式学习模式在高职英语教学中的应用

【摘要】随着我国经济的快速发展，在社会生产中出现了更多的涉外企业，国际市场开发被专业的经济人员认可。英语是国际经济进步的工具，培养英语人才对社会发展有利，同时高职院校在培养人才上做出贡献。通过混合式学习改革高职英语教学是提升人才质量的主要方式。此篇文章主要阐述在高职英语教学中使用混合式学习的好处，为今后教学提供参照。

【关键词】混合式学习模式;高职英语教学;应用

【作者简介】徐妍妍，河南工业职业技术学院。

培养综合性人才的主要场所是高职院校，因此需要改革高职英语教学的不足，提高高职学生的英语水平。在高职英语教学中，加强使用混合式学习模式，有效结合在线教学和传统教学，从而提高高职英语教学水平。

一、混合式学习模式设计研究方式和背景

1.混合式学习模式设计研究方式。第一，在研究在线学习和课堂教学的混合模式。在混合学习中，学生起到主导作用，教师起到辅助作用，在学习和教学中围绕着学习而开展的任务，从最初的确定任务到实施完成的过程，课堂教学教师需要讲授重点和难点内容，从而引导控制学生在学习中应以小组为单位，借助自学和协作学习的方式，丰富资源，从而讨论交流分工工作，共同完成学习任务和作品，达到学习目标;第二，活动设计的学习方式。在高中英语教学中，以解决问题为中心开展的学习活动，教师和学生在教学中互动，教师能够了解学生的学习情况，针对学生中存在的不足或难题进行指导，让学生能够更快地完成学习任务活动。设计混合教学模式，在学习中通过确定任务、制定计划、探究活动等开展活动，把在线学习和课堂教学结合在一起，让学生在参与学习活动中可吸取新知识，从而完成任务。在完成任务中，能够培养学生创造能力和独立能力。

2.混合学习模式的背景。随着全球化的经济发展，我国涉外行业也得到了进步，存在着较大的潜力，但我国由于缺乏专业的英语交际人员从而限制着发展。在高职院校中，传统的英语教学模式是分开进行的，比如语言教育和专业教育，无法满足行业发展的需求。在此背景下为培养适合社会发展的人才进行英语教学，使用混合学习模式，结合教育从而整合在线学习和课堂教学，使用各种方法调动学生学习的积极性，从而提高学习质量。

二、在高职英语教学中混合式学习模式的应用方法

在高职英语教学中正确使用混合式学习模式，教师应打破传统教学的束缚，从而在教学实践中使用个性化教学风格。

1.将专业内容作为混合式学习模式的应用。在高职英语教学中是面向全体学生讲解的课程，学生专业不同，学习重点内容也存在差异，学生的专业学习内容和教学内容设计存在着差异，应用英语是为学生的专业能力所服务，从而提高学生的专业能力，调动学生学习英语的积极性。在教学中教师需要让学生在英语角度更新专业知识，从而在英语课堂中锻炼学生的专业技能，例如对于教育的学生而言，教师可设置场景，让学生针对某场景进行应用对话，在真实情景中锻炼学生的表达能力，提高学生的专业素养。在机械专业方面的学生教师，可为其提供专业英文文章，让学生能够感受到学习英语的好处，从而让学生线上线下实施混合式英语学习。

2.以自主能力为导向的混合式学习模式。我国院校学生英语基础差，对于学习英语的兴趣弱，应用混合式学习模式，不但能够促进课堂互动，同时也能够培养学生的学习习惯，在课下使用网络平台或者是多媒体进行自自主学习，在教学实践中教师需要将混合式英语学习的优势发挥出来，使用现代教学手段，从而促进课堂教学的灵活化，为学生的学习带来机会，培养学生的自主能力。由于学生学习目标不清晰，动力少，缺少自主学习的意愿，无法投入到学习活动中，这也是教师需要攻克的难题。比如在讲述某课题时，教师可针对课题进行网络辩论，让学生讨论网络的利与弊，从而让学生知道正确使用网络的合理性，教师让学生通过网络呈現图片视频，从而用英语交流，让学生能够合理使用英语语言，提高学生的素质。

3.把课堂监督作为指导应用在混合学习模式中。计算机网络技术为英语教学提供的平台，但也为高职英语教育带来的影响，教师需要针对学生的心理特征进行引导，组织学生使用现代网络技术学习。在课堂教学中，教师需要对学生的学习过程进行讲解，指导学生学习，同时也应对学生的环节进行设计和指导。让教学组织科学化，作为合格的教师，需要合理的指导学生通过学习来得出结论，例如在训练学生听力时，教师可让学生使用计算机软件进行练习听力，完成课本的要求。若是发现学生在听力练习中，态度不认真，则应正确指导学生练习听力的方法，不是仅仅指出错误。

4.培养英语教师的专业能力。一些英语教师在语言文学上有着丰富的词汇和语法，但缺少实际的工作经验，对于行业的知识点无法深入讲解。混合式学习模式在英语教学中，能够加强教师的综合素养，让其在具备专业的英语知识能力时，也让教师有着授课经验。教师可到企业中学习进修，从而提高自身的综合能力。让混合式教学在高职院校中能够发挥出作用，培养学生的专业能力。

三、结束语

综上所述，由于世界经济的快速发展，英语已成为社会人才必备的能力。高职院校管理人员和教育人员在研究英语教学时，需要以提高英语学习水平和开阔眼界为主，从而有效创新教学模式。混合式学习是结合传统课堂优势和在线教学的新型教学方式，需要被教育人员重视，同时将其作为教学手段来提高成绩。

参考文献：

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[2]王利红，张伟.基于蓝墨云班课平台的混合式学习模式在高职教学中的应用探析——以“养殖场环境控制与污物治理技术”课程为例[J].新课程研究（中旬刊），2018（05）：71-73.