初中班级中后进生管理的有效策略

王云

摘 要：只要存在学校，只要存在着教育，就会出现后进生。每一个学校都会有后进生。班级管理对一个班级来说是非常重要的，后进生的管理又是一个难题，但是后进生的管理是十分重要的，不仅影响个人，还会影响一个班级的班风、一个学校的校风。所以一定要采取一些有效的措施加强对班级里面后进生的管理。

关键词：初中班级;后进生;管理;有效策略

个人所接受的教育的差异和对学习的态度都会导致最后形成的结果不一样，所以班级就出现了很对优等生、中等生、后进生，但是一个班级的管理是要对每一个学生都进行管理，包括后进生，这也是初中班级管理中重要的一课，本文就讲述了一些有效的措施来对初中班级中的后进生进行管理。

一、初中班级管理现状

如今，只要存在着教育，只要存在着学校，就会出现个体的差异。一个班总会有一些优等生、中等生、后进生。有很多学生认为学习没有那么的重要，每天虚度光阴。上课不学习，更别说下课学习了，自己对自己首先就选择了放弃。还有一部分后进生是因为学习方法不恰当，虽然用了和别的同学一样的时间甚至更多的时间，但是往往都达不到事半功倍的效果，直到最后可能会有些不相信自己。现在的班级管理中、教学中也存在着许多的问题，有很多老师、学校只是为了不断提高学校的名誉，提高班级的尖子生成绩，而放弃后进生，上课不提问他们，下课后也从来都不关心他们的学习情况，这样的做法会导致后进生认为学习更加没有意义，最后结果就是更加差。家长们也从来都不去了解学生在学校的真实情况，不主动和老师联系了解情况，放任他们在家里不学习，这也是后进生存在的一个主要原因。

二、初中班级中后进生管理的有效策略

1.个人管理

首先，自己不能放弃自己，后进生们一定要明白学习的目的是为了以后可以多一些选择的机会，一定要把握住现在学习的时光，不要最后走出校园，自己碌碌无为、一无所成的时候才追悔莫及。一定要知道学习的重要性、端正自己的学习态度，态度是第一位的。其次，要养成良好的学习习惯，人们都说21天养成一个习惯，后进生们就可以先从21天做起，慢慢改变。有一些后进生，因为学习成绩不好，所以会在学校的生活中受到其他学生的轻视，老师的不重视，家人的训斥，常常会有一些自卑感，后进生们不应该有这些情绪，应该树立信心，相信自己可以做得很好，不要在意别人的评价。再次，一定要注意学习的方法，不能一味地只是死记硬背，在网上找一些别人的学习方法，一定要找一些适合自己的学习方法，然后坚持下来，一定会有不一样的效果。最后，要多问同学们、老师们问题，遇到不懂的不能拖，不能有拖延症，当下的事情当下做。

2.教学管理

在教学中，老师不能因为他是后进生就对学生置之不理，首先应该问清楚学生的具体情况，是因为不想学习还是因为不会学习，然后再针对性地对他们进行教导。在教育的过程中，要以平等的态度对待学生，让他们不会觉得有压力。可以让学习好的学生带领后进生进行學习，同学们之间的交流肯定会比同学和老师之间的交流更顺畅，所以这样可以让后进生们在学习中没有压力，便于同学们学习。老师们要督促同学们做到课前预习、课后复习，及时检查作业。还有一点很重要的是，要和家长进行紧密的联系，可以经常开家长会或者和家长进行电话交流，以便老师可以及时了解学生在家里的学习情况，家长也可以了解学生在学校的情况，督促学生学习，做到学校和家庭共育。班主任和各科老师进行联系，多了解学生在每一门课的课堂上的表现，然后一起商量应该采取的对策。

3.班级管理

在班级管理中，要制定班规，可以制定一些奖惩制度，进步大的学生可以得到奖励，这样会提高学生的学习积极性，制定一些规则来约束去学生的行为，老师可以抓几个表现不好的同学，用来警告同学们，树立老师的威信。每周可以开一次班会，班会的事件让每一个同学中说在这一周中的学习改变，班主任可以利用20分钟对同学们进行思想教育或者可以分享一些关于学习的文章。老师在对班级进行管理时，要注意一视同仁，甚至应该多多关心后进生，让他们感觉老师也很期望他们能够进步。在管理时要宽严适度，让后进生们在轻松的氛围中慢慢进步。

我们学校教育中，每一个班级都或多或少地存在着后进生，一个班好的班风，一个学校好的校风光靠优等生是不够的，靠的是整个班级，所以对后进生的管理是很重要的，在初中班级中，不只在教育、班级中对他们进行管理，更应该让他们知道明白自身管理的重要，本文就讲述了这些有效的策略。

参考文献：

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[4]毛云树.浅析初中班主任如何做好班级后进生管理工作[J].成功（教育），2012（22）：202.

编辑 高 琼