基于自然拼读的小学英语词汇教学探究

葛湘云

摘要：自然拼读作为非常有效的一种教学方法，在小学英语词汇教学当得到了更多教师的运用。与此同时，对于其正确的应用方法也需要教师加强重视，结合以实际的教学计划，以能更好的发挥出其教学效果。本文便基于此展开分析，试析几点关于自然拼读在小学英语词汇教学中的应用探究，以期能进一步提高小学英语教学质量。

关键词：自然拼读;小学英语;词汇教学

引言：

在小学阶段的基础教育当中，英语学科的教学愈发的引起了社会各界的重视。尤其是词汇教学，作为英语教学中的关键环节更是要合理计划教学方案。在此过程当中，教师所选用的教学方法非常关键，其将直接影响着学生的学习质量。因此，提出运用自然拼读的方法来展开词汇教学，需要教师更加合理的设计其应用方法。

一、在小学英语词汇教学当中运用自然拼读教学法的意义

在我国教育事业的不断进步当中，逐步产生了许多有效的教学方法，而自然拼读法作为其中的一种，与传统的教学方法相比，其有着更多的优势。尤其是运用到实际的小学英语教学当中，其有着几下几点突出的应用效果。

其一，自然拼读法有利于培养学生的音标意识。对于小学生来说，英语本身便是一门稍有难度的学科，英语也作为小学生刚刚开始接触的一门语言，给学生的学习无疑是增添了不少的难度。特别是对于词汇学习来说，本身便存在着一定的枯燥性，从而不愿意再去学习英语。而在小学英语词汇教学中运用自然拼读的方式来展开教学，则会让学生告别死记硬背的传统记忆方式，可以让学生找到词汇之间的联系和发音规律，进而在拼读当中找到规律，感受到英语拼读的乐趣，以能更好额培养学生的音标意识。其二，运用自然拼读可以改善教学质量，变革以往传统的教学模式。在传统的教学模式中，往往采用的教学方式就是引导学生掌握词汇的意义和概念，进而让学生记忆词汇，这样很难使学生感受到学习词汇的趣味性。而运用自然拼读展开词汇教学，可以改变这样的教学困境。小学英语教师可以组织学生以游戏、小比赛的形式来进行词汇学习，更利于学生接受词汇知识。其三，运用自然拼读法有利于学生自主学习词汇知识。背单词本身便是一个比较乏味的过程，尤其是对于小学生来说更是如此，久而久之，学生难免会产生一些厌倦心理，不愿意积极的参与到词汇学习当中。而运用自然拼读来展開词汇学习，可以有效的改善学生的记忆问题，能帮助学生更好的进行词汇学习，实现更高水平的学习效果。

二、基于自然拼读的小学英语词汇教学策略

（一）加强科学化拼读训练力度，提升学生记忆水平

众所周知，自然拼读教学法当中的一大特点便是“音形合一”，教师便要合理的利用起来这一特点，给学生带来更科学化的拼读训练，并且加强训练力度，以来更好的实现学生的记忆水平能够得到提升。在小学英语拼读教学中，教师可以利用有图片、视频等形式来帮助学生加强对词汇发音和形体的理解和记忆，从而提升学生的学习效率。

例如，在进行词汇“restaurant”的拼读教学时，由于这个词汇本身较长，并且较为复杂，在学习的过程当中，学生极易记忆混乱，经常会出现丢字、书写错位等现象。因此，教师在进行这个词汇的拼读教学时，就可以先向学生展示几张好看的餐厅照片，首先让学生通过图片记住这个词汇的含义。在学生掌握了该词汇的词义后，教师再将这个长词汇进行分解，分成“res，tau，rant”这三个部分，并且引导学生根据其中的音标发音来进行拼写，这样学生很轻松的便可以记住这个词汇。通过运用这样的教学方法，很大程度的降低了词汇的记忆难度，提升了学生记忆的效率。

（二）结合学生学习情况，巩固学生发音规律

在小学英语教学当中，教师要时刻注意学生的学习状态，并且结合好学生的实际情况，运用自然拼读法来展开有效的教学。教师可以引导学生将英语的读音和形体进行紧密的联系，从而完成正确的英语单词拼读，又可以更加深入地理解英语音标和汉语拼音之间的异同，掌握英语的拼读规律。因此，教师在小学英语拼读教学中，要时刻密切关注学生的学习变化，并且结合好学生的学习情况，设计出针对性的教学计划来对学生的发音加以指正，以能更加高效的巩固学生的发音规律。

例如，列举几个带有字母a的单词，dad、apple、class，并且带领学生来分析a在每个单词中的不同发音。在学生观察过后，能更好的引导学生从中发现规律，由简到繁的对学生进行拼读教学。这样的教学方式极易激发出学生的学习兴趣，能使学生保持对英语学习的学习热情。

结语：

小学阶段的英语学习十分重要，在实际教学当中，教师一定要合理的设计好教学方法，以能达到更好的教学效果。自然拼读的教学方法十分有效，对于提升学生的词汇学习水平、改善学生的词汇学习现状，有着极大的帮助。因此，教师一定要结合好实际的学习内容，设计出更适合学生的学习方案，以能达到最佳质量的词汇教学效果。

参考文献：

[1]胡晨筱.自然拼读法在译林版小学英语教材中的应用与思考[J].小学教学参考，2014（36）：507-508.

[2]吴雪妃.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].中国校外教育，2016（14）：96-97.