关于构建良好班风的几点思考

罗家福

【摘要】  要想让所有学生能够健康成长，就必须要注重班级教育，首先要形成良好的班风、学风。只有在这样的学习环境下，学生才能够乐于学习，勤奋好学，并且不断地提升自我。在拥有良好班风，学风的班级，不仅学生学习兴致高，教师讲课兴致也高，激情四射，有利于建立良好的师生关系。在这样的班级里，班主任对于学生的管理也能够更加轻松愉悦。一个班里有许多的同学，他们都有着不同的个性，他们都是一个个独立的个体，因此要创建一个班风，学风好的班集体，就必须要经过班主任的不断努力。本文主要阐述了班主任如何創建良好的班风和学风。

【关键词】  良好班风 构建 思考

【中图分类号】  G635.1               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）03-190-01

引言

人们常言近朱者赤，近墨者黑。学生是很容易受到环境影响的，因此一个良好的班集体对学生的学习和成长是至关重要的。这就要求班主任要建设良好的班风，学风，良好班集体能够促进学生的全面发展，为未来学生的成长有着至关重要的作用，甚至影响着学校的德育建设和校风建设。因此，班主任一定要不断地加强班风，学风的建设，努力为学生创设良好的学习环境，让学生能够乐于学习并身处其中，从而健康快乐的成长。

一、培养学生学习能力和学习习惯

学生要想自己的未来能够有好的发展，必须要不断的为自己奠定基础，提高自身能力与水平。在校园中学习是最好的时期，因此教师一定要注重学生的学习状况，让学生能够对于学业有着正确的认知，并且提高他们的学习兴趣。知识是一个人出门在外必备的基本素质之一，也是未来发展的重要条件之一。随着我国社会的不断发展，对人的要求也在不断的提高，因此要求人们要拥有更多的本领，这样才能够在社会上有着更好的发展。学生在学校期间的学习，不仅仅要遵守学校的各项规章制度，顺利毕业，更要学会一些知识，除了必备的知识之外，还要学会做人做事的道理，对自身要有一个全面的提升。有这样的认识学生才能够有紧迫感，他们有紧迫感才会更努力的去学习。而在这一过程中，班主任要积极引导他们进行学习，让每一个同学拥有好的学习习惯，即使现在的时代更新换代的很快，知识在不断地更新，但是学习的本领和方法是不变的，因此只有在这样的情况下才能够立于不败之地。每一个学生都有这样的想法与认知，那么他们就会带动周围的人，这样就能够形成良好的班风与学风。

二、培养学生广泛的兴趣爱好

学生除了学习之余，还有许多时间，学生的精力比较充沛，因此他们能够认识的东西与学习的范围也更加广泛，接受能力也相对较强。对于学生这样的情况，班主任就可以对学生进行正确的引导，在他们的课外活动中对他们进行引导，让他们能够更好的成长。第一，教师必须要让学生学会明辨，是非要让他们能够对于好与坏的事物有着正确的认知，并且见好学好。通常来说，对于个人、集体和学校有利的事情都是好的事情，特别是对于人民利益和社会进步有利的，都是值得学习与肯定的。除此之外，一些事情是不被提倡，并且应该积极反对的，一定要对学生灌输这样的认知。要想让学生对这些事情有着更好的认知，就必须要对他们的课余活动加以引导，让他们参加一些有意义的活动。例如学校组织的业余书法，绘画，朗诵比赛等，都是有意义的活动，能够提高他们兴趣，拓宽他们知识面。除此之外，教师还可以让他们参加一些公益活动。做一些好人好事，这也能够提高学生的思想品德素质，为学生全面发展奠定良好的基础。班主任要让学生对于正确的事情要敢于坚持，不要随波逐流。在课余时间要充分的去吸收知识与营养，不要去网吧KTV等场所。在这样的环境中，学生会养成良好的学习习惯，并且增加自己的兴趣爱好，为今后的发展打下坚实的基础。

三、充分发挥榜样的作用

榜样的作用对于学生而言是至关重要的，它能够把一些好的方面表现的更加生动形象，让学生对于是非有着更清晰的认知。一个好的榜样是生动的，形象的，先进的，具有教育性的。学生对于榜样可能会进行模仿，或者会有仰慕的思想，这样他们就会对于榜样的行为和思想进行理解，然后受到感染，并向着榜样的方向去发展。因此，班主任在对学生进行教育引导时，就可以结合一些典型的人物或者典型事迹来对学生进行教育。合适的榜样事例，能够使学生拥有正确的人生目标，有利于培养学生好的行为习惯。除了对于榜样事例要对学生进行展示之外，还要对于每一个学生进行了解，并且根据学生的个性，精心培养学生，使每一个学生不仅仅能够向榜样学习，并且使他们能够成为别人的榜样。在这一过程中学生就会不断地提高自身的能力和水平，从而感染身边的人，这样就能够形成良好的学习风气。学习榜样，争做榜样的风气一旦形成，就能够使这个班集体变得更加优秀。在这个班集体中，一旦有一部分学生成为榜样，那么这个班集体就会不断的变得更好。班风的形成能够使每一个学生都受到感染，并且拥有学习的动力，能够在学习中寻找到乐趣。这样的班级才能够培养出更加优秀的学生，为我国现代化进程不断地更多的人才。

结束语

综上所述，使一个班级集体建立好的学风和班风，是每一个班主任都想要达到的目标，它能够促进本班学生的学习成绩，提升学生的综合素质。但是好的班风不是朝夕之间形成的，需要的是坚持不懈的努力，当发现不好的风气时，应该及时纠正，对于不良的现象及时指出，在教学中不断的鼓励正确的现象，这样才能够形成正确的班级观念。通过师生不同的努力，持之以恒创建良好班风、学风的集体就一定能实现。

[ 参  考  文  献 ]

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