如何在初中计算机教学中培养学生的学习兴趣

韩兵兵

摘要：近几年，信息化技术在中学课堂中得到了广泛的应用。基于此，很多中学也开展了专门的计算机课程，这不仅是教学改革的必然需求，而且还加强了学生对于计算机技术等相关科技知识的了解与认识，甚至还能培养出一批优秀的科学技术人才。但是，计算机这门课程与其他学科相比稍显枯燥，要想激发学生的学习兴趣，教师就必须积极创新教学方式，更新教学理念。文章主要围绕“如何在初中计算机教学中培养学生的学习兴趣”这一主题内容展开分析。

关键词：计算机教学;学习兴趣;培养策略

计算机是信息化时代的必然产物，相关技术的研发与应用给人们的生活、生产方式造成了巨大的影响。初中生正处于重要的人生成长和学习阶段，学习计算机这门课程，不仅是为了促进我国教育教学实现有效改革，还为社会培养了一批优秀人才。不仅如此，初中生掌握了一定计算机知识后，在今后的学习、工作和生活中也将充分体会到计算机技术应用的价值和意义。

一、初中计算机课程的教学现状

1.教师的教学理念陈旧

很多计算机课程教师认为，只要让学生掌握一些基本技能即可，如如何制作PPT，如何制作表格等。与此同时，在考核上也主要以计算机等级考试为标准，并以此来评判学生对于计算机基础知识的掌握程度。而很多学生为了拿到计算机等级证书，选择一味地死记硬背知识点。其实，这依旧是应试教育的体现，学生在这方面的综合素质和创新能力均无法得到有效提高。

2.学生的学习积极性偏低

由于长期受到应试教育体制的影响，多数初中生在之前都没有接受过系统的计算机知识教学，所以整体知识基础是比较薄弱的。加上专业教师所运用的教学方式难以激发学生的学习兴趣，导致学生一致认为计算机课程是枯燥乏味的，自然在学习过程中的兴趣也不会那么浓厚。

要想调动学生对于计算机课程学习的积极性并不是一件容易的事情，毕竟很多时候需要对传统教学模式进行颠覆与突破。

二、培养学生计算机学习兴趣的有效策略

1.引导学生认识生活中的计算机技术

初中生对于生活中的事物往往充满了好奇。因此，为了激发他们对于计算机课程的学习兴趣，教师可以通过案例教学法，使其充分意识到计算机技术在生活中的普遍应用，进而也将意识到学习计算机课程的重要性。

例如，计算机技术在电影制作方面的应用就是一个典型案例。为此，教师例举初中生都比较熟悉的电影——《复仇者联盟》。这部影片中曾出现过一个让人印象深刻的场景——纽约被炸成一片废墟。这在现实生活中肯定是不存在的，但是为了影片的观看效果，后期技术人员就采用了相关的计算机技术，先让演员在设置的绿幕前面进行动作表演，然后再通过后期技术制作纽约城市背景，最后将二者结合在一起，呈现出“纽约被炸”的场景。

不仅如此，计算机技术在很多游戏中的应用也很常见，以当下比较流行的王者荣耀游戏为例，它主要是一款运营在Android，IOS平台上的MOBA类手机游戏。实际上，在正式推出之前，相关技术人员也在Android，IOS等平台上进行了反复测试。

2.带领学生学习最常见的计算机技术

计算机技术的实用性，总体而言还是比较强的。为了激发学生的学习兴趣，在实际课程教学中，教师应该让学生意识到计算机课程所学的知识在生活实际中具有一定的实用性。

例如，教学photoshop软件相关知识时，教师告诉学生：对于旅行拍摄的照片，如果拍得不好看，就可以利用PS技术修图，而最后所呈现出来的效果也是相当惊人的。教师在课堂上的这种教学引导，对于学生而言感觉非常亲切，而且也表达出了他们的真实想法，因此在学习过程中会表现出很大的兴趣。在学生学习兴趣盎然、教学时间允许的情况下，教师可以引导学生通过自主学习的PS技术，修改或者制作生活中常见的广告海报宣传等，让学生的动手实践能力在潛移默化中有效提升。

3.给学生提供更多动手实践的学习机会

众所周知，计算机课程的学习对于学生的动手实践能力提出了较高要求。但是，很多时候学生对于这门课程所产生的学习兴趣往往就来自于实践。因此，教师应该为学生提供更多实践学习的机会。

例如，在学习“编辑排版”这一相关内容时，很多学生都弄不清楚“硬回车”与“软回车”这两个概念之前的区别与联系。为此，教师采用了反向教学模式，故意设置了一些错误的硬回车，然后让学生在实践中发现问题所在，进而深入理解这两个概念的差异。除此之外，教师将学生分成不同的学习小组，一边实际操作，一边展开讨论，加上教师的帮助与指导，很多学生都能正确且快速地完成教师所布置的排版处理任务。总之，教师要给学生提供更多动手实践的机会，让他们在学习知识的同时，提升自身自主解决问题的能力。久而久之，计算机课程的学习兴趣也能得到激发。

初中计算机课程，对于教师教学和学生学习而言，都存在比较大的难度。综合以上分析可知，计算机课程教学中其实还存在很多问题。基于此，笔者也提出了一些激发学生学习兴趣的方法，只要师生一起努力，相互配合，相信初中计算机课程教育教学改革必定能收到良好的效果。

参考文献：

[1]李代勤，任务驱动法在Photoshop课程教学中的应用[J].职业教育研究，2007（8）.

[2]魏华，关于高职计算机教学中学生创新能力的培养分析[J].科技资讯，2014（33）.