高三理科综合考试复习策略分析

方思源

摘 要：高中的课程综合性较强，通过对日常生活的经验积累、教材的拓展以及对所学知识的的灵活运用，将学科间的知识有机联系起来，才可以在高考中发挥自身水平。理科综合在高考中所占比重很大，重点考察学生的逻辑推理和创新能力。如何在高三紧张的复习时间里，平衡好化学、物理、生物之间的时间和精力分配，高效提高学习效率，是需要思考的问题。作为一名高三学生，自己结合自身学习复习经验，总结了几点高中理综复习的方法，希望为其他同学提供一定的参考。

关键词：高三;理科;复习

高三一年中的时间基本是对高一、高二所学知识的梳理和提高的过程。学生的学习任务很重，时间有限，理综所占比重极大，有些同学会感觉在复习时无从下手，面对深奥的理科学科，心生畏惧、心焦气躁。所以在学习时除了按照教师给出的复习计划进行外，自己也要制定一个符合自身情况的学习计划表，总结自己的弱项，查漏补缺提高学习效率，提升自己的应试信心，提高学习成绩。

一、立足于教材本身，重视基础知识

许多同学在复习时把精力放在攻克难题上，认为这才是拉开距离的法宝。但是，忽略了对基础知识的掌握，万变不离其宗，教材是一切的根本，是最基础的参考，是任何复习资料、任何考卷代替不了的。首先要做的是把教材吃透，在课堂上跟随教师的授课思路，理清章节间的联系和重难点，分清哪些知识点是必须牢牢把握并深刻记忆的，哪些知识点是对拓展自身能力的，在课本上做好标记，便于自己今后在复习过程中对重要知识点反复研究，做到深刻理解、灵活运用。高考中绝大部分题型考察的都是基础知识，只有夯实基础知识点，才能应对不同表现形式的题型。抓牢基础也就抓住高考的命脉。

二、规划复习进度，优化解题方法

高中课程的知识点繁琐复杂，尤其理科综合的复习难度更大，除了对知识点的基本掌握外，还需要对各科内容进行有机串联，这就对学生综合分析和处理问题能力的要求更加严格。理科综合的题目具有很强的逻辑性，要戒骄戒躁静下心来，根据题目明确所考查的知识点，将知识点进行梳理，建立清晰的思维网络。在做题过程中，切勿浮躁，否则很容易做错题目，并且影响做题的心态，限制自身真实水平的发挥。在有限的考试时间内正确完成题目，不仅仅是对基础知识的牢固，还考察做题者的反应速度。所以建立适合自身的解题思路非常重要。

比如，在物理学科遇到考察速度、加速度知识的题目时，可以首先画简图，在草稿纸上把题目中所陈述的内容用画图的方式表现出来，便于更加直观、清晰的理解题目。同样，在做化学题是可以利用分类归纳的方式来理清解题思路。在“分子结构”章节中，许多的知识点很容易混淆，可以以分类归纳的形式，把相似知识点进行对比，建立完整的知识网络，当再遇到相似题型时可以将所掌握的知识进行分解、重组更加快速、准确解决问题。

三、综合模拟高考，细致分析试题

高三会有许多大大小小的测评考试，每一次的考试都是对自身知识掌握程度的检测，通过对试卷错题的总结分析可以及时查漏补缺。一般情况教师会根据整体的情况，有针对性的对题目进行解析和讲解。作为学生自身，需要自己对试卷进行分析，平常侧重复习的一些知识点，在考试中是否做到了零失误。有哪些知识点是以往被遗漏的，找出自己出错的原因，這一类的题目会有哪些的呈现形式，并归纳整理一题多解的最佳解题方法，提高自己做题的准确率综合类题目尤其是理科综合，往往是对知识点的多方面深入拓展，在复习时应该研究透彻测评过程中错误题目的根源，而不应是对所有题目仅仅进行肤浅的了解、一把抓。理科综合类题目对学生的认真态度要求较高，做题中应抓住考查点细致思考，不可盲目“求量不求质”。高三是高考的冲刺阶段，在最后的复习阶段，不可能再把做过的试卷都看一遍，所以把做题总结到错题册中，定期翻看总结，这样可以节省宝贵的复习时间，学习的效率也会大大提高。

四、调整心态，坚定信心

意志力和自信心是提高学习效率的有力保障，良好的心态、坚定的意志力要贯穿整个复习过程中，高三可能是极为枯燥的一年，许多的试卷、考试、作业等着我们去完成，素质教育下的我们，不再追求题海战术，要多动脑子，把学习变得有计划，在学习的过程中一步一个脚印，不急不躁的面对每一次的困境，考试也许会有失利，放平心态，找准失败的原因，不要因为一次成绩的不理想就否定自己的努力，质疑自己的能力，失去学习的信心。从理科综合的学科特征上来讲，没有平和的心态难以将琐碎的知识点巧妙的串联在一起，所以在高三复习的过程中要及时调整自己的心态，对于身边同学出现消极情绪时要积极劝导进行抵制，同时积极热心帮助基础稍差的同学，在给同学解决学习问题的过程中，自己也对知识进行了一遍梳理。同学间相互鼓励，分享学习方法，相互监督，共同努力，共同进步。

总结：

在高三复习的过程中始终要立足于学科本身，扎实掌握每一个重要知识点，并能灵活掌握、运用，深入钻研、渗透应用。并且理科综合靠的绝不是死记硬背和题海战术，要制定合理、科学、高效的学习计划，放平心态，积极乐观进行学习，才能在高考中发挥自我，展现实力，收获成功。

参考文献

[1]新课改背景下高中理综复习策略研究[J].宋俊虎，饶佳钰.当代教研论丛.2015（11）