浅谈粉丝经济对高中生的影响

赵纪龙

摘 要：有人说，在移动互联网时代，一切都可以成为粉丝经济，粉丝经济包打天下。此言不虚。而自媒体兴盛，使得粉丝团队化、规模化，商业属性、经济特性就更明显了。也恰是因为市场属性明显了，粉丝经济的问题也就凸显出来。经济即利益，道理很简单。有人说，名与利是对双胞胎，相伴而生，粉丝经济其实就是基于名人效应而产生的。而名人效应的第一效应，就是获利。名利双收这个词是对粉丝经济的最佳解释。不过，既然是经济现象，就受经济规律制约，这就决定了粉丝经济必须守规矩，不能超越界限。本文基于浅谈粉丝经济对高中生的影响展开论述。

关键词：浅谈;粉丝经济;高中生的影响

引言：

目前的中国还没有一个健全健康的娱乐文化市场支撑起大量的偶像蓬勃发展，对于资本方来说，他们希望在本土的市场中能够出现更多的可代替性的偶像，这意味着偶像市场的议价空间更大，能节约更多的成本。但另一方面来说，不可替代的偶像也就意味着粉丝忠诚度更高，粉丝黏性越强，这样的偶像才能带来更多的资本收益。但对于资本方来说不可替代的偶像有着一定的时间效益，只有偶像市场不断发展，才能不断扩充粉丝基础，推动粉丝经济的发展。同时，当粉丝经济持续地创新和发展，偶像市场也会对此做出反应，不仅仅是偶像的更替，也是对呈现方式和消费方式的驱动。

一、粉丝经济概念以及内涵

偶像市场如今已经发展到了一定的程度，该行业基本已经初具规模。而偶像市场的发展必然会引起粉丝经济的出现，只有粉丝经济出现才能维持偶像市场的持续发展。粉丝经济是指在社交网络时代里，存在于粉丝和偶像明星之间的相关经济行为。正如张嫱在《粉丝力量大》里提出的，“粉丝经济以情绪资本为核心，以粉丝社区为营销手段增值情绪资本，以消费者为主角，由消费者主导营销手段，从消费者的感情出发，企业借力使力，达到为品牌与偶像增值情绪资本的目的。”粉絲经济现在突破了时空的局限，被广泛运用在文化娱乐、销售商品以及提供服务等多个领域。商家则是借助一定的平台，通过某个兴趣点，聚集在朋友圈和粉丝群给粉丝提供各种各样的商品和服务以满足粉丝的需求，从而转化为消费，实现盈利。除了平常的偶像明星与粉丝之间会有经济关系之外，“网红产业”也逐渐发展了起来。

二、粉丝经济的主要模式

（一）以明星偶像为中心的粉丝经济

移动互联网技术的应用使得信息传播速度加快，时空距离缩短，粉丝不仅能及时获取自己喜爱的明星偶像的信息动向，而且能通过互联网平台直接与明星偶像交流。为增进粉丝对明星偶像的热忱和忠诚度，经纪公司会鼓励明星开微博、做直播、开明星见面会等，利用多渠道来展现其“完美形象”吸引粉丝。粉丝对明星偶像的喜爱总会以某种消费行为来呈现，在消费时往往是“非理性”的。普通粉丝通常会购买明星周边或明星代言的商品，铁杆粉丝除此之外更会重金买签名、看偶像演唱会、参加粉丝见面会、为偶像组织应援活动等。粉丝热度、流量大小、粉丝购买力等都成为明星偶像商业价值的衡量因素，也成为经纪公司一项较大收入。基于“粉丝”的庞大数量和经济利益，商家开始利用各种途径组织“粉丝”进行宣传和炒作，提高明星知名度，职业化粉丝公司也不断产生。企业品牌也会根据明星的粉丝数量及流量上升速度来选择合作者，以获取当前阶段的最大销售群体。

（二）品位消费不断增长

粉丝经济里的粉丝认为偶像带着他们走在潮流前端，并且自认为与偶像穿同款用同款，会离自己的偶像更近一点。所以粉丝跟着偶像买时尚单品，买偶像同款，粉丝会因为偶像进而青睐于专业品牌，于是品味消费不断增长。而商家们在看到了粉丝的需求后，快速得通过相对应的产品以及服务吸引粉丝购买，从而使得消费转化为盈利。

三、对青少年价值观产生不利影响

粉丝对明星偶像的热情度高，价值观尚未完全成熟的青少年易产生盲目追星的现象。如有些粉丝会搜集各种关注明星的信息和出行路线，去机场接机，去片场蹲点，只为能与偶像更近距离接触，但却因此荒废了学业。自媒体“互联网+”时代，微信、微博或直播平台等自媒体门槛较低，网络主播专业技能水平参差不齐，低含金量却可能会带来高收益。这吸引一大批年轻人加入到这个行业，鱼目混杂，难分好坏，甚至造成一部分年轻人产生“人人都能当网红”“学业没有颜值和做秀重要”的思想，非常不利于青少年健康成长，如不加以控制，后果将会很严重。

结束语：

政府对于目前偶像市场的放宽管制，使得偶像市场逐步发展，导致粉丝经济市场的产生。为了加强国家文化等软实力的输出，增强国家在国际竞争中的全方位发展，政府推动与引导偶像市场以及粉丝经济的发展。

参考文献：

[1]潘畅.粉丝经济对高中生的影响[J].经贸实践，2018（16）：23-24.

[2]冯玉丹.高中生如何看待粉丝经济中的“疯狂打赏”行为[J].纳税，2018（03）：224.

[3]梁欣然.粉丝经济视角下的高中生消费现状研究——以长沙市Y中学为例[J].中国集体经济，2018（01）：26-27.

指导老师：卢文静