幼儿诚信品德培养的方法与策略研究

李芳芳

摘  要：随着我国教育体制改革的不断深入发展，幼儿教育也逐渐映入人们眼帘，幼儿教育转向素质教育与诚信教育的方向。在幼儿教育期间不仅仅需要向幼儿传授知识与读写能力，最重要的是培养学生的诚信意识与综合素养，幼儿正是处于心智发展、性格养成的初始阶段，因此作为幼儿教师要格外注重儿童身心的健康发展。现代社会中许多受过高等教育的人仍然存在诚信缺失的现象，最为直接的表现形式就是恶意拖欠信用助学贷款，这种现象的产生大多都是学生从小没有受到良好的诚信教育，导致长大成人后没有诚信意识，不能意识到诚信缺失的重要性，因此在幼儿阶段开展诚信品德教育具有十分重要的影响。

关键词：诚信品德;策略研究;幼儿教育

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）31-0006-01

一直以来诚信教育都是人类教育的重要内容之一，在幼儿阶段加强诚信品德教育利于一个人一生的发展，无论是对于其日后生活还是家庭教育都具有一定的促进作用。本篇文章基于幼儿发展的特点，对诚信品德培养展开深入的探讨研究，并对此提出相应具体的教学策略。

1.在幼儿发展阶段开展诚信品德培养计划

在幼儿阶段开展诚信品德教育，是二十一世纪教育委员会像全国教育部门提出的专项的教育活动，根据幼儿的实际发展状况制定出科学化、合理化、高效化的诚信品德教育方案，从幼儿认知、意识等方面进行多方位、深层次的渗透，积累情感形成良好的行为习惯与诚信意识。例如，在幼儿阶段许多小孩都会出现撕坏图书、破坏玩具的现象，但是有幼儿内心成熟力低怕承认错误后受到教师或家长的惩罚，久而久之针幼儿就养成了不敢主动承认错误、爱说谎的不良习惯。对此在幼儿园与家庭当中都可以开展：做错事了我们应该如何做的主题活动，在活动当中培养学生主动诚信错误、不说谎、讲诚信、守规则的良好行为习惯，让幼儿从小就懂得做错了事逃避是最无效的方式。在信用助学金贷款中许多恶意拖欠贷款现象的出现，就是因为一些学生与家庭暂时没有偿还能力，但是也不积极寻找方法只是一味的逃避，久而久之成为恶意拖欠。对此在幼儿时期就要做好幼儿的诚信品德培养，防止幼儿长大成人后养成不敢承担、不讲诚信的不良行为习惯，可以有针对性的选择一些诚信的书籍、动画片，组织幼儿进行观看阅读，让幼儿从小懂得讲诚信、不说谎才是最正确的事情。让幼儿从小树立正确的道德价值观，通过此类有计划、有目的的诚信品德教育活动，将诚信品德培养落实到实处。

2.在幼儿园中创设良好的校园诚信氛围

幼儿园教育是幼儿诚信教育的重要场所之一，因此构建良好的校园诚信氛围至关重要，在更加人性化、科学化、丰富化的校园环境中，潜移默化的受到良好的诚信品德教育。例如，在校园当中要注重校园诚信氛围的布置，在班级墙壁上、校园走廊墙壁上可以悬挂诚信的名人名言，张贴名人事迹的故事，在幼儿园校园宣传栏可以定期对：讲礼貌、讲诚信、不说谎的小朋友提出表扬，让校园内每一面墙壁、每一个角落都充满诚信知识，如此一来幼儿就会潜移默化的受到诚信的熏陶。此外还要利用好校园的黑板报以及广播站，不仅仅是对于幼儿，而是要使全体师生都重视到诚信教育的重要性，为人人讲诚信奠定坚实的理论基础，还可以定期開展讲诚信校园文化周、艺术节，让孩子们编排讲诚信、树新风的小品，绘制讲诚信的宣传板等。

3.在幼儿园班级与家庭中创建良好的诚信氛围

除了在校园当中要创设良好的诚信氛围，在班级与家庭当中教师与家长也要为学生创设出良好的诚信氛围，以身作则，让幼儿认为自己身边的每一个人都是讲诚信、讲道德的，发挥出教师与家长的榜样作用，让幼儿从小受到良好诚信品德的熏陶。例如，在班级当中可以为学生布置班级诚信活动专栏，在家庭当中家长要有意识的为学生购入一些中外名人传记以及讲诚信的故事话本等，在为幼儿讲睡前故事时，家长也可以挑选一些讲诚信的小故事。在班级当中教师可以引导学生记录下自己一天的活动如：帮助其他小同学捡手帕、喝了多少水、有没有听教师的话、有没有捣乱等情况，如此教师与家长就可以根据学生记录的情况观察学生的日常行为，从而更好的根据学生的实际情况开展诚信教育。在游戏中培养诚信的品质如多开展规则性较强的游戏如棋类游戏、体育竞赛为主，引导幼儿记录结果，鼓励幼儿自己制定-些游戏规则，并遵守，设计“狼来了”、“诚实的列宁”等专题活动，让幼儿认识到什么是讲诚信。

总而言之，想要有效缓解信用助学贷款的诚信问题，就要不断加强幼儿的诚信品德培养的力度，诚信培养没有捷径需要幼儿一点一滴的积累来建立诚信意识，幼儿教育不仅仅是幼儿园、家长的任务，而是需要全社会的努力和奋斗，只有人人讲诚信幼儿才会在此环境下得到更好的发展。

参考文献

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