关于在环境创设中开展幼儿环保教育的研究

廖丽

摘 要：随着社会的发展和时代的变革，社会各界对于幼儿园的教育要求也在不断地变革和提升。幼儿园作为幼儿学前教育的重要时期，教师要对幼儿起到积极和正确的引导作用。在环境创设的背景下培养幼儿的环保意识，激发幼儿熱爱自然，建设美好家园的情感意识。基于此，本文针对环境创设中开展幼儿环保教育进行研究。

关键词：环境创设;环保教育;研究

引 言：

幼儿园作为学生步入小学学习阶段之前重要的学前教育时期，这一时期幼儿的认知能力、理解能力、学习水平等都处在一个急需教师培养的时期，因此教师要为幼儿做一个正确的引导，根据幼儿的成长需求等为幼儿进行环保教育，促使幼儿能够在这一阶段形成基本的价值观念和道德素质。纵观当前环境发展中不断出现的恶化问题，幼儿也在其中发挥着重要的作用，只有将环保教育做到位，在环境创设的前提下给幼儿带来积极有效的影响，才能促使幼儿对可持续发展和环境保护贡献一份力量。因此在幼儿园教学中，教师一定要注重环境教育和素质教育的结合，促进幼儿身心健康成长。

一、注重自然环境的创设

俗话说“大自然是幼儿最好的老师”，而且一切教育的内容都是来自于生活并服务于生活，因此在环境创设的背景下对于幼儿环保教育的研究首先要注重自然环境创设的重要性，并且采取科学有效的方法触发自然环境的有效创设。幼儿园要在室外留出一定的空间，来给幼儿开设一片自然的土地，给幼儿提供自然化的活动区域。比如开辟草地、菜地、果园、花园等，促使幼儿能够有一个充分的空间和场地来进行自然的研究，幼儿在这些大自然的环境中能够产生直观的感受，并且将环境保护的意识初步渗透于幼儿的内心中。教师可以带领幼儿在春季播撒种子，之后每天要去照料自己种下的植物，一步步陪伴植物成长，给幼儿渗透环保的教育。

二、注重外在装饰环境的创设

为了对幼儿进行正确的环保教育，除却自然环境的创设，对于幼儿经常生活的班级内装饰环境的创设也同样重要。首先，教师可以带领幼儿共同制作“绿色家园”的主题墙，带领幼儿共同从生活中收集一些常见物品，比如矿泉水瓶、旧水彩笔、彩纸等，来共同完成主题墙的布置，其中包括大树、小草、鲜花等，激发学生对于环保学习的意识;其次，教师可以带领学生设计“环保作品栏”，进一步渗透学生的环保教育，比如让幼儿根据一些生活废品来制作一些精美的作品，比如用报纸来制作花瓶、用旧毛线制作晴天娃娃等，让幼儿认识到废物利用的重大价值，提高学生的环保意识;最后，教师要在班级内设置一个“环保信息墙”，在这一墙面上张贴一些环保小知识，环保小绘画等，并且将幼儿照料自己植物的过程照片张贴到墙上，不断鼓励幼儿的正确醒悟，对幼儿进行环保教育。

三、注重文字环境的创设

在环境创设的背景下针对于文字环境的创设，主要包括两个方面：一方面是通过文字的形式向家长宣传环保知识，促使家长能够在幼儿的环保教育中起到积极的帮助，教师可以通过班级网站多向家长渗透一些环保知识、宣传一些重要的环保节日，比如植树节、爱鸟周、地球保护日等，将其的内涵和价值渗透给家长。另一方面是通过文字的形式向幼儿渗透环保教育的重要作用，在幼儿园内多张贴一些简单的文字标语来提醒幼儿节约资源、低碳环保的重要性，在这些文字标语的选择上，要符合幼儿的认知能力和理解能力，同时可以配合一些插画，来吸引幼儿的关注，比如说“随手关灯”“洗完手及时关闭水龙头”等。

四、注重多媒体环境的创设

当今时代是信息化、无纸化、全球化的社会，因此教师在这样的时代背景下，对于幼儿环保教育的渗透，一定要充分借助信息技术的优势，借助多媒体设备进行环保环境的创设，将多媒体的优势充分认识并且应用，也可以为环保宣传起到重要的推动作用。例如教师可以通过音频来播放一些大自然的声音，加强幼儿与大自然之间的联系;也可以通过视频为幼儿播放一些环保的宣传视频、讲解一些环保小故事等，从而给幼儿一个趣味性的学习环境，促使幼儿通过多重感官来增强幼儿的环保教育质量。

结束语：

综上所述，在当前教育形势的发展趋势下，教师必须要注重幼儿的学前教育质量，跟随社会发展和趋势来更新教育观念，创新教学模式，使其能够符合幼儿园发展纲要的教育要求，满足幼儿的学习需求。在日益恶劣的环境氛围下，幼儿必须要从小认识到资源节约和环境保护的重要性，培养幼儿热爱自然、热爱环境的正确价值观念，因此在各种环境创设的条件下，教师一定要认识到它的重要价值，并且采取科学的策略为幼儿创设多元化的环境，促使幼儿树立环保的意识，同时推动幼儿环保教育质量有效性的提升。

参考文献：

[1]王晓艳. 在环境创设中开展幼儿环保教育的研究[J]. 时代教育，2012（6）：158-158.

[2]高慧琴. 浅谈幼儿环保教育渗透于环境创设中[J]. 课程教育研究，2013（36）：119-119.