罗国荣
摘 要:随着社会经济及科技的不断发展,我国已正式步入信息化时代。随着信息技术的不断完善和优化,它在我国的教育领域中也进行了广泛的应用。对于高中的英语教学而言,教师通过采用信息技术以及多媒体技术开展教学,不但可以促进学生英语能力及素养的发展,同时还可将英语教学的质量和效率进行最大限度的提高。
关键词:新媒体背景;高中英语;信息化教学;运用
引言:对于过去的高中英语教学而言,教师都是采用传统的教学模式开展教学工作的,而这在很大程度上也限制了学生能力的提高以及素养的发展。随着我国经济及科技的不断进步,我国也迎来了互联网信息时代,正因如此,我国教育领域的教学方法及模式也发生了很大的变化,同时也为学生提供了更多可以学习和探讨的机会。而且在开展高中英语教学的过程中,教师通过对信息化技术进行应用,它也可以将高中英语教学的质量和效率进行最大限度的提高。
一、新媒体背景下,高中英语信息化教学作用及价值
(一)可以为学生营造良好的学习氛围
对于高中的英语教学而言,它的教学目标是为了对学生的英语能力及素养进行培养,这样学生便可对英语的口语交际以及书面交流等知识进行掌握和运用。然而,教师要想将此教学目标实现,那么他们就必须根据学生的实际情况以及教学的相关内容,再借助多媒体及网络技术等从而对教学资源及模式进行丰富和优化,通过这种方法也可以为学生创设出合理的交流学习情境。再加上教师对教学活动进行的科学设计,它不但可以将学生学习英语的兴趣激发出来,同时还有利于他们自身英语表达能力的提高。在此期间,教师可以结合教学的实际内容从而为学生组织演讲活动,通过让学生对相关资料进行提前准备,再借助多媒体视频及音乐功能对现场气氛进行烘托。这在很大程度上可以将学生带入到演讲的情境之中,对于他们自身的学习也是极为有利的。
(二)可以对学生的思维能力进行有效培养
在开展高中英语教学的过程中,教师可以对多媒体技术进行合理应用,通过以课件及视频、音频等形式对教学内容及知识进行展现。它不但可以带动学生学习英语的积极性,同时还可以将他们自身的学习效率进行最大限度的提高。与此同时,随着信息技术的不断发展,网络教学资源也变得越发丰富。通过对这些资源进行合理应用,也可将教学教材的内容进行拓展和延伸。而教师在教学期间通过提问的形式也可引导学生进行自主思考,这不仅可以使学生对教学内容有更深入的理解,同时也能对他们的思维能力进行高效培养。
二、多媒体背景下,高中英语信息化教学的运用对策
(一)对信息技术进行合理应用,从而实现对教学模式的优化
在开展高中英语教学的过程中,教师通过对多媒体技术进行合理应用,通过借助教学课件对教学内容进行拓展和体现,可以使教学更具操作性。同時结合学生对知识的掌握情况,教师也可对课堂的节奏进行更好的把控。这样学生便可拥有更多的时间去进行自主思考和学习,而他们的口语表达机会也会得到大幅度增加。与此同时,在开展教学期间会有很多教学重点及难点存在,这时教师可以借助多媒体技术从而为学生组织带有趣味性的游戏教学活动。这样不仅可以让学生在玩耍过程中将知识进行掌握和吸收,同时教学的重点及难点也会得到突破。以“交互式电子白板”的应用为例,在教学期间,教师可以以教学课本作为载体,从而对教学线索进行创建。这样整个英语教学环节及内容都可以在白板上进行呈现,教师再通过对丰富的网络教学资源进行搜集和利用,也可以对课堂教学内容进行丰富和拓展。而且,教师通过对交互式电子白板进行合理应用,它也可以使教学知识以图片及视频等多种生动的形式展现出来。这不但可以激发学生的学习兴趣,同时还有利于教师与学生之间的沟通交流,教学效率更是会得到大幅度的提高。
(二)对网络教学资源进行合理利用,从而实现对学生自主学习能力的培养
在开展高中英语教学的过程中,教师通过对网络教学资源进行合理利用,它也可以为学生提供更多的学习机会和平台。在开展教学之前,教师可以为学生布置课前任务,让他们对网上与教学相关的资料进行搜集,之后再让他们对资料进行整理。这样学生也可对知识进行提前预习。在教学期间,教师也可引导学生以个人或者小组合作的形式对自己的学习成果进行展示,这样不但可以为他们提供更多的锻炼机会,同时对于他们自身解决问题能力的提高也是极为有利的。而且通过他们在教学期间进行的合作学习,他们学习的兴趣及自信心也会得到带动,这样也会引导他们积极、自主地参与到英语的学习活动之中,而这在很大程度上都可以将他们的自主学习能力进行有效的提高。
结束语:
总而言之,随着高中英语教学的不断发展,信息化教学也正式融入到了英语教学之中。在开展教学期间,教师身为教学的组织者和引导者,肩负着极为重要的教学责任。要想将英语教学的质量和效率进行有效提高,那么就必须要对多媒体、信息技术进行全面的掌握,只有这样,学生的英语学习能力和素养才能得到有效的培养。
参考文献:
[1]鲁伟.浅谈新媒体背景下高中英语信息化教学的运用[J].海外英语(上),2017,(7):41-42.
[2]罗万丽.浅谈新媒体背景下高中英语信息化教学的运用[J].英语广场:学术研究,2017,0(2).