农村小学校园欺凌现状及规避措施探讨

陈健

[摘 要：校园欺凌现状近几年来在农村小学校园时有发生，近几年的校园欺凌不仅仅是身体上的欺凌，更包括语言及思想上的欺凌，给小学生的身体和心理造成了极大伤害。本文主要浅析农村小学校园欺凌现状及相应的规避措施。

关键词：农村小学；校园欺凌；规避措施]

国家和社会一直关注农村的教育问题，不断强调对于学生进行素质教育。但是随着经济和互联网的快速发展，越来越多的不良因素进入到农村小学生的眼中，影响了农村小学生形成正确的价值观念，从而出现了校园欺凌现象，给农村小学生的身心健康带来了危害。因此，农村小学学校应该对校园欺凌现象予以重视，不断对小学生进行正确的道德及价值观念培养，为小学生营造一个健康的成长环境。

一、农村小学校园欺凌的现状

校园欺凌是在校园内发生的学生以强欺弱的现象，这种现象在农村小学校园中普遍存在。欺凌现象不仅包括身体上的殴打，还包括语言嘲笑等方面，给农村小学生的身体及心灵造成了伤害，影响了农村小学生的健康发展。

（一）农村小学校园欺凌现象频繁发生

近几年来农村小学校园欺凌现象时有发生，这些现象发生的频率和轻重程度都在不断增加。据调查显示平均每六个学生中就会出现小学生被欺凌，这给被欺凌小学生的身体和心理造成了影响，不利于小学生身心的健康发展，同时也影响了校园环境的健康。

（二）欺凌形式与方法逐渐扩大

欺凌现象不仅存在于学生之间，还存在于教师与学生之间，它大体可以分为两种形式，一种是直接欺凌，例如教师在教学的过程中体罚学生或者用语言对学生进行侮辱，都是直接欺凌的表现，这种直接欺凌方式主要给被欺凌学生代来了身体上的极大伤害，使被欺凌的小学生身体和心理不能健康成长。另一种方式是间接欺凌，间接欺凌是指运用互联网及语言对小学生进行恶意攻击，这种方式往往造成的使被欺凌小学生心理上的伤害，使小学生受到了较大的压力，影响了小学生的心理健康。

（三）农村小学没有重视对小学生进行德育教育

国家和社会一直注重小学生的素质和德育教育，但是很多农村小学校园并没有重视对小学生进行德育教育，导致很多小学生在学习的过程中没有对德育进行深刻的理解，当社会不良因素接触到小学生时，小学生不能对不良因素进行抵制，导致农村小学校园欺凌现象时有发生。

二、规避农村小学校园欺凌想象的措施

（一）营造和谐的校园学习环境

一个和谐的校园环境，不仅可以提高学生的安全，还可以帮助学生在其中健康学习和成长。因此，农村小学学校应该给小学生营造一个良好的校园环境，增加对校园内的文化及规章制度建设，使小学生可以在和谐的校园环境下养成正确的思想观念和价值观念，从而促进小学生的健康成长。学校和班级要完善校园安全制度，对小学生进行安全教育，预防和减少校园欺凌对小学生带来的伤害。

（二）对小学生进行校园欺凌现象及预防对策的讲解

农村学校应该组织班主任对小学生进行校园欺凌现象的讲解及相关预防和解决校园欺凌的措施，让所有小学生认识到校园欺凌是一件对自己和他人都不利的事情，小学生要避免对其他同学带来身体和心理上的伤害。同时，农村学校和班级也要让小学生明确校园欺凌的后果及相应的处罚措施，帮助小学生认识到校园欺凌的严重性，减少校园欺凌现象的发生。

（三）做好校园防范力度，加强小学生的安全性

农村学校可以让小学生自组组成校园训练小分队，对校园内学生的安全进行防范，对人流量密集、校园死角等地方进行重点监督，这样既可以加强小学生的安全意识，也可以提高小学生的责任意识与集体意识，促进小学生思想和素质的进一步发展。

农村学校要完善对于教师的监管力度，校园欺凌不仅存在与学生之间，也存在教师与学生之间。因此，首先学校要制定完善的教师考核制度，用制度去约束教师的行为；其次学校要对小学生进行抽查回访，了解教师在日常教学中存在哪些问题，并与之提出相应的解决措施；最后学校要组织教师定期进行学习，提高教师的素质水平，让教师用关爱的心态去对待每一位小学生，保证小学生可以在自己的教导下健康成长。

（四）开设法律与心理咨询课程，完善农村小学教学体系

目前很多农村小学没有开设法律与心理咨询课程，没有对小学生的心理进行辅导，不利于小学生心理的健康发展。因此，学校应该开设法律与心理咨询课程，在课程中利用小学生周边实际发生的案例，为小学生普及法律知识，让小学生树立正确的价值观念。学校也要对小学生的心理进行辅导，让小学生学会自我调节心理状态，使小学生可以正确的发泄情绪，减少校园欺凌现象的发生。

（五）农村学校要与家庭一起规避校园欺凌

学校和家庭是小学生生活和学习最多的地方，减少校园欺凌事件的发生是需要家庭和学校共同完成，因此家长在与小学生的日常相处中应该营造和谐的家庭环境，潜移默化的影響小学生的性格和品德，教导小学生要与同学和谐相处，提高小学生的交际能力。同时，当小学生受到校园欺凌时，家长要理智的了解事件发生的过程，及时与学校进行沟通，在沟通的过程中不要回避小学生，要教导小学生正确处理事情的态度，使小学生养成正确的行为规范，从根本上去规避校园欺凌事件的发生。

三、结束语

综上所述，预防和规避农村小学校园欺凌现状是一件艰巨的任务，需要社会、学校、家庭与小学生共同去完成。因此，农村学校应该动员社会、家庭与小学生一起去规避校园欺凌，从多个角度去防范校园欺凌，使小学生可以在健康的环境下成长。

参考文献

[1]常进锋.农村留守儿童校园欺凌的成因与应对[J].长春教育学院学报，2018，34（10）：64-66.

[2]刘芳.校园欺凌现状分析及对策研究[J].小学教学参考，2018（30）：94-95.

[3]李高洲.小学校园欺凌的类型及防治研究[J].教书育人，2018（20）：24-25.

注：本文为六盘水市基础教育教学课题成果，课题名称：预防农村小学校园欺凌事件发生的策略研究，课题编号：2017269