把画室当成我的家

刘良田

2018年6月11日下午的第二节课前，我像往常一样早早地来到画室，一边等候学生来上课，一边批阅并登记着他们的美术作业。学生们也陆续地到了，最爱说话的孩子趴在我的耳边悄悄地说：“您还怎么还在批改作业？赶紧收起来吧！”我还没反应过来，他接着又问我：“您知道今天啥日子吗？”我努力搜索记忆，也没想起来。这时候，一阵喧闹声传入画室，同时涌入的还有几名手捧百合花的同学和一个大大的生日蛋糕。我愣了一下，细观蛋糕，只见上面有一只奶油大白兔，大白兔的周围有用红色奶油写的“刘老师生日快乐”，还有用奶油雕成的27朵玫瑰花。我知道了，这是孩子们用心为我设计的生日礼物，我属兔，今天是我的生日。我的眼眶湿润了，嘴角动了又动，却不知道说什么好。27个孩子为我祝福，给我唱生日歌，唱我喜欢听的歌，一起吃蛋糕，一起拍照……我始终怀着激动和感激的心情与他们一起享受欢乐，脑海里却浮现出一幕幕我们共同走过的路。

这些孩子们初入画室时，多是因为文化课成绩偏低才报考了美术班，真正喜欢画画的寥寥无几，很多学生专业基础十分薄弱。针对这些状况，我首先把画室的环境布置得让学生喜欢，贴上熟悉的名画，贴满往届学生的优秀作品，并等待着他们用更优秀的作品来替换……墙角是我精心养育的滴水莲，我用它的生长状态来寓意孩子们的生机和灵气。我告诉孩子们要有梦想，追逐着自己的梦想才会有希望，并绘制了一幅七彩虹贴在画室的黑板上，以寄托教师的希望和孩子们的未来。画面上七彩虹的旁边是我和27个孩子的签名，证明我们为了梦想在这里许下了心愿。这道彩虹是我在孩子们心目中种下的为梦想加油的种子！

我让孩子们懂得實现梦想要有实干、苦干加巧干的精神，给孩子们建立了严密的学业登记手册，把他们的每一次作业都记录在册，并通过QQ留言、短信等方式引导学习有困惑的孩子走出困境。我还画了自画像和一些学生喜欢的明星肖像，让他们感受细致的作画技巧、造型准确的重要和素描人像的魅力，让他们把自己的作品贴上墙，比一比谁的作品数量最多，质量最好，激发他们学习美术的兴趣。

但是，解救他们学习习惯差的学生的工作十分复杂。画室的一个孩子沉迷于电脑游戏，作画效率低，常常不能按时完成作业。在一次专业考试之后，我找他谈话，那次谈话时间很长，谈得也很深入，看得出来他也想戒掉网瘾，但只要玩儿起来，就会忘了时间，忘了一切。我没有去批评指责他，而是耐心地引导。我要求他每天画一张速写，每周末至少和我联系一次，汇报作业的进度以及作业中出现的问题，有意识地让他把注意力转移到画画上来。我会认真细致地批阅他的速写作品，把他的作业贴在画室的墙上进行展示，还给他创造参加美术大赛的机会，让他在画画中找到快乐和自信。最终，他的美术作品荣获第十八届世界和平书画展国际青少年大赛最高奖项和平奖，还发表在《怀柔教育报》上。上个学期他给我发了一条短信：终于突破了！虽然心疼但是为了前途，我毅然决然地把我的游戏号删除了。

改掉孩子的不良习惯需要智谋，需要引导，需要坚持。而记录孩子们努力学习、积极向上的生活更能促成他们的良性发展。我们在第一节专业课上拍了张全家福，起名“相聚二画室”，让孩子们记住这里是我们的奋斗的起点。我还为每个孩子建了电子文件夹，里面有孩子们各个时期的作画照片，有每个孩子进步时的转折作品，还有他们月考、期中期末的作品以及各类艺术节参赛的制作情景和获奖作品。我会把孩子们学习、生活的镜头汇集起来制作电子毕业纪念相册，取名为“一起去看七彩虹”，在孩子们毕业时送给他们，让他们永远记住在高中、在画室学习奋斗的这三年。

如今，画室的黑板上又多了一幅作品，是用我和27个孩子的名字绘制成花朵组成的心形图案，取名为“二画室同心”，它为我们加油和祝福，祝福孩子们在二画室健康快乐地成长，不忘初心，通过努力实现自己的艺术梦想！

不知不觉，我已在红中工作36年了，我亲眼目睹着红中人的敬业与奉献。不论你做什么工作，“敬业”是最重要的，有了敬业的精神，就会用“喜欢、用心、责任和努力”来对待学生和工作，就会喜欢学生，就会用心做事，就会把教好学生作为自己的责任，尽自己最大的努力教书育人。