鲁勇 陈启玲
摘 要:随着我国教育改革的深化,素质教育越来越受到人们的重视。在教学过程中,不仅要帮助学生掌握相关的文化知识,而且要注重加强德育教育和安全教育,促进学生的全面发展。对于学生而言,由于其主要的时间与精力都会用于学习,对社会接触较少,安全意识不强,并且缺乏明辨是非的能力,这就需要学校加强德育教育和安全教育。因此班主任应充分认识到德育教育和安全教育的重要性,不断提升教育质量和教育效果,促进学生的全面发展。
关键词:德育教育;安全教育;班主任工作;重要性
一、德育教育在班主任工作中的重要性
(一)有利于实现人文关怀
不同的学生来源于不同的家庭,因此,不同学生的性格也会存在着较大的差异。这就要求班主任在进行德育教育过程中,应以人道主义情怀为主,给予学生更多的人文关怀,这样可以使学生感受到班主任的爱护与关心。尤其针对那些缺少父母关爱的学生,班主任要倾注更多的爱心,将其作为自己的子女来对待,带给学生更多的关怀与爱护,保障学生的健康成长。在班主任工作过程中,要善于发现学生的优点和长处,并在学生取得成绩时多给予表扬和鼓励,帮助学生树立信心。这既能帮助学生养成开朗、乐观的性格,也有助于培养学生的创造力,进而促进学生的全面发展。除此之外,班主任还应发挥出自身的桥梁作用,承担起学校与家庭之间的沟通责任,结合学校与家庭共同开展德育教育,提升德育教育的质量和效果。作为班主任,应加强与家长的交流与沟通,及时将学生在学校中的表现传递给家长,并指导家长对学生进行德育教育,在家庭与学校的配合下,能够取得更好的教育效果,保障学生的健康成长。
(二)重视思想教育
学生时期的德育教育,需要班主任重视思想教育,避免学生进入思想误区,影响学生的健康成长。在日常的工作过程中,班主任与学生的接触较多,能够凭借自身的观察力及时了解和掌握学生的思想动态,进而可以采取更有针对性的措施进行思想教育,提升思想教育的时效性,将学生的错误思想扼杀在萌芽状态。班主任要对学生的错误想法及时纠正,并给予学生正确的引导,帮助学生养成良好的行为习惯。例如,班主任可以加强与学生的交流与沟通,及时掌握学生的思想动态。班主任也可以在教室中设置“办公角”,利用课余时间在“办公角”备课和批改作业。这样能够增加观察学生的时间,可以使班主任更加深入地了解和掌握学生的学习情况,并且能够及时发现问题、解决问题。除此之外,班主任还应加强与其他任课教师的沟通,更加全面的了解学生的特点,结合学生的特点来规范学生的言行,使学生逐渐养成良好的行为习惯。
(三)营造良好的道德氛围
德育教育不仅是理论方面的教育,而且需要注重实践,将理论与实践相结合才能取得理想的教育效果,学生在实践过程中可以加强主观体验和感悟。例如,班主任可以组织学生围绕“责任”或者“正义”等主题开展讨论活动。这既能丰富德育教育的形式,也能使学生在实践过程中提升自身的思想品德修养。除此之外,班主任还可以引导学生收集简报,或者组织学生制作手抄报。在此过程中,既能培养学生的创造力,也能营造出良好的道德氛围,使学生受到道德氛围的熏陶,逐渐形成良好的道德品质。
二、安全教育在班主任工作中的重要作用
(一)有助于培养学生的安全意识
将安全教育融入到班主任工作之中,有助于培养学生的安全意识。班主任可以每周组织安全教育晨会,结合实际案例引导学生进行讨论分析。可以将案例视频通过多媒体直接向学生播放,带给学生直接的视觉刺激,使学生加深印象。相较于一味的说教,这种教育形式能够取得更好的效果。
(二)有利于减少安全隐患
通过安全教育,可以传授给学生相关的安全防范措施。可以利用放学前1分钟进行个交通警示教育,同时组织学生排队离校。除此之外,在日常的工作中,班主任应告知学生课间不要打闹、追逐等。將安全教育融入到日常的生活之中,久而久之,学生会逐渐形成安全意识,规范学生的行为,减少安全隐患。
(三)有助于学生掌握安全知识
随着社会的发展,学生所面对的安全问题也更加复杂。因此,需要结合生活中学生可能遇到的威胁开展安全教育。例如,针对火灾,班主任应组织学生进行火灾逃生演练和防灾避险教育,使学生掌握相关技能,这样在危险来临时学生才能自救能力。除此之外,在班主任工作中,要注重向学生灌输安全意识,使学生加强对安全知识的重视,促使其更加积极认真地学习安全知识,提升学生的安全防护能力。
结束语:
随着素质教育的深入发展,德育教育和安全教育越来越受到人们的重视。因此,班主任应将德育教育与安全教育融入到班主任工作之中,提升学生的道德水平和安全意识,促进学生的全面发展。
参考文献:
[1]熊艳艳. 德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J]. 读与写(教育教学刊),2016,v.1310:246.
[2]肖世强. 德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J]. 科学咨询(教育科研),2019,No.63004:39.