培养高年级小学生数学计算能力的教学策略探究

孙金娜

摘  要：当前社会发展迅速，许多父母和老师非常重视小学时期的学习和教育。为了更好地促进学生的成长，教师应采用多样化的教学方法，来扩大学生的学习内容、提高学生的学习力。数学是小学生在学习过程中的关键科目。如何在小学高年级数学教学中，训练并提高学生的数学计算能力，是许多小学数学教师亟待解决的重要问题。教师应在数学教学中结合先进的教学模式，激发学生对运算的热情;同时要开展合理的数学习题训练，使学生在练习中提高运算能力。除此之外，教师要依据学生的当前运算水平，安排数学教学计划与培训策略。本文主要从以上几个方面展开论述，培养高年级小学生数学计算能力的教学方法及策略。

关键词：小学数学;高年级;运算能力;培养策略

目前，许多学校已经运用了多种教学模式，以提高学生的数学能力。对于数学这门学科来说，学生的计算思维有利于他们高效解决各样的数学问题，因此小学教师要重视培养学生的数学思维能力。但是，当前教师在培养学生数学运算能力的过程中，仍然存在一些不容忽视的问题。例如，一些学生在学习数学运算时，无法灵活地应用数学运算的思想，这导致他们在解决数学运算问题时，不知道从哪里开始来入手。因此，在小学数学教育过程中，数学教师应不断探索和完善数学教育方法，采取有效措施培养学生的计算能力。以下是我对小学数学中，高年级学生计算能力的培养策略所总结的简要分析。

一、激发学生的计算热情

在教学过程中，教师要做好课程准备工作，预设教学过程可能会出现的问题，针对性的进行教学内容，在布置运算题目时难度要适宜，从简单至困难，逐步培养学生的运算能力，同时引导学生进行自主预习，充分发挥学生的想象力，引导小学生主动探索数学知识，培养学生学习兴趣。

培养小学高年级学生的数学计算能力，首先要提高学生对数学计算的热情，在课堂教学中，教师要充分发挥学生的作用，提高学生在数学课堂中的参与度。教师应及时对原有的教学观念进行更新，坚持以学生为本的教育理念。

在教学过程中，教师应为课程开展提前做好准备，预先猜想在教学过程中可能出现的问题，并制定有针对性的教学内容。为学生安排数学计算问题时，教师应遵循先易后难、难度应适当原則，使学生的数学计算能力能够得到逐渐提升。除此之外，教师应引导学生做好课前独立进行预习工作，指导小学生通过独立思考与探究，来学习数学知识，通过计算来找到数学问题的答案，从而培养学生对数学计算的积极性。

二、展开合理的试题训练

数学教师要在教学过程中杜绝使用“题海战术”。教师可以在教学中，可通过开展合理的试题训练，来帮助学生奠定数学学习的基础。首先，在课堂上，教师要鼓励学生多计算、多动脑，发挥教师在课堂中的指导性作用，给学生提供更多的独立学习空间。其次，在培训学生计算能力的过程中，教师还应向学生教授正确、高效的计算方法，促进学生计算准确率的提升。最后，对于计算量较大的试题，在教学的过程中教师必须坚持针对性、多样化的教学原则，以进一步加深学生对数学知识的认识。

三、通过“精练”培养学生的数学计算能力

实践是检验学生学习成果的标准，教师在讲解完数学计算知识后，要加强对学生的数学计算训练，通过计算训练，检验学生的学习成果，同时也能够让学生找到自身的不足，进而弥补自己在数学计算方面的缺陷，争取获得更大的进步。教师对学生的计算训练包括三个方面的内容。首先，口算训练。口算能力是学生数学计算能力的重要组成部分，也是提升学生笔算水平的基础和前提。教师要引导学生掌握口算的技巧，提高口算能力和效率。例如，凑十法、倒叙法、对称法等都是口算的重要方法。其次，估算训练。估算训练能够锻炼和提高学生对数字的敏感度，也能够提高学生对错误计算结果的检出率，进而提高学生的计算能力。最后，简算训练。简算训练是一项重要的数学计算能力，能够提高学生数学计算的效率，也能减少计算错误的情况。譬如，四则混合式题，只有对每一步的计算都一丝不苟，确保准确无误，才能保证最终结果的准确、正确。要养成良好的计算习惯，应该是一个漫长的过程，只有通过不断、反复训练，才能见到成效。所以在平常的教学中，我们一定要对学生的计算提出要求，通过坚持不懈、有针对性的训练，学生良好的计算习惯一定会慢慢养成，计算能力一定会有所提高。

综上所述，小学数学高年级学生运算能力培养是一项长期且复杂的工作，教师要注重学生基本技能的培养，又要注重学生针对性运算技能的培养，在日常的教学中注重借鉴先进教学经验，帮助学生养成正确的运算习惯，提高小学高年级数学课堂教学有效性，从而切实提高高年级学生运算能力。

参考文献：

[1]陈彩琴.提高小学高年级数学计算能力的有效对策[J].课程教育研究，2018（29）：160-161.

[2]骆锦艺.谈小学高年级学生计算能力的培养[J].学周刊，2018（24）：34-35.

[3]胡美玲.小学高年级计算教学的现状及对策研究[D].鲁东大学，2017.