试论初中化学教学中趣味实验的应用效果

李春艳

摘 要：在开展初中化学教学的过程中，最重要的就是要培养学生的综合素质，努力提升学生的化学意识和化学应用能力，因而必须不断创新教学方法，趣味实验不仅能够激发学生的积极性，而且也能夠培养学生综合素质。本文对初中化学教学中趣味实验的应用效果进行了有效的分析，从多个角度分析了趣味实验在初中化学教学中的应用效果，并且提出了一些有针对性的应用策略，旨在为促进初中化学实验教学取得更好的成效提供一些参考。

关键词：初中化学；实验教学；趣味实验；应用效果

兴趣是最好的老师。对于化学教学工作来说，如何培养学生的兴趣，对于提高教学质量、促进学生学习成绩的提升都具有重要的价值，因而应当采取更加有效的措施、更加多元化的教学方法，努力提升初中化学教学有效性。趣味实验是将实验教学与兴趣教学有机结合的一种教学模式，可以广泛应用于初中化学实验教学当中，由于化学实验中初中学生比较感兴趣的部分，通过深入开展趣味实验特别是积极创新趣味实验教学方法和教学模式，不断能够极大的激发学生学习化学、应用化学的兴趣，而且也能够培养学生的化学意识和化学应用能力，更有利于促进学生全面发展。因而，应当对初中化学教学中趣味实验的应用效果进行深入的研究和分析，不仅有利于提高教师对趣味实验重大价值的认识，而且也能够引导教师更加有效、更加科学、更加系统的开展趣味实验教学工作。

一、趣味实验可以培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。由于初中学生刚刚接触化学，很多学生都对化学具有一定的畏难心理，有的担心学不好，有的则本身没有兴趣，如何激发学生的学习兴趣，应当成为初中化学教师必须重视的问题。比如我在开展化学实验教学的过程中，着眼于激发学生的学习兴趣，对化学实验进行了趣味化设计，除了做好微型化学实验之外，我还将实验的内容运用相关的软件进行设计，并且设计成PPT教学课件，实验的内容全部采取动画的方式，并且一步一步向前推进，学生感觉十分新鲜，兴趣更加浓厚，很多学生课后还管我要PPT课件进行深入学习，极大的激发了学生的学习兴趣。

二、趣味实验可以创新实验教学理念

理念是行动的先导。在开展初中化学教学中趣味实验的过程中，教师必须不断的研究和思考，不能为了完成实验教学而开展实验教学，而是要从培养学生兴趣入手、强化学生动手能力、促进学生全面发展的综合效应出发，积极推动趣味实验设计理论创新，只有这样，才能使趣味实验取得更好的成效。教师在开展趣味实验的过程中，必须进行深入的研究和分析，找出学生的“兴奋点”，并且让学生参与到趣味实验中来，进而能够改变传统的灌输式教学理念。比如我在开展趣味实验的过程中，为了能够增加化学实验的趣味性，改变了传统的实验教学模式，让学生主动参与到化学实验中来，并且采取多元化的教学体系进行，取得了比较好的效果。

三、趣味实验可以改进实验教学方法

趣味实验是实验教学与兴趣教学的有效结合，要想提高趣味实验的有效性，最重要的就是要不断改进实验方法。教师在开展趣味实验方面，如果仍然采取传统的实验教学方法，根本不可以引起学生的兴趣，也不能称之为趣味实验，一名具有较强责任意识的化学教师，在开展趣味实验的过程中必然会不断改进实验教学方法。我在开展趣味实验的过程中，为了能够使趣味实验取得良好的效果，将激励教学、互动教学、探究教学、游戏教学等融入到趣味实验中来，坚持“以人为本”，从学生的角度开展教学工作，特别是对于一些重点和难点的实验内容，除了在课堂上进行实验之外，我还将自己所做的实验、学生所做的实验录制成“微课”，并且上传到“微信群”，让学生继续学习和研究。

四、趣味实验可以推动化学教学融合

由于学生对化学实验的兴趣比较浓厚，而且趣味实验也具有很强的趣味性，因而能够极大的激发学生学习化学的兴趣。开展趣味实验，不仅要做好初中化学教学中规定的实验内容，而且也要将趣味实验与初中化学所有的教学内容进行有效的融合，只有这样，才能使趣味教学取得更好的成效。由于趣味实验可以激发学习的学习兴趣，因而教师可以多运用趣味实验开展教学，比如我开展化学教学的过程中，将趣味实验与其他教学内容进行有效的融合，对所有的化学教学内容进行了梳理，在不违背化学教学内容的基础上，引导学生自己动手做实验，学生兴趣十分浓厚，而且在自己做实验的过程中进一步强化了化学知识的学习和记忆。

综上所述，化学实验是实如化学教学的重要组成部分，对于培养学生的实践能力以及综合素质具有十分重要的价值，而通过开展趣味实验则更具有重要作用和深远影响，最重要的就是趣味实验可以培养学生学习兴趣、创新实验教学理念、改进实验教学方法、推动化学教学融合。因而，对于广大初中化学教师来说，应当更加高度重视趣味实验的开展，并且要发挥自身的主观能动性，积极推动趣味实验教学改革和创新，努力发挥趣味实验在促进初中化学教学科学发展的重要作用。

参考文献

[1] 邵长杰.趣味化学实验在初中化学教学中的应用探析[J].中国校外教育，2017，（26）：129+134.

[2] 刘云.初中化学之趣味实验教学[J].新课程（中学），2017，（09）：144.