宝贝，老师理解你

隋红梅

今天晚离园，每个小朋友都拿一张在作画，晓彤和浩宇坐在一起，两人别讨论边画。浩宇写下自己的名字。晓彤竟然知道浩宇是4号，就用红笔给浩宇画上写了个4，看到浩宇也没反对，小彤又在浩宇纸上画了三个圈，下面一条线说：“我送给你一辆小汽车。”

礼尚往来嘛，浩宇不由分说拿出他的黑色笔，在小彤的大汽车上花了一条黑线。这可不得了了，小彤马上恼怒大声哭叫，把自己的画揉成一团，然后狠狠摔在浩宇脸上，然后趴在大桌上大哭起来。

我目睹了全部的過程，当时真想狠狠地批评一下小彤。但是想到王园长有关与孩子沟通的讲座，我做了下深呼吸，笑着把小彤拉到身边，抱她，先处理好她的情绪：“小彤，你不喜欢小宇画的这条黑线，是吗？”小彤马上撕扯着那条黑线，要把黑线撕掉，我说：“不喜欢黑线可以擦掉啊，你去拿把剪刀剪掉吧！”她一听，马上不哭了，拿来剪刀兴致勃勃地剪起了纸，还剪下了小汽车。我问她：“小汽车送给浩宇好吗？他也肯定很难过，你不喜欢他画的黑线可以说呀，把纸团揉碎了到浩宇脸上，他也会很伤心的，跟他道歉好吗？”彤彤点点头，我把浩宇叫上来让她主动道歉，她不太情愿地说了声对不起，浩宇说：“没关系。”我也对浩宇说：“老师知道你也很难过，可是你给彤彤画的黑线也要征得她的同意就好啦。”浩宇说：“彤彤，对不起！”并把剪下的小汽车送给了浩宇，两人又高兴地拥抱在了一起。

我们要读懂孩子的心，理解他们的感受，达到共情，孩子们会接纳你，敞开心扉和你交流，所以平静的、耐心地和孩子交流，会在潜移默化中让他们改掉缺点，自觉遵守常规，并学会处理问题的方式。