浅谈幼儿合作能力培养的实践方法

赖晓容

摘要：古语说：“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。”这充分说明的团结合作的伟大力量所在。合作能力是每个人生活在这个社会中，想要融入这个社会的最基本的能力，是走向成功的基本保证。但从当前幼儿的情况来看，大多数孩子都是独生子女，自我中心的思想比较强烈，在日常交往中通常不愿与他人合作，喜欢自己一个人自娱自乐，长此以往容易形成怕生、孤僻的性格，对将来的发展极为不利。在此背景下，培养幼儿良好的合作能力与合作意识， ，就成为当前幼儿教育的一个重点内容。幼儿正处于各方面发展的关键阶段， 可塑性比较强， 容易接受成人的教育。

关键词：合作能力 意识 日常生活 方法

引言：合作能力是一个综合性的能力，包括积极参与团队协作、具备有效讨论的能力、尊重每一位成员等多种品質和能力。合作能力不是与生俱来的，需要不断地参与集体活动，不断累积经验才等到培养和提高。在现代化社会，一个人要想获得成功，不仅要自身有能力，还要善于与他人合作，发挥团队合作的能力，从而走得更远。在带班的时候有时候会发现到有的孩子们想去跟别的孩子交换玩具，但却没说出口，反而是用其他不合理的方式，从而导致了一些不必要的冲突和误会发生。幼儿本就缺乏合作意识，也不知道合作的方式，遇到问题时往往就只懂得向老师求救，不懂得自己去和别人沟通解决，从而容易养成依赖他人的性格，对幼儿将来的发展极为不利。如果一个人在幼儿时期没能形成合作的基本观念和意识，将来也很难弥补回来，因此身为幼师就更加应该在培养孩子们的合作意识和能力方面下功夫，尽早培养孩子们这方面的能力，为他们将来升入小学，走入社会打下坚实的基础。

一、幼儿合作交往的现状及其原因

当前幼儿的合作交往开展的情况并不理想，其产生的原因是多方面的，但主要还是体现在家庭教育和幼儿园教育两个方面。尽管如今放开了二胎政策，但如今幼儿还是以独生子女为主，从小便是被父母捧在手心里的宝贝，被父母过度保护，在家中也很少有机会与别人合作和沟通。加上父母平时也很忙，很少有时间去跟子女进行合作或者交往，从而导致幼儿时常有不爱讲话、不愿跟别人合作等问题的发生。而在幼儿园，老师也不会刻意地教导孩子们有关合作交往方面的知识，对孩子们合作能力的培养不够重视，平时都很少开展有关方面的活动，久而久之孩子们就容易养成独来独往，不愿与人沟通合作的习惯。

二、幼儿合作能力的培养方法

（一）营造集体合作的氛围，给幼儿提供合作的机会

想要培养孩子们的合作能力，首先就必须为他们提供良好的外部环境和条件，创造更多的合作机会。为此，幼师可以刻意创造一些活动区域供孩子们培养合作能力，例如“图书角”、“美工区”、“活动区”等，使孩子们在区域活动中学会与他人合作，培养合作的意识。在这个过程中教师应该从旁协助，例如提醒孩子先自己商量谁先去玩，等过一段时间再呼唤或者是哪个工具少了去找别的小组借，在这种平等交流的氛围中，孩子们逐渐就能学会与他人合作，而不是去跟别人争抢，培养出良好的合作共赢意识。同样的，幼师可以安排孩子们一起去干一些单人做不了的事情，例如搬一些比较重的物品，任务量大的作业，让他们发现到集体的力量远远比个人大，让他们在对比之间了解到合作带来的巨大好处，促使他们在今后也将一直主动寻求合作，培养和提高合作的能力。

（二）组织童话剧表演

幼师可以通过组织幼儿参与童话剧表演的方式发展合作能力。幼师可以先确定一个剧本，再让孩子们自己挑选喜欢的角色进行扮演。在这个过程中孩子们难免会起争执：有人想演主角，去表演自己;有人不想演反派，不想当坏人;甚至有的孩子害羞不敢去演其中的角色。这时候教师就可以从旁周旋，让孩子们学会换位思考，学会彼此间合作和沟通交流。在彩排剧本的时候，每个人都会或多或少的有点小失误或者走神，有的孩子就会抱怨，教师发现这种情况应当做出引导，让孩子们学会包容合作，了解到每个人都会有犯错的时候，身为一个团队就应该团结合作而不是抱怨，同时要指导孩子们怎么避免不必要的失误，当别人发生了失误时应该怎么补救，这样就能培养孩子们的合作意识。在童话剧的排练过程中，孩子们逐渐学会了自主合作，自己合作去解决遇到的问题，同时了解到了包容合作的重要性。

（三）抓住日常点滴进行合作能力的培养

幼师应该善于从日常的小事入手，不时地对幼儿进行合作能力的培养。幼儿日常的生活通常都蕴含着许多教育契机，对孩子们的合作行为进行表扬和支持，以促进他们合作意识的形成和提高。例如一个孩子不小心滑倒时，有别的孩子进行搀扶，老师应予以大力表演使这种现象成为风尚。同时，幼师还可以让孩子们自主设计一张黑板报，提供素材给孩子们，让他们根据自己的特长自己学会分工合作，共同完成一项任务，这就会使他们感受到合作带来的力量和喜悦，提高他们的合作意识和水平，潜移默化中培养了他们的合作能力。

（四）在游戏活动中培养孩子们的合作能力

爱玩使孩子们的天性，因此做到寓教于乐便是最好的教育方式。最经典的莫过于拔河了。拔河其实是最考验团队协作能力的游戏，因为一方必须要同时发力，心往一处使才能获得最终的胜利。当一方的幼儿失败时，幼师应该及时为孩子们分析失败的原因，是没有人喊口号一起发力呢，还是有的孩子怕疼没用力，还应当让孩子们自己去研究下次应该怎么做，哪些方面需要改进，在这个过程中孩子们能体验到游戏带来的乐趣，而更重要的是自然而然就能学会如何去共同合作，在心中留下了合作的种子。

三、结束语

合作能力是现代社会所必备的基本能力之一，所谓“众人拾柴火焰高”，集体的力量是无穷无尽的，身为幼师我们应该尽力让孩子们懂得这一点，注重培养孩子们的合作意识，采取多种手段方式使孩子们体会到合作带来的好处，体验到合作共赢带来的欢乐。

参考文献

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