职业教育护理专业学生学习态度影响因素的研究

付江琴

摘 要：随着社会的不断发展，职业教育护理专业的发展具有良好的趋势，尤其是在最近几年人们对于护理的需求越来越大，因此，相关部门和相关教育者也在不断的加强对于护理专业学生的学习指导，目的就是能够培养出更多具有专业性的护理学生。本文就对职业教育护理专业学生学习态度影响因素进行简单的研究。

关键词：职业教育、护理专业、学习态度、影响因素

一、护理专业的发展趋势

随着社会的不断发展，人们收入的不断提高，对于生活质量和一些服务也提出了越来越高的要求，其中在医疗护理当中就十分明显的，越来越多的人开始注重医院的护理质量和护理服务。正是在这样的背景下，护理专业的发展也变的越来越好，而且对于护理专业也提出了更高的要求。因此，对于一些开设护理专业的学校来说，必须要通过更加有效的措施，来不断的提高学生的学习兴趣，从而能够培养出更多具有高质量的护理专业的学生。

二、职业教育护理专业学生学习态度影响因素

职业教育护理专业学生在最近几年逐渐的增多。但在实际教学的过程当中，职业教育护理专业学生学习态度存在着很大的问题。下面就对影响学生学习态度的几个因素进行详细的阐述。

2.1基础薄弱，自控能力较低

在职业教育护理专业学生他们普遍存在自控能力比较低的问题。学生在学习的过程当中需要有一定的自控能力，能夠抵挡身边的诱惑。现在在学生身边诱惑是非常多的，例如最常见的就是手机和一些娱乐，学生常常在上课的时间也会去使用手机，那么这样的话就会分散课堂注意力，从而使整个的学习效果有所下降。此外，许多学生，他们对于护理的专业知识了解的并不是很多，这样整个的学习基础是比较薄弱的。这样当学生去学习大量要记忆的知识点，学生就会感到手足无措。

2.2缺乏学习兴趣

兴趣是学习的最大动力，但是在职业教育护理专业学习的同学当中有大部分对于自己所选择的专业并不是十分的感兴趣，许多学生在课堂上也就不会那么认真的去听讲，这样整个的学习态度就会受到影响，学习效果和学习质量也会有所下降。对于所学习课程失去兴趣的主要原因也有很多，可能是因为自己对专业本身就不感兴趣，而有的可能是因为课程太过于单调等等。这些原因也都是影响学生学习态度的主要因素之一。

2.3学校学习氛围较差

此外，学校的学习氛围对于学生的学习态度有着很大的影响。一个良好的学习氛围会带动许多人积极主动的去学习，那么相反，如果学习氛围很糟糕的话，学生们的学习效果和学习质量也会有所下降。许多学生他们的自控能力并不是很高，当看到周边的人都在玩耍，或是用一种不端正的态度去学习的时候，他们自身也会放弃自己的端正态度，从而加入到周边的氛围当中，这样就导致他们的学习态度在逐渐的由积极变为消极。

2.4自我认知不足

最后许多学生的学习态度不端正主要是因为自我认知不足。学生只是单纯地去学习，但并没有重视它。他们没有将自己所学习的专业与未来职业发展联系在一起，因此没有太多的危机感，这主要是自身的原因。认知不足，就会从思想上对学习认识不足，从而影响到实际行动当中。这样学生的学习态度就会被影响。学校可以在开学之初就让学生建立起职业意识，让学生明白所学知识的重要性，从而可以端正自己的态度。

三、改正护理专业学生学习态度的有效措施

3.1做好招生宣传

首先要做好招生宣传，对于护理专业要进行全方面的宣传，包括它的就业特点，学习特点，以及未来的发展趋势，这些都要向学生宣传明白，这样才能够让学生根据自己对于护理专业的理解去选择自己是否去学习这个专业，避免学生因为对专业不感兴趣而去学习。因此在进行招生的时候，必须要做好宣传工作能够为学生详细的阐述护理专业的概念和一些相关的情况。

3.2评估学生的学习动力

其次，在学习的过程当中，要对学生的学习动力进行评估，根据评估结果及时的采取有效的措施，从而不断地提高学生的学习兴趣，保证整个的学习态度和学习效果。学校要积极开发学生学习态度和学习动力测评工具，以了解学生的基本情况，为学校制订相应的干预措施提供可靠依据，并能及时反馈干预措施的效果，对干预措施作出及时的调整。

3.3改革考核方式

对于考核方式也要进行及时的调整，传统的考核方式大多数都是采用闭卷的形式，而且考核的时间也是十分固定的，那么在这样的情况之下，可以对学生采取更多的突击检查。同时也可以将平时的成绩和表现以及课堂上的学习态度，学习情况等都作为考核的方式，并且计入最后的总成绩，通过这种方式可以有效的改善学生们的学习态度。

3.4改进教学方法

最后，对于教学方法也要进行有效的改进。生动有趣的教学方法能够给学生起到一个很好的引导作用，同时也能够将一些比较枯燥的知识传授给学生，因此对教师的教学方法要不断地进行改进。学校可以组织教师进行专业的学习，让教师之间也要不断地进行交流，这样能够有效的提高教师们的教学质量和教学水平。例如，对于基础薄弱的学生来说，教师就要根据他们的学习情况和学习特点，来制定一个比较合理的教学方式，从而能够有效的将他们的基础不断的巩固起来，而且也能够通过更加生动有趣的方式来教学比较枯燥的内容。

四、结束语

护理专业的学生他们的学习态度直接影响到他们的学习质量，因此端正的态度是他们学习的最基础的条件之一。从研究中可以看出影响他们学习态度的因素有很多种，有的来自于学生本身，有的来自于外界的环境，这些因素对于学生的学习态度都会产生许多不良的影响，因此在进行教学的过程当中，要有效的避免这些因素，不断的帮助学生端正学习态度，并在学习上有更大的进步。

参考文献：

[1]刘雪琴，孔卫丰. 高职护理专业学生职业态度及影响因素研究[J]. 河南农业，2013，（16）：6-7.

[2]张文卿. 护理专业学生职业态度及其影响因素研究进展[J]. 养生保健指南，2018，（10）：127.