李国淇
摘 要:高中数学教学是高中阶段学科教学的重要内容,其教学成果对于学生的数学学习来说帮助很大。在高中数学教学中培养学生的数学思维能力,可以提高整个课堂的教学效率。本文论述了高中数学教学中培养学生数学思维的重要性,指出高中数学教学培养学生数学思维能力的方法,以供大家参考。
关键词:高中数学教学;数学思维;培养方法
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学,传统的教学方式已经很难适应当下教学的发展需要,在各个阶段的学科教学之中,都在运用新方式开展数学教学,这在高中数学教学之中也有比较明显的体现。在高中数学教学之中,老师开始关注学生数学思维能力的培养,通过数学思维方式,来提升学生的学习效率, 让学生的数学学习效率得到很大的提高,为之后的数学学习打好坚实的基础,这样对于学生的数学学习来说显得很有帮助。
1.高中数学教学中数学思维能力培养的重要性
1.1拓展学生思维
高中数学教学中培养学生的数学思维能力,可以让学生的思维能力得到拓展,让学生思考问题的方式和角度变得更加宽泛,这样对于学生之后的数学学习来说帮助很大。数学思维能力的培养对于学生的数学学习来说很有帮助,可以让学生在一种高效的情况下学习数学知识,为之后的学习打好坚实的基础,这样学生才能愿意花费时间进行数学学习,思维方式能够得到很好地锻炼。
1.2激发学生的学习兴趣
在高中数学教学之中,老师需要注意培养学生的学习兴趣,通过培养学生的数学思维能力,可以让学生用理性的思考方式去思考一些相关的数学问题,从数学问题中找到一些解决问题的方法和途径,这样可以让学生的数学学习效率得到提高。数学思维能力的培养,重在培养学生的解题能力,让学生能够运用一种新的方式和方法来解决数学问题,这样对于学生解决数学问题来说有着很大的帮助。通过在高中数学教学中培养学生的数学思维能力,让学生能够更加快速地掌握相关的数学知识,培养学生的数学学习兴趣,这样对于学生的数学学习来说很有帮助。
1.3提高学习质量
培养学生正确的数学思维方式,可以让学生在学习的过程中掌握好的技巧和方法,提高学生数学学习的质量。通过数学教学的开展和学习,打破传统教学模式带给学生的束缚,让学生能够更加科学高效地开展数学知识的学习,这样对于学生的学习来说有着巨大的推动作用。高中数学知识以其抽象性和和内容难懂著称,老师要是能够掌握一定的教学方式,通过培养学生的数学思维方式,才能提高学生的数学学习能力,要改变以前的教学方式,给学生提供一个良好的学习环境,这样才能有益于学生的数学学习。
2.高中数学教学培养学生数学思维能力的方法
2.1善于抓住学生心理,激发学生学习热情
对于高中数学教学来说,老师需要做的是能够抓住学生的心理,了解学生的实际学习状况,根据学生的状况开展因材施教,这样才能激发学生的学习热情,引导学生主动参与到数学学习中去,为学生以后的数学学习打好坚实的基础。通过在高中数学教学中采用新的教学方法,来激发学生的创新热情,这样对于学生的数学学习来说帮助很大,可以让学生的数学学习效率得到很大的提高。通过对学生数学知识的理解和掌握,让学生的学习热情能够被激发出来,以后在进行数学学习的时候,就会变得更加积极,这样对于学生的数学学习来说作用很大。
2.2创设问题情境,培养学生思维境界
在高中数学教学之中,问题情境的创设,对于学生的思维能力培养来说帮助很大。因为老师通过问题的设置,可以让学生去理解和掌握相关的数学知识,通过提问,让学生去提出一些问题,并且能够做出问题的解答,这样通过问题的方式,将一些数学知识点能够建立起必要的联系,从知识之间的线索和脉络中,找到一些解题的关键点,这样可以对学生的数学思维起到锻炼的作用。高中数学教学,不仅需要让学生去发现一个问题的结论,更主要的是能够发现问题的过程,了解这个过程的一些内在含义,这样可以让学生更加快速地掌握相关的数学知识。
2.3提供开放性思维教材,拓展学生的思维空间
在高中数学教学之中,老师需要做的是能够不断更新数学教材内容,将教材當中的一些发散性思维的内容设置到教学之中,让学生去理解和掌握相关的内容,这样学生的思维方式能够得到不断的拓展和提高,之后的数学学习会变得更加顺利。发散性思维方式,是为了让学生能够从不同的角度去思考相关的数学问题,并且在课堂中能够抓住一些数学知识的重点和难点问题,开展数学知识的讲解和教学,这样对于学生的数学知识学习来说帮助很大,可以让学生运用数学思维方式来解决一些实际的问题,利于学生之后的学习与发展。
总之,对于高中数学教学来说,要想培养学生的数学思维能力,需要老师在平时的教学过程中,注意了解学生的思维习惯,从学生的思维方式的实际出发,去尝试对学生的思维方式进行引导和教学,提高学生的数学思维能力,为学生之后的学习打好基础。
参考文献:
[1]林锦泉. 高中数学教学中学生解题能力的培养探析[J]. 教育教学论坛,2015(34):85-86.
[2]唐丽娜. 高中数学教学中培养学生数学思维能力的措施[J]. 科技资讯,2015(26):134-135.