浅谈班级管理艺术

雷超华

【摘要】  学校教育是一项复杂的培养人的活动，是为社会造就人才的工作。班级作为学校教育的基本实施单位，其管理效果如何，直接决定着学校的教育教学质量。而班级管理工作又是一项复杂而又艰巨的任务。如何做好这项工作，是许多班主任苦苦思索的问题。下面笔者谈谈几点自己的看法。

【关键词】  小学 班主任 班级管理

【中图分类号】  G625.1             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）08-190-01

一、班主任要有责任心、细心、爱心、耐心、公平心

1.责任心。众所周知，做任何事都要有责任心。没有责任心，什么事都做不好。班主任向上要对学校领导负责，向下要对全班学生负责，横向还要处理和学校其他班级的关系。真可谓责任重大。因此，班主任要有高度的责任心。比如，目前班主任的管理工作推进面临着很大的困难，因为以前对班级管理的不严格导致学生没有养成一个良好的行为习惯。因此，班主任要具有强烈的责任心，要以身作则，明确自己的教育理念，在班级中要树立一个完美的教师形象，这样才可以成为学生模仿的对象，在潜移默化中去影响小学生。

2.细心。班级管理工作是一门细活儿。特别是刚接手一个新班，班主任要尽快记住学生的姓名，记住学生的模样，记住学生的家庭住址、家长姓名……总之，我们越细心，对学生了解得就越多。对学生了解得越多，班级管理工作就能做得越好。

3.爱心。苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育。”任何没有爱的教育，都是苍白无力的。爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的爱，学生才会“亲其师，信其道”，自觉而愉快地接受教诲。每个学生都渴望得到关爱。教师一句简单的关爱的话，都会温暖他们的心，给他们增添信心和勇气。因此，班主任要用真诚的爱心呵护每一个孩子。

4.耐心。教書育人是一门长效的工作，不可能立竿见影，一蹴而就。这就要求班主任要有耐心。特别是在教育和转化一些后进生时更要有耐心。后进生或是学习成绩差，或是有某些不良习惯，表现比较落后。在教育转化过程中，可能会出现“时好时坏”“恶习难改”等问题。这就需要我们耐心地教育他们。我们要主动和他们交朋友，关心他们的学习和生活，耐心地帮助他们。

5.公平心。班主任在班级管理中要做到公正、公平、公开。我们不能凭自己的喜好偏袒某些学生。特别要注意，不能看不起后进生。我们要一视同仁，平等对待每一个孩子。

二、充分发挥班干部的“帮手”作用

班级管理工作涉及到学生的学习、纪律、卫生等方方面面的事，纷繁复杂。如果单靠班主任一个人去做，必将导致班主任顾此失彼，疲于应付。所以，班主任可以在班级中通过学生的评选选择出优秀的学生作为班干部，引导他们参与班级管理，帮助老师共同管理班级的日常事务。比如，我们可以让学习委员负责检查学生的作业完成情况;让卫生委员负责检查卫生工作;纪律委员负责课间纪律等。当然，这并不是说班主任完全可以放手不管。我们要随时关注班上的情况，以便及时处理。

但是，一般来讲，班主任在选择班干部的时候会优先选择综合能力较强的学生，这样才可以让这样的学生的管理才能充分的得到发挥。也就是说，班干部并不是一成不变的，如学习委员、卫生委员、副班长交替进行管理，这样可以在最大程度上锻炼学生的综合能力。并且通过这种方法还可以有效激发学生的管理潜能，在学生之间产生竞争的意识，可以促进班级管理的效率。例如说，在设计班级的黑板报的时候，老师可以集思广益，让全班同学共同开动脑筋进行创新，然后在这其中选择出最合适的黑板报设计，这样不仅可以激发出全班同学的集体荣誉感，而且还使得学生的综合能力有所提高，促进了班级管理的进步。

三、坚持正确的舆论导向，引导学生明辨是非，改正不良习惯

社会心理学认为：舆论是一种巨大的力量，是教育者的支柱、助手。集体舆论对学生的影响要比教师个人的作用大得多。因此，我们要在班上坚持正确的舆论导向。引导学生明辨是非，以达到弘扬正气，去掉歪风邪气的目的。比如，我班有一段时间，班上的一些学生卫生意识不强，爱乱扔果皮、纸屑。针对这种情况，我组织了主题班会，让全班学生讨论。在会上，绝大部分学生都认为乱扔果皮、纸屑是不对的。经过这次班会后，全班学生的卫生意识增强了。如果有人不注意扔了一张纸，马上就有人批评他。这样，就在班上形成了讲卫生光荣的舆论导向。最后，全班学生都能自觉讲究卫生了。

四、在班级管理中设置评价反馈体制

班主任在进行班级管理工作的时候，其评价反馈班级管理的效果是至关重要的，因为只要这样班主任才可以及时发现自己管理工作存在的不足，并且及时的加以改正。也就是说，班主任在班级管理的过程中，不仅要重视学生的成绩，同时还要重视培养学生良好的品德才能，这样才可以促进小学生的全面发展。小学班主任在进行班级管理评价时，必须时刻坚守对学生多元化发展的评价体系，促进学生综合能力全面发展。

结束语

总而言之，班级管理工作是复杂而繁琐的，同时这也是目前在小学教育管理方面的一个重大的工程，班主任在进行班级管理工作的时候要配合学校和家长，共同管理好班级。班主任这项工作不是谁都能胜任的，需要对学生充满了爱心、责任心和耐心，并且使用艺术的管理方法，在提高自身素质的同时不断在实践中进行摸索，总结管理经验，这样才能够做好管理班级的这项工作。

[ 参  考  文  献 ]

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