通过小组与合作提升初中七年级音乐课堂效率的探究

王利英

摘要：随着新时期教育改革的不断推进，对初中音乐教育教学越发重视，同时对课堂提出更高的要求，现阶段初中音乐课堂存在各种各样因素，不利于提升初中音乐课堂效率，同时也严重影响了初中音乐教育教学的发展。这种情况要采取合理有效的方式提高初中音乐课堂的教学效率，激发学生学习音乐知识的兴趣。小组与合作作為一种新兴的教学模式，是提高音乐课堂的教学效率的重要条件，也可以推动相应的教学计划得以落实，让小组合作在初中音乐课堂充分发挥自身的优势。

关键词：小组合作;初中音乐;课堂效率

现阶段，教师在教学过程中要引导学生小组学习、合作交流，以当前的教材为学习的内容，学生能够把所学知识合理有效的运用到实际生活中，教师在教学过程中要给学生表达和讨论的机会，让学生通过小学组合作、集体学习等方法更好的理解和掌握知识。同时也要重视小组合作学习方式在教学过程中的有效应用，增加小组合作在初中七年级音乐课堂中的应用范围，营造良好的音乐课堂学习氛围。在教学过程中，为满足学生更多的学习需求，达成教学目标的顺利完成，提高初中音乐课堂的教学效率，教师发挥小组合作在初中七年级音乐课堂的重要作用，为学生今后的学习打下坚实的基础。

1 小组与合作在提升初中七年级音乐课堂效率的作用

为了符合初中教育发展和学生学习的要求，教师要对初中七年级音乐课堂有足够的理解，要重视转变教学理念和教学方式，让学生轻松愉快的积极主动的参与到音乐教学活动中，激发学生学习兴趣，使教学目标圆满完成。教师在初中七年级音乐课堂中要重视小组合作的有效性，充分发挥小组合作的重要作用，满足学生学习和发展需求，促进学生全面发展。小组合作在初中音乐教学中要保证音乐教学活动的顺利开展，为学生学习音乐知识创造良好的学习环境，小组合作学习遵循学生的主体地位，学生在学习过程中可以合作交流探讨，让学生积极主动地参与到小组合作中，提升学生的参与热情，锻炼学生音乐思维能力，对于音乐保持良好的想象力，感受音乐的魅力，激发学生学习音乐的兴趣，学生在小组合作学习中的想象能力不断提高，学生可以通过相互之间的交流讨论提高音乐演唱效果，提升音乐课堂的教学效率和教学质量。

2 小组与合作在提升初中七年级音乐课堂效率的策略

2.1 掌握好合作学习时间，安排学习任务

初中七年级的学生正处于青春期，身心发展不成熟处于叛逆时期，教师在教学过程中，不采用合理有效的教学方式，学生很难参与到学习中。小组合作学习的方式符合学生学习和发展的需要，这种音乐教学对学生的发展具有非常重要的作用。教师在音乐教学中要合理有效的运用小组合作，让学生在小组合作中掌握更多的音乐知识。所以音乐教师在教学活动中要掌握好合作学习时间，结合学生的实际情况和表现合理安排学习任务，充分发挥合作学习的重要作用，提升初中七年级音乐课堂效率。

例如，在《我心永恒》学习中，故事发生在20世纪初在轮船上浪漫的爱情故事，涉及到的音乐类型非常多，学生对这些音乐不够了解。所以教师在教育教学过程中不能盲目的安排教学任务，教师上来就讲解的形式不符合学生的学习和和发展。这就要求教师要依据学生的实际情况和教材内容等因素合理安排小组合作学习，进而安排出合理的学习任务，让学生能够在合作学习中发挥自己的想象力，提升自己音乐学习能力，勇于表现自己，提升学生音乐的综合能力，促进学生综合全面的发展，进而提升音乐课堂效率和质量。

2.2 激发学生学习兴趣，提升学生参与热情

现阶段，在初中七年级音乐课堂教学活动中，教师要合理有效的运用小组合作学习，激发学生学习兴趣，让学生更加积极主动地参与到音乐学习过程中，提升音乐课堂教学效率，形成和谐的师生关系，为学生今后的音乐学习和发展奠定基础。

例如，在学习《婚礼进行曲》时，音乐教师在教育教学过程中，可以把学生按照音乐的种类进行分配，分配完成后，教师可以使用多媒体技术播放有关婚礼的视频或者是图片，让学生感受氛围，也可以播放婚礼进行曲的音乐，加深学生对婚礼进行曲的认识和了解，学生自主学习、小组相互练习等方式，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中，小组合作学习可以让学生拥有展现自己的机会，让学生更加自信，促进学生综合全面的发展，提升初中音乐课堂效率和质量，为学生今后的学习创造条件。

3 结语

综上所述，随着新课程改革的逐渐深入和发展，初中音乐课堂教学对学生的学习和发展具有非常重要的作用。教师要顺应时代发展潮流，依据学生的实际情况创新教学模式，以提升初中七年级音乐课堂效率和质量为出发点和落脚点，提升初中音乐整体教学水平，促进学生综合全面的发展，

参考文献：

[1] 蒋宏兰.初中音乐教学中小组合作学习模式的探究[J].新课程研究（上旬刊），2017（09）.

[2] 范琦.在初中音乐教学中提高小组合作学习有效性的尝试[J].中学课程辅导：教学研究，2012（24）.

[3] 李娣.浅谈初中音乐教学中小组合作学习模式的运用[J].课程教育研究，2015（09）.

（作者单位：浙江省绍兴市越城区富盛镇中学）