高中体育教学过程中德育渗透研究

2019-09-10 07:22李能
中学课程辅导·教育科研 2019年8期
关键词:德育渗透高中体育研究

李能

【摘要】  素质教育背景下,德育成为教育活动重要组成部分,高中教育过程中更注重学生的素质教育及综合发展。德育教育要通过多学科借助多样化形式进行引导,不能仅限于德育课程中。高中体育是高中重要科目,蕴含丰富的德育内容,教师在教学过程中可以针对学生的综合情况进行德育渗透,使学生在掌握体育技能的基础上提高身体素质,培养德育品质。

【关键词】  高中体育 德育渗透 研究

【中图分类号】  G633.96             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711(2019)08-081-010

德育教育是培养学生良好道德行为习惯的重要途径,通过一定范围的约束,使学生履行行为标准,履行自己的义务。高中体育教学过程中不仅能塑造学生的身体素质,培养学生的体育精神,还能通过德育教育的渗透帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。

1. 教师以身作则渗透德育教育

学生在学习过程中成长,在成长过程中会对教师和家长的行为进行模仿以获取经验。在体育教学过程中教师要以身作则,在规范自身道德理念的基础上为学生树立正确的榜样。教师要不断提升自身的道德素养和文化素养,通过严于律已,用自己優秀的道德品格影响学生、启发学生。如在课程结束后,教师可要求学生帮助教师一起收集整理体育器材,并进行器材的及时归还,在此过程中教师可以向学生介绍体育器材的选择标准等,引导学生在使用过程中小心爱护,以培养学生爱护公物的优良品质。教师作为体育教学活动的组织者,要为学生做好行为规范的榜样。如要求学生不迟到的同时,教师在上课前要提前到达上课地点,做好教学准备,如果有急事或特殊原因不能正常上课,要提前和体育委员说明情况。教师要求学生上课认真听讲,那么教师也要严肃对待课堂,不在课堂上与学生说笑或打闹。通过教师的以身作则的示范渗透德育教育,提升学生的道德水平。

2. 常规教学中渗透德育教育

高中体育常规教学包括多项内容,如考勤、集合、着装等。体育教学在组织过程中在有效时间内取得一定成果,常规教学作用不可忽视。为了提高常规教学效率,在常规教学中渗透德育教育,教师可要求学生在上课前2分钟到达操场,不准迟到,学生在听到体育委员集合命令时要快速集合,做好上课准备。集合过程要快、静、齐,通过常规的引导使学生养成遵守课堂纪律的习惯,并在其他科目中践行,以培养学生良好的行为习惯。

教师在体育课堂教学过程中除了培养学生的身体素质,还要塑造学生的心理素质。高中学生受高考影响学习压力较大,对体育并不重视,常处于紧张情绪中无法自拔。在体育教学过程中教师要引导学生重视体育课程,通过体育课程的放松运动及热身活动,缓解学业压力,提升身体素质,为高考奠定良好的身体基础。教师在教学过程中还要观察学生的情绪变化,对有异常的学生及时进行疏导,指导其做一些放松的体育动作,让学生获得心理上的放松,以产生乐观情绪,有效培养学生的心理素养。

3. 结合德育目标进行全面评价,以促进学生全面发展

在实际教学过程中教师要根据体育项目的内容和学生的体育学习情况渗透德育教育,通过创新教学模式,挖掘体育课程中德育内容,将体育教学与德育教学完美结合,在发挥学生自主学习能力的基础上培养学生终身体育精神和综合素养。为鼓励学生积极参与到体育活动中来,教师可以组织体育项目比赛,使学生在比赛过程中锻炼身体,认识团队协作的重要性,培养学生的团队协作能力和融入集体能力。教师可以将德育评价标准纳入到体育教学评价过程中来,通过观察学生行为及思想变化,把握学生德育发展水平,使学生认识到良好德育行为的重要性,并利用正确德育观念约束自己行为。教师要教学过程中要及时纠正学生的错误观念,以促进学生全面发展。在体育教学中渗透德育教育时,教师可以组织体育项目游戏,将学生分成小组,小组以团队协作的方式完成游戏,学生在全身心融入到游戏中后,能充分认识到团队在个人生活和学习中的重要性,以提高团队意识,锻炼团队协作能力。

4. 在体育比赛中渗透德育教育

为了避免体育教学的枯燥和简单重复,为了调动学生上课的积极性,教师可以组织竞赛活动,在锻炼学生的体育技能的同时为学生提供一个德育教育平台。体育项目中蕴含非常丰富的德育内容,有利于培养学生的良好道德品质。如体育的田径比赛,除了要求学生有较好的身体素质,还要求学生有较强的耐力和竞争意识。教师可以组织学生进行田径比赛,组织学生观看田径比赛的视频,在了解国家运动员的奋斗精神的基础上,使自己在田径比赛中树立拼搏精神。

总之,在素质教育背景下,德育教育成为教育的重要组成部分。教师要重视体育教育与德育教育的融合,引导学生重视体育学习,挖掘体育项目中蕴含的丰富德育元素。教师要以身作则树立正确的德育典范作用,在体育常规教学中、在体育比赛中渗透德育教育,将德育元素融入到学生评价过程中,培养学生良好的体育精神和心理素质,最终实现学生的全面发展。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陈阳.浅谈德育教育在高中体育教学中的渗透[J].课程教育研究,2015(21):203.

[2]杨明辉.如何在高中体育教学中渗透德育教育[J].新教育时代电子杂志(教师版),2015(33):52.

[3]方明泉.高中体育教学中的德育教育[J].读与写(上,下旬),2014(10):236.

[4]丁宝君.如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育[J].课程教育研究(新教师教学),2016(13):160.

猜你喜欢
德育渗透高中体育研究
谁说小孩不能做研究?
Applications of Deep Mixing to Earthquake Disaster Mitigation
A Thought:What have We Learned from Natural Disasters? Five Years after the Great East Japan Earthquake
对周期函数最小正周期判定法的研究与应用
选课机制下大学英语课堂教学中德育渗透的研究
农村高中体育教学方法创新
高中体育教学休闲生活化模式探究
新课改下如何建立高效和有效的高中体育课堂教学
体育教学中的德育渗透策略研究