浅析农村小学美术教学中如何有效激发学生的学习兴趣

黄敬娣

【摘要】  随着经济的不断发展和科技的不断提高，素质教育也进行了不断的深化，尤其艺术素养的培养在小学教学中有着重要的位置，小学阶段的美术教学在新课改的要求下地位也随之不断的提高，农村的美术教学有着其独特的特点，教师要充分的结合这些特点，有效的激发学生的学习兴趣，同时调动学生学习美术的积极性，因此笔者也将针对农村小学美术教学中如何有效激发学生的学习兴趣提出相关措施。

【关键词】  农村 小学美术教学 学习兴趣 措施

【中图分类号】  G623.75             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）08-048-010

随着新课程的不断深化和改革，在农村的小学美术教学中教师的首要任务就是有效的提高学生的绘画技能以及艺术素养，不断的提高教师的整体教学水平所以如果想要帮助学生学好美术，那么教师首先要做的就是有效地激发学生的学习兴趣，将学生原有的被动学习转换为主动学习，同时有效的提高学生的观察能力以及感悟能力，并且不断的挖掘学生的潜力，为学生以后综合素质的提高奠定基础。

一、农村小学美术教学的特点

农村的美术教学肯定和当地区域的特点、家长的观念以及生活的条件有着密切的关系，同时在美术的教学中所呈现的特点也是比较普遍。

一是由于家长受到家长观念的限制。在农村的环境以及传统观念的影响下，几乎所有的家长都偏向于文化课的学习，认为像是美术这种课程是没有用的，觉得学校设置这个课程也是多余的存在，所以当面对这种课程的时候往往是敷衍的态度，从而也就导致了学生对美术课程的忽视，更加没有兴趣去学习。

二是由于学生没有一定的基础。由于家长对美术的不够认可以及忽视美术教学的重要性，导致学生的农村美术教育成为了一个多余，所以使新入学的学生在美术方面的知识是严重匮乏的。

三是因为没有较强的艺术氛围。在农村人们的日常生活以及精神生活是比较贫乏的，以至于无法形成浓厚的艺术氛围，即使学生所处的环境非常的优美，但是对艺术的美却是难以理解，不能够享受艺术氛围的熏陶以及感染，所以对美术更是沒有任何的兴趣。

四是教学设施不足。农村和城镇相比在物质条件上有着很大的差异，以至于农村的教学设施根本不够使用，对于美术教学的投入那更是少之又少了，从而也就影响了学生的学习兴趣。

二、在农村小学美术教学中激发学生学习兴趣的措施

（一）积极实施赏识教育，增强学生的信心

在教学中最有利的一种教学手段是赏识教育，它主要是通过教师鼓励学生增强学生的自信心以及个人能力的一种教育手段，并且它能够有效的推动学生对美术教学的注意力以及兴趣。

相比城镇的学生来说，农村学生美术基础是比较薄弱的，而且农村学生对美术根本没有明确的概念，只觉得美术就是涂涂画画，要不就是觉得美术十分难以掌握，没有信心去学好它。也就是在这两种情况下使学生忽视了美术的重要性，更是对美术持以厌恶的态度，以此就严重的影响到了学生学习美术的乐趣。在美术课程的实践当中，教师合理的运用赏识教育，认真的去发掘每个学生的特点，同时去发掘学生的美术天赋，将他们在美术实践过程中的有点以及缺点指正出来，并且对于表现优秀的学生予以肯定，加深学生的自豪感。这样在即将要上美术课的时候，学生就会怀着一个期待的心情来迎接上课，并且更是期待课程当中所获得的劳动成果，当学生被表扬或者肯定的时候，会有效额激发学生的学习乐趣以及学习激情。

（二）积极开展体验教育，有效培养学生的感悟能力

农村的环境相对城镇来说是比较优美的，一切的事物都比较的原始化，然而这些都将是为艺术创造的重要发源地。作为农村的小学美术教师，要能够给学生创造一个轻松和谐的学习环境，能够将将生活中的资源充分的利用起来，像是可以经常组织课外活动，带同学去踏青，边走边看边画，这样可以让学生充分的感受到大自然的美，而且还能丰富学生的想象力，同时通过众多美好事物给学生带来不一样的美感，从而有效地培养了学生的观察能力以及对事物的感悟能力，有效地提高了学生的艺术文化素养

（三）积极组织艺术活动，有效激发学生学习热情

在农村的教学中在教学设施上明显的存在着不足，但是教师可以采用其他的方法来进行教学，像是开展作品的展示活动，可以让每个同学把自己最优秀的作品拿出来进行展示，让同学们对不同的作品进行观赏，这样可以有效的熏陶学生的美术素养，同时加深学生对美术的理解。除此以外，教师还可以找出比较有特点又将美术画功充分体现出的画进行点评和分析，同时对作品的学生表示相应的肯定，以此来加强学生的信心，更是有利于培养学生对美术的探索欲，另一方面，通过身边的实际案例来激发其他学生对美术的兴趣，并且希望学生能够主动地参与到学习中来，并且以积极饱满的态度来对待美术。

三、结束语

总而言之，对于农村小学的美术教学要一直的进行不断深化和改革，同时通过多种方法来激发学生的学习兴趣，作为教师要紧密的将生活与美术教学融合到一起，这样可以让学生充分的感受到美术的魅力，同时可以积极的参与到美术的学习中去，教师在教学过程中适当的给予学生表扬，并鼓励学生学习，只有这样才能够激发学生的学习兴趣以及探索欲望，为学生以后的长远发展奠定坚实基础。

[ 参  考  文  献 ]

[1]宋津娟.论如何在农村小学美术教学中培养学生的兴趣[J].好家长，2017（56）：211-211.

[2]张晔.论小学美术课堂教学中如何激发学生的学习兴趣[J].新校园旬刊，2017（7）：59-59.

[3]潘瑞芳.浅谈小学美术教学中如何培养学生的创造力[J].教育，2017（3）：00216-00216.