试论小学语文作文教学仿写的意义

路丽霞

摘要：在新课改的基本要求下，小学语文作文教学主张积极地落实仿写训练，这对于锻炼学生们仿写能力有着极大的帮助。本文将重点探讨小学语文作文教学中的仿写训练，结合当前小学语文作文教学的实际情况，明确进行仿写训练的有力途径。

关键词：小学语文;作文教学;仿写训练

一、作文仿写训练及语文教学的关系

对于小学生们来说，作文写作是一个重要的练习，通过学生们积极地参与作文写作，能够锻炼他们的写作能力，同时进一步巩固语言表达能力。在语文教学实践中，作文仿写训练是一个重要的环节，两者的关系十分密切，属于相辅相成的存在。语文教学就是主线，属于必须接受评价的课程目标，仿写训练是目标实现过程中的关键组成，直接影响到青少年的身心健康发展状况。小学阶段的语文学习重要性明显，获得了社会的普遍认同，准确地定位作文仿写，能够凸显出仿写在语文教学中的重要地位，明确两者之间的关系，引起社会的一致关注。学生们学习语文知识的过程就是提升自身素质的过程，通过积极地掌握语文知识，他们可以清楚地了解相关的知识体系，在学习的过程中将语文素养的提升摆在重要的位置，由此更好地锻炼自身的综合素质。学生们的文学表达能力和仿写训练存在着十分密切的联系，对于文字表达能力较强的人来说，其文学素质不一定高，但是拥有了较高的文学素质，可以提升仿写的能力。

二、小学语文作文教学仿写训练的现实意义

（一）迎合新课改的基本指示

面对新课改提出的基本要求，小学语文教学实践中需要将仿写训练摆在重要的位置，深刻解读新课改的基本内容，能够清楚地了解仿写训练的定位。新课改的内容重点在“文”上，学生们学习语文不仅要会读，还应该会写，这是一种最为实际的改变，属于义务教育阶段迎合生活实际的象征。随着课程名称发生的转变，小学语文教学的目标也发生了极大的变化，新课改中更重视的是能力的培养、情感的培养和价值观的培养。除了相应的目标发生了变化，课程的内容也有所转变，主张在开展主题活动的时候，符合学生们文学表达能力的基本要求，同时还设置了对应的教学內容，这足以彰显出对于学生们文学表达能力的关注度。

（二）符合素质教育的基本要求

在21世纪的今天，人才的需求量呈现出稳步提升的态势，人才的定位更加清晰，是可以利用知识去创造精神及物质产品的主体，这种定位是一种创新，这种创新源自新时期给予的影响。在小学语文教学实践中，应该重视作文仿写训练，这是确保学生们文字表达品质稳步提升的重要举措，也属于素质教育的关键组成。作为一个重要的起点，学生们的文学素养应该重视合理提升，在文字表达能力的基础上，提升相应的素养提升力度，由此符合素质教育的基本要求。

（三）践行以人为本的教育方针

在开展教学活动的时候，应该重视以人为本理念的合理运用，通过将学生们的主体地位充分凸显，保证将以人为本的教育方针合理落到实处。在教师们教学过程中，应该注重学生们的主体价值，督促学生们充分显现出主观能动性，以此更好地开展主体和客体分明的教学活动。学生的发展涵盖多个方面，如对于知识的掌握、能力的提升等，在整个过程中，通过将学生们视为重要的对象，才能培养出符合社会发展需求的优秀人才。依照小学语文教学课程的基本要求来看，将仿写训练纳入作文教学中，可以让学生们的情感得以培养，态度得以规范，价值观更加正确。

通过本文的概述，明确了小学语文作文教学仿写训练的相关问题，为了更好地提升学生们的仿写水平，需要运用合理的对策加以激励，这样才能保证其正视仿写训练，积极地配合教师的指导。

（责编  张 欣）

参考文献：

[1]于晓.小学语文阅读教学与作文训练的整合探讨[J].中国校外教育，2019（25）：96+98.