浅析如何有效提高中职计算机专业教学效率

岳巍

摘要  伴随着21世纪新纪元的到来，由于我国社会经济与科学技术的飞速发展，当下我国已经全面进入信息化时代，计算机专业知识已经成为当今时代必备的基本技能。对于我国的教育事业来说培养高尖端的计算机专业人才也已经变得愈发重要，而中等职业院校作为培养专业技能型人才的重要教育平台，其本身的计算机专业教学效率对于我国计算机人才的培养起着至关重要的作用。

关键词：中职教学;计算机专业;教学效率

前言

中等职业院校是我国培养技能型专业人才的重要教育基地，而计算机专业也是中职院校教学的主要课程之一。随着信息化时代的飞速发展，社会各界对于中职计算机专业的学生要求越来越高，因此，如何有效提高中职计算机专业的教学质量，保证学生的学习效率成为了當下中职计算机专业教师面临的重要课题。本文就如何有效开展高效的中职计算机专业教学展开论述。

一、现阶段中职计算机专业教学现状

众所周知，中等职业院校的教学目标一直都是以培养专业技能型的人才为主，教学内容也大多侧重于专业性和实践性，但是由于诸多因素导致现阶段的中职计算机专业教学普遍存在课堂效率不高，学生的学习效果欠佳等问题。纠其原因，一部分是由于大部分的中职计算机教师普遍忽视了新课程改革提倡的注重学生学习主体性的新型教育理念，而是一味地采用传统的教学理念，以传统的“灌输式”的教学手段开展计算机专业教学，既不利于学生充分发挥自身的学习主体性，也不利于课堂教学效率和教学质量的有效提升。进而直接影响到学生对于计算机专业知识的掌握和运用，也会大大降低计算机专业学生的就业率。因而，针对这些问题中职计算机教师应该进一步转变自身的教育理念，积极改进创新教学方法，打破单一的课堂教学模式，继而激发学生的学习兴趣和积极性，从而有效提升计算机专业的课堂教学质量和学生的学习效率。

二、提高计算机专业教学效率的具体策略

1、注重基础教学，培养学生的信息化意识

从中职计算机专业的教学实践中可以发现，由于中等职业院校的招生门槛普遍较低，所以大多数中职计算机专业的学生都不具备基本的学习能力和计算机基础知识，这也给中职院校的教学工作带来了一定的难度。除此之外，多数的中职计算机专业的学生对于计算机专业的认识都仅限于是进行视频观看和网络游戏的媒介，因此大部分的计算机专业的学生在课堂实践教学中都呈现出消极对待和无法专心投入到专业知识教学的状态。但是，对于计算机这门课程来说，基础知识教学占据着重要的地位，只有让学生们夯实计算机基础认识，建立良好的信息化学习意识，才能有助于今后的计算机专业知识的学习与运用。因此，中职计算机专业的教师在开展计算机专业教学活动时要注重学生的基础知识教学，进一步培养学生的信息化意识。由于中职学生的计算机基础水平参差不齐，接受知识的能力和动手操作的能力也大不相同，所以教师要首先了解学生们的计算机基础水平，进而设计具有针对性的教学方法，最大化地满足所有学生的学习需求，有效提高学生的计算机基础知识技能。

2、创设教学情境，激发学生的学习参与性

对于中职计算机专业教学来说，当下的大部分中职计算机专业教师都一味地采用单一讲解式的教学方法，往往导致学生随着时间的推移对于这种单调枯燥的教学方式产生了抵触的心理，而教师与学生之间也由于缺乏良好的课堂互动。长此以往，中职计算机专业的课堂教学效率自然不会有所提高，还会阻碍学生计算机专业知识和技能水平的进一步提高。因此，中职计算机教师要试着打破传统的课堂教学模式，要懂得结合中职学生的性格特点和兴趣所在，积极探索创新教学手段，最大程度地激发学生们的学习兴趣，促使学生能够自发地参与到计算机的教学实践中来，进而有效提升学生的课堂学习效率。例如，中职计算机教师可以采用创设教学情境的方法来激发学生的学习参与性，由于大部分的中职学生都缺乏良好的学习意识和学习能力，因此很难使其有效投入到专业知识的学习中来，教师就可以结合学生们的兴趣所在，创设多样化和趣味性的教学情境，从而改变学生对于计算机课堂枯燥乏味的传统认知，在愉悦的教学氛围中高效的吸收计算机专业知识。

3、开展项目教学，锻炼学生的专业技术能力

除了上述所说的要求中职计算机教师转变教学观念和创新教学方法以外，教师还可以在计算机专业的教学实践中开展项目教学的方法，进而有效锻炼学生的专业技术能力。项目教学法就是将计算机专业的课堂所学知识分解融合到具体的专业实践项目中，让学生通过具体的实践项目操作巩固课堂所学知识，不仅能够有效提高学生的计算机动手操作能力，还能够培养学生的自主思考能力和团队协作能力，进一步增强学生的综合素质和职业技术能力。例如，教师可以在执教《计算机应用基础》中的“Word 文档制作”一课时，就可以根据课程内容和学生的生活实际为学生们设计相应的教学项目，比如迎合学生当下兴趣所在的电子报制作和个人简历的制作等。基于学生的课堂学习情况，教师也可以将学生以取长补短的原则分配成若干个小组，引导学生们以小组为单位进行电子报的制作。这样不仅能够充分发挥学生的学习主体性，还能够有效锻炼学生们的实践操作能力和知识运用能力，真正实现学以致用的最终教学目的。

综上所述，中职计算机专业教学对于我国培育高素质和高水平的计算机专业人才起着重要的作用，但是随着时代的发展，社会对于中职计算机人才的要求也越来越高，这就要求中职计算机专业教师要进一步改进教学理念和教学手法，从而有效提高计算机专业学生的专业综合素质，进而提升学生的整体就业竞争力。

参考文献

[1]齐彩霞.中职计算机专业教学改革探究[J].科技经济导刊，2019，27（24）：140+207.

[2]李恒兵.中职学校计算机专业实践教学探析[J].成才之路，2019（24）：45-46.