试论“慕课”在小学数学教学中的应用策略

浦理才

摘要：随着时代和社会的发展，信息技术在各个行业和领域当中都被广泛的应用，在教育领域当中也是一样，多媒体教学目前已经不是什么新鲜事了，“慕课”已经在当前的基础教育当中开始被广泛的应用，笔者将对“慕课”在小学数学教学阶段的应用现状已经应用的策略进行分析。

关键词：慕课;小学数学教学;应用策略

引言：随着时代的发展、社会的进步，对于教育也越来越重视。教育是培养人才的第一手段，而当今社会对于人才也越来越重视，社会的建设需要大量的人才支持，而“从娃娃抓起”的理念已经深入人心，对于人才的培养要从教育的最基础阶段做起。

教育的最基础的阶段就是小学阶段，小学阶段的教育作为整个教育生涯的基础阶段，甚至是整个人生的基础阶段，有着至关重要的作用，努力进行小学教育的建设是十分重要的，因为这对于学生整个人生都有着至关重要的作用，对于人才的培养也有着很大的帮助。小学教育离不开的就是对于小学生的数学教育，数学作为小学教育阶段的主要学习内容之一，在整个小学甚至是整个学习的阶段都占据着非常重要的地位，想要做好小学生的教育，就一定要做好数学的教育。

慕课是一种近几年来兴起的新的学习方式，对于小学教育来说，慕课的应用能够有效的帮助小学生提升自身的知识水平和能力，但是对于慕课的应用也应当加以注意，目前的小学数学的教学当中，对于慕课的应用还是存在着一些问题。

一、“慕课”在小学数学教学当中应用的问题

（一）重视程度不足

在目前的小学数学教学的过程当中，教学还是以教师为主，教师在数学的教学过程当中占据着决定性的作用，对于小学数学的教学来说，教学的效率如何一般就是由教师的教学水平所决定的，对于慕课这种教学方式，只能够说是课堂教学的“佐料”，教师对于慕课的应用根本就不加以重视，虽然说学校规定了对学生进行慕课教学的目标，但是有很多的教师依然只是把“慕课”当成一种形式，没有真正的意识到慕课对于数学教学的巨大作用，对于慕课没有做到应有的重视。

（二）没有养成自主学习的习惯

在小学数学的教学过程当中，有许多的教师虽然对于慕课的应用很是重视，对于小学生也进行了慕课学习任务的布置，但是还是效果不理想，按是因为小学生没有一个自主学习的好习惯，也没有自主学习的能力。慕课对于小学生的教学要求小学生能够自主的进行学习，有一定的自主学习的能力，而这就要求教师在平时的教学过程当中，对于小学生的自主学习的能力进行培育和提升，养成一个自主学习的习惯。有很多的小学生在进行慕课的学习时，只是把慕课当成一个必须要去进行完成的任务，并没有把慕课当成一個学习的工具和手段，在进行慕课学习的过程当中，将慕课的内容进行播放，然后就去做自己的事情了，对于慕课所讲解的知识内容根本就没有进行学习，慕课成为了一个形式，失去了进行慕课学习的意义了。

（三）对“慕课”的使用泛滥

现在小学数学的教学过程中，对于慕课的使用太过于频繁，以至于达到了泛滥的程度。的确，慕课对于小学数学的学习有着很大的帮助，但是小学数学涉及到的内容繁多，有很多的小学数学当中的知识并不适合使用慕课的方式来进行学习，但是在小学数学的教学过程当中，有很多的教师并没有注意到这一点，对于慕课的使用比较的盲目。类似于位置和方向等等数学知识的教学，需要教师进行和学生的互动去进行学习，而不是依靠慕课能够完成的，慕课的方式有时候并不一定都能发挥出很好的效用，而是要注意使用的方式和方法。

二、“慕课”在小学数学教学当中的应用策略

（一）重视“慕课”的应用

对于慕课的应用，教师一定要从心底里重视起来，对于慕课的教学方式和教学的优点有一个清晰且明确的认知。慕课作为一种新型的教学方式，它不容易受到时间和空间上的限制，对于慕课的学习也能够有效的节省时间和提升效率，教师对于这些应当有一个清楚的认识，重视起慕课在小学数学教学当中的应用，更好的开展小学数学的教学。

（二）培养学生自主学习能力

慕课是一种对于学生的自主学习的能力要求很高的学习方式，在进行慕课的学习之前，教师要培养学生的自主学习的能力，才能够有效的利用好慕课的方式来进行数学知识的学习。教师可以通过课后作业的方式来对学生进行自主学习能力的培养，还可以通过慕课中弹出问题的方式来对学生进行慕课学习质量的监管，将慕课这种学习方式以及慕课学习的效率发挥出来，更好的帮助学生进行小学数学的学习。

（三）合理使用“慕课”

正如之前所提到的，对于慕课这种形式，并不是小学学习阶段的所有知识都适合，有一些小学数学学习当中的知识和问题就没有办法利用慕课的方式进行有效的学习。教师在进行教学的过程中，要仔细的对教学的内容进行考量，认真谨慎的选择数学教学的方式方法，实现有效的小学数学的教学。

结语：在小学数学的教学过程中，对于慕课的使用一定要找准方法，并且对于慕课这种教学方式重视起来，合理的使用慕课的方式来进行教学，提升小学生的数学学习能力和数学知识水平，提升小学数学的教学质量。

参考文献

[1]周俊伽，梁宇，邹循 .例谈“慕课”在小学数学教学中的应用策略[J].广西教育杂志社，2015 ，（02）.

[2]黎启韶.小学数学“翻转课堂”的实践与思考———以《画角》一课为例[J].教育信息技术，2015，（03）.