初中数学教学过程中如何培养学生独立思考的能力

俞舒

【摘    要】学习数学是一个持之以恒的过程，初中是数学学习生涯中一个重要的转折点，初中数学是基础数学的提高点，也是为以后高中数学打基础的阶段，所以作为教师，我们应该督促学生重视初中数学，并在学习过程中形成独立思考的习惯，那么在初中数学教育过程中如何培养学生独立思考的能力呢？

【关键词】初中数学  教学  提高  思考能力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.164

数学相对于其他学科是比较难的，数学需要学生具有较活跃的思维能力，思考能力强的学生往往比其他普通学生学习数学更为容易，作为教师，我们应该让学生在课堂之上积极交流，多学多想。因为，学习初中数学，不能只是要求学生跟着教师的思路去思考问题，而是要培养学生的自主学习，独立思考的能力。对于如何培养学生独立思考能力我有以下几点看法。

一、培养学生之间的相互协作能力

说起学习，其实我们无时无刻不在学习，这说明什么呢？这说明学习是来自于生活的，但是学习却也高于生活。初中数学，说简单也不简单，说难也不难，所以说教师应该怎样教育学生，才能更好地让学生学习到数学之中的乐趣。初中教学是在教室进行的，教师所教受的学生也比较多，教师和学生不是一对一的，所以，鼓励学生与学生之间的相互帮助，相互学习是提高初中数学学习效率的一个好方法。对于学习数学的人来说，练习数学习题是非常重要的，那么在做数学习题时每个人都有不同的解题思路，所以说同学之间相互协作，能帮助学生提高他们之间的学习能力，还能分享他们之间不同的解题方法，改变思考方式，提高学生的思考能力，久而久之，也能促进学生的独立思考能力，提高学生学习数学的學习效率。

二、监督学生自主完成作业

对于学习初中数学而言，学生自主完成作业这一过程是非常必要的，这一过程是培养学生独立思考的一个重要过程。其实在初中阶段有这样一个不好的现象，初中阶段是学生比较贪玩的一个阶段，他们放假一般喜欢把作业留到最后要收假的时间来做，其实，这一做法不利于学生的学习数学，把作业留到最后时间来做，相对于先做作业的学生来说，他们就少了很多时间来思考习题，这样自然对于学生的数学学习来说是很不利的。甚至有很多学生因为没有足够的时间来考虑教师布置的作业，又怕自己交不上作业，那么就导致很多学生有了抄作业的习惯，时间久了，学生的思考能力就会下降，而这种情况对于初中生的数学学习十分不利，会导致学生养成抄袭的习惯，学生的思维活跃能力也会下降，所以教师一定要监督学生独立完成作业，独立思考，实在不会的题目应该向同学讨教解题思路，而不是死板的将其他学生的习题答案抄下来。教师布置作业的意图不是要剥夺学生玩耍时间，也不是让学生必须将作业做完，教师的布置作业的目的是要学生发现他们的不足，所以教师一定要让学生自己完成作业，让学生发现自己不懂之处，增加学生独自思考的时间，久而久之，就能提升学生独自思考的能力了。

三、约束学生上课认真听讲

作为学生最主要的目的便是学习，然而，学习最重要的阶段便是上课阶段，上课阶段是学生最容易学习到知识，而且是学习知识最为准确的阶段，因为上课时教师教的知识比准确，也比较容易让学生接收到，更利于学生的学习，况且，上课的内容是所有学生都要学习的知识，如果在别的学生都学习的时候，有学生上课不认真听讲，他们就会比其他学生所学习到的知识少，那么在独自思考的时候思路就会比其他学生的短小，而那些学习知识丰腴的，思考时他们的思考范围也会比较宽广，这也就是教师为什么要约束学生上课认真听讲的原因了。然而想让学生上课认真听讲并不是那么容易的，初中阶段，是学生的叛逆阶段，要想让学生乖乖听讲并不是那么容易，所以还得让教师有一个明确的教学方法，一个让学生容易接受的方法，使得更多的学生上课认真听讲，提高自己的教学效率，也提高初中学生学习数学的能力，从而来提高初中数学教学过程中学生的学习效率。

四、培养学生学习数学的兴趣

学习过程中，学生的学习兴趣至关重要。只有对数学产生兴趣，才能更好地学习数学。初中是学习数学的过渡阶段，对于学生而言，这一阶段的学习尤为重要。只有学习好初中数学，升入高中才能更好地学习高中数学。数学是一门需要活跃思维能力的科目，没有足够的学习兴趣，对于学生学习初中数学来说是困难且煎熬的。相信大多数人都不希望别人逼着你做你不喜欢的事吧！学习也是同样的道理，被人逼着学习是一件痛苦的事，所以说，在初中数学的学习过程中，作为教师，最最重要的任务还是要培养学生对数学的爱好。只有真正喜欢数学的学生，才会主动的去学习数学，主动的去思考学习数学之中遇到的难题，长久下来，学生学习数学的独立思考能力也会有所提高。而且，培养学生的数学兴趣，也是培养学生独立思考能力最有效的方法之一。

但是作为教师，想培养学生的学习兴趣并不是那么容易，那么，该怎样让学生喜欢上数学呢？

1.营造良好的学习氛围。好的学习氛围更能启发学生对数学的改观和学习兴趣。

2.作为教师，对自己也要有所约束。教师自身的约束能力很重要，因为教师是学生的表率，只有教师自己树立一个好的形象能带动学生的兴趣。

3.对学生多加鼓励。在成长和学习过程中，鼓励是不可缺少的一剂良药，也是学生学习生涯当中的动力所在，如果连学习的动力都没有了，又如何让学生对数学的学习产生兴趣呢？所以作为教师对学生应该多些鼓励，少点否定。

总的来说，学习数学对于喜欢数学的学生来说是天堂，对于不喜欢数学的学生来说就是一种煎熬。所以作为教师，培养学生的学习兴趣是主要任务，当然教师还得让学生看见自己的努力，才能让学生也为数学而努力。除此之外，学生自身的努力远比教师的督促有用，因为，学生自己主动学习和被教师压迫学习所达到的最终效果完全不同。教师压迫所学到的东西也许是有效的，但这样学习到的知识不会在学生的记忆里停很久，而学生主动学习而获得的知识就不一样了，这样主动学习到的知识是永久性的，更利于学生今后的学习。

对于培养学生的独立思考能力来说，以上几点都是或多或少有点帮助的，初中数学虽然不算太难，但认真学习初中数学还是有必要的，作为教师，我们必须要有个明确的长期的教学计划，并做好有长久坚持的准备和毅力。如果教师能做好自己应该做到的，并且提醒学生做好学生应该做到的，我相信在初中数学教育过程中让学生的独立思考能力得到提升就不再是难题。