高校足球教学中创新式训练的实践

刘冲

摘要：足球的发展是全面健身号召所出现的主要影响，足球作为我国的一项运动，对于人们的健康生活有着巨大的影响，大学生作为未来的接班人，需要提升自身的综合素质，因此足球的发展受到了高校的关注。本文就足球教学中创新式训练的实践进行简要的分析。

关键词：高校足球; 教学创新; 训练

随着足球的不断发展，高校的教师也是对于传统的足球教学训练模式不断的进行优化和改革，使得这一运动能够更加的长远的发展，作为技术竞技性运动，需要做好学生的教学及训练工作，才能使得校园足球有序开展。

一、高校足球教学现状及措施

长期以来高校足球对于学生的体育课程占有很大比例，高校足球的发展需要进行更新和完善教学模式和内容，虽然高校足球也在进行改革，但是尚存在不小的问题需要进行解决，训练方法的不断更新是保证足球能够长远发展的重要方式。高校的足球训练模式目前没有更新颖的方式，多数高校的足球训练仍然采用体能训练进行提升体能，通过绕杆带球的方式提升学生的传带球的基本能力，长时间的使用导致学生对于足球的训练没有兴趣，加上大量的体能训练使得部分同学在进行一段时间后的训练就出现消极的训练心理，从而影响到后期的训练效果。足球要想充分的进行转变体能训练方式，多进行其他娱乐性的活动从而间接的进行训练，这是目前改变足球训练单调的重要途径。首先从教师方面来说，充分的进行课前备案，据了解很多高校的体育课程進行教学前期使用的是同一本教案，这本教案在体育的发展过程中也没有更新和完善，导致教学内容大致相同，训练方式如出一辙，学生在这样的足球学习过程中逐渐的失去了对于足球的学习热情，影响到教学训练的效果。

（一）开展针对性的足球训练模式

在新的教育背景下，足球的训练也是需要根据学生的特点进行制定计划，虽然在今天足球教学过程中进行了充分的引导，但是学生在训练过程中所表现的效果不尽相同，部分学生可以灵活的进行运球和传球，同时具有良好的抢球，断球能力，这就需要教师在后期的训练中有针对性的进行培训，利用学生的先天性优点，进而开展针对性的训练。当然有掌握较好的学生也会有较差的学生存在，这类学生对于掌握足球的基础性相对不足，统一制定的训练计划对于这些学生可能会存在无法正常的训练，训练内容对于他们来说比较难，因此在进行训练以后起不到多么大的效果，针对这类学生需要单独进行辅导，帮助学生充分掌握好基本功，这样才可以使得训练内容继续进行，其次可以采用小组合作的方式进行团队化训练，学生在团队中能够提升合作意识，进而提升足球技术。

（二）合理利用场地进行创新训练

当前高校的足球活动场地仅限于操场，因此训练场地也在操场进行，这就使得部分的训练内容无法进行开展，足球是一项体能和技术相结合的运动，最重要的就是保证学生拥有充沛的体能，因此在足球训练中也会有体能训练，传统的体能训练则是跑步训练，学生通过围绕操场进行跑步，这类方式虽然可以有效的提升学生的体能，但是长久使用下来，部分同学会对这样训练方式产生排斥心理，进而在训练中偷懒。体育教师可以带学生进行爬山，远足等活动，这样一来可以提升学生的身体素质，其次可以带动学生的训练热情，进而实现体能的训练。

二、高校足球教学训练的创新策略

（一）教师要积极转变教学观念，创新足球教学理念

高校足球的发展离不开教师的正确的引导，由于前期对于体育足球的不重视，导致部分教师存在侥幸心理，教师认为学生在最后能够通过最后的体育期末考试就可以，导致在进行体育足球的教学工作开展就不用心，教师需要充分使用多媒体等先进的教学设备进行教学，可以极大的提升学生的课堂学习兴趣，进而提升足球的教学质量。

（二）团队合作，提升教学训练效果

足球的运动本身就是一项团体运动，在长期的教学过程中多数教师会采用单一化的教学方式进行教学，这样的教学虽然有很大的教学优点，但是在实际的足球运动中是有缺陷的，在教学模式上，教师可以考虑使用团队的教学模式，让学生在集体中寻找自身的技术不足，进而让学生成为教学和监督的主体，这样可以提升学生的积极主动性，同时也能够有效的转变教学模式，使得学生参与到教学过程中，从而使得教学质量发生改变。

三、结束语

高校作为培养人才的重要基地，其师劳力量、教学模式、教学方法等直接影响着学生的学习成效。高校足球教师要不断提升自身的教学能力，积极创新教学模式，不断更新校学方法，有效地提升学生的足球素养，注重培养学生终身教育观念，积极转变传统的教学观念，贯彻落实国家先进的教育理念和教学策略，提升学生的综合能力。

参考文献：

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