小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

罗蕊

摘  要：情感教育功能是语文教学最重要的功能之一，语文教学有着大量的资源可以用来对学生进行高质量的情感渗透教育，而小学阶段是学生情感发展的基础阶段和关键阶段，因此在这一阶段对学生的情感教育就显得更加的重要。小学语文教学应该积极的探索如何有效的对学生进行情感教育，以此为基础，提升学生的学习效率，同时帮助学生在课程学习的过程中更好的强化自己的素养。利用这样的方式有效的提升课堂教学的质量，这也是新课程改革和素质教育提出的一系列的要求之一。

关键词：小学语文;情感教育;教学实践;探索思考

在小学阶段的语文教学中，应该积极的发挥好语文教学的情感教育作用，情感教育对于教学的辅助作用极其的重要。在进行课程教学的时候，情感的教育可以帮助学生对于价值观念的树立起到更好的作用，小学阶段的语文教学中，教师应该积极的针对语文教学的特点，去探索如何对学生进行科学的情感渗透。教师可以利用这样的方式来帮助学生树立正确的价值观念，同时帮助学生对语文学习产生积极的兴趣，这样才能够更好的保证学生的学习质量的提升。在这个过程中，我认为教师可以尝试从这样一些方式来着手。

1.利用一定的情景提升情感教育的效果

注意在教学过程中创造情境，这样能够更好的对学生进行情感教育。不同的学生以不同的方式和内容表达自己的情感。因此，教师应该在教学过程中创造大量的即时情境，以帮助学生在不同的情境中引发情绪和思考。在具体进行课程教学的时候，教师要注意教学方法的不断优化。因为只有不断的优化教学的方法才能够提升教学模式的针对性，才能够更好的进行文本教学。在进行课程教学中，如果没有情景的帮助的话，因为学生所面对的文章可能是学生不感兴趣的，所以学生有可能难以融入到文章中去。但是如果利用情境构建的方式来帮助学生融入文章的话，则可以比较好的来对学生进行情感教育。这个过程中轻松愉快的教学氛围可以让学生的内心受到真实的启发，学生有真实的情感能够进行表达，这个过程中在对学生进行相关的教育可以取得更好的效果，比如说在教学《云房子》这部分内容的时候，首先我会给学生放一些关于房子的内容的图片，同时让学生去思考，如果让你来构建云房子的话，你会用什么样的形状，你会用什么样的颜色？然后让学生进行沟通交流讨论，用这样的方式来帮助学生进入到课文中去激发学生的情感，然后在此基础上和学生一起继续学习，这样学生对于文本的积极性都被调动。学生会感到兴奋又亲切，所以最终取得的效果也比较理想。

2.利用多媒体技术进行教学

在过去，最传统的教学方式是单方面的灌输方式，即教师站在教室，学生被动地接受。从长远来看，这种教育模式将导致学生思想的凝固。全班学生都理解与教师相同的东西，这不符合现代教育的主题，阻碍了学生的主观能动性。在现代教学中，教师可以有效地利用周围的多媒体教学工具，帮助学生思考同时在各种情境中引导学生进行分析和探索，学生可以拥有一些自我情感，帮助学生认识到这种情感的产生，以及然后通过解释，帮助学生理解作者想要表达某种精神或价值观的文本，利用课堂教育学生提升的价值观。在进行课程教学的过程中，教师要针对多媒体技术的特点和语文教学的特点灵活的运用多媒体技术进行教学。比如说教师可以让学生将自己的情感表达出来，然后用多媒体的方式将全班学生的情感表达进行分类汇总展示给学生看，这样的方式更加的直观、也更加能够帮助学生进行主动学习，除此以外，教师还可以运用多媒体技术来构建氛围，运用多媒体技术来激发学生的学习兴趣，具体教学中的运用还需要教师不断的探索。

3.促进学生的个性化发展

在进行语文教学的过程中，还需要强调对学生的个性发展的促进。因为学生的个性发展是情感教育的最重要的环节之一，要促进学生充分的张扬自己的个性，这样才能够真正的帮助学生表达自己的情感，这样也能够有效的激发学生的学习兴趣，让学生在语文学习的过程中感受到乐趣。除此以外，在课程学习的过程中，教师还应该多给学生机会，让学生表达自己的想法，同时给学生更多的空间让学生去尝试创造，这样就可以极大的丰富学生在语文学习过程中的情感体验。比如说在教学《美丽的丹顶鹤》这部分内容的时候，首先我会让学生自由的进行阅读，然后以小组的形式去讨论相关的问题，比如说分析丹顶鹤的模样，然后我会让学生尝试用自己的方式去画下自己认为的丹顶鹤的模样让学生绘画出不同形态的丹顶鹤，这样的课堂会更加的新颖。整个教学过程中学生的情感也是比较饱满的，这个过程中学生的内心情感得到了比较大的表达，对语文学习的态度也会发生转变。

4.总结

在现阶段的小学语文教学中，对于学生的情感教育应该是教师重点关注的问题之一，教师应该积极探索如何真正挖掘语文教学的资源做好情感教育工作。

参考文献

[1]徐东梅.浅谈小学语文教学中的情感教育策略[J].中国校外教育，2012（10）.

[2]吕立尊.小学语文教学中的情感教育的实施策略研究[J].華夏教师，2015（11）.