关于在网络环境下小学语文教学的应用研究

潘春燕

摘 要：随着我国信息技术的不断进步，网络信息也逐渐在小学语文教学中得到了广泛的运用。为了能够更好地对小学语文教学进行教学内容的拓展，提高小学语文教学的质量，老师们可以运用互联网来获取教学资源，并利用互联网思维来开展语文阅读以及写作能力课堂，以此来进一步提高学生对于语文的热情，加强学生的阅读水平、作文水平、沟通能力等。

关键词：网络环境；小学语文；教学

引言：

现阶段，随着信息技术在小学语文教学中的广泛运用，通过互联网为主要媒介的教学模式也在各个小学中开始运用。这种网络教学模式通过构建相关的网络教学平台来开展实时教学，具有信息共享、不受时间和空间影响以及个性化教学等优势，因此也广泛运用于各大教育事业中。网络教学不但为小学语文教育构建了网络教学平台，并且也让更多的学生通过这种方式在快乐中进行学习。

一、网络环境对小学语文教学的作用

（一）拓展老师与学生的资源获取途径

通过网络的资源共享性，可以建立并完善学习资源库，使得学生和老师能够以更多更有效的方式来获取学习资源。因为网络资源较为复杂，资源多种多样，所以必须要通过构建学习资源库来对学习资源进行收纳，同时过滤一些不良信息和资源，保证学生所获取学习资源的安全性。并构建检索系统，让学生更加方便地在学习资源库中寻找需要的资源，使学习更加高效。

（二）利用网络资源的全面性来拓展学生的视野

在开展小学语文网络教学过程中，如果只是让学生去获取和接收教材内容中的知识远远不够，而且还不利于拓展学生的眼界，不利于学生的自主学习。而在小学语文教学过程中利用网络知识资源的多样性和全面性，通过网页链接能够更好的开拓学生的眼界，为学生获取资源提供更好的便利，提高学生的学习质量。

（三）丰富的资源可以更好地提高学生的自主学习能力

在开展小学语文教学过程中，由于课堂学习时间固定，而学生在课下以及在家的自主学习又因为学习资源只有教材而具有一定的局限性，所以不利于学生的自主学习。而网络环境拥有较为丰富的资源，可以充分地为学生提供各种各样的教学资料，让学生能够更好地进行自主学习，并且提高学生的自主学习能力。

二、网络环境下小学语文教学的开展措施

（一）结合教材内容和网络资源进行教学

利用网络可以更好的丰富教学资源，使得老师在教学时不仅仅局限于教材。而在课程开展之前，备课则是必不可少的一个环节，老师可以利用网络来收集教学资源，并通过结合教材内容来进行教学方案的制定。比如，在进行课文《草船借箭》备课过程中，老师可以充分结合教材内容利用网络资源来进行。该课文是引用我国四大名著之一的《三国演义》来改编，而老师需要在備课过程中充分了解其内容并向学生进行讲述，由于周瑜十分嫉妒诸葛亮的才智，所以设计逼迫诸葛亮在十日之内造十万支箭，若完不成则要受惩罚。但诸葛亮却技高一筹，使了一招“草船借箭”，用满载草人的船只成功骗到了十万支箭。老师在进行讲解时需要充分明确该文中的人物特征，帮助学生更加清晰地了解其中的人物形象，进而对其产生兴趣。通过应用信息技术，可以更好地收集教学资源，以及相关的视频资源、图文资源等，更加利于老师进行备课与教学。同时，网络教学的网上处理文字可以减少老师的教学压力，并提高学生自主学习的能力以及学生之间的团队协作能力等。

（二）利用网络来丰富学生的知识获取途径

在开展小学语文教学过程中，老师可以充分运用网络条件，为学生提供更加丰富的学习资料，丰富学生的知识储备以及拓展其知识获取渠道，以此来进一步提高学生的学习能力。除此之外，老师还要结合教学的实际情况和需求以及学生的学习情况来进行学习资源的选择，对于一些不良信息一定要进行过滤，促进学生自主学习的同时也帮助其健康成长。

（三）利用网络教学提高学生网络写作空间

在开展小学语文作文教学过程中，也可以运用网络教学平台，通过网络的信息共享优点来丰富学生的作文内容获取层面，并提高其写作热情，以网络环境为平台，帮助学生进行知识的获取与利用。同时，老师还可以运用网络平台来做到对学生作文中的不足进行实时性的审批，针对学生的网络作文制定相关的评价体系，让学生自身、学生家长、老师三方面评价，评价内容主要包括立题精准性、内容充实性、写作规范性、语句流畅性等，对学生的网络作文进行评测与鼓励，有效地提高学生的写作能力。

结束语：

综上所述，现阶段，由于信息技术的不断发展与普及，在教育领域中也逐渐开始运用。小学语文教学过程中要不断创新教学方式，运用具有实时性的网络教学平台，为学生们构建更加优异的教学环境，更好的培养学生对于学习的热情。同时，网络教学平台不受时间和空间的制约，学生可以随时随地的“回顾”课上所学的内容，保证学习的时效性，更好地提高学生的语文学习效率。

参考文献：

[1]吕善理.基于网络环境下的小学语文教学有效性研究[J].中国教育技术装备，2015（09）：51-52.

[2]成立村.网络环境下小学语文互动式教学模式的运用和探讨[J].教育教学论坛，2012（25）：280-281.