隔代教养对幼儿发展的影响

徐晋皖

摘 要：随着经济社会的发展，社会竞争、生存压力也在不断加剧，年轻一代的父母往往无暇专注于子女的教养问题，而“二胎”时代的到来使得幼儿的家庭教育问题愈加凸显。许多家庭往往都会将幼儿交给祖辈进行带养，这种方法确实从一定程度上缓解了家庭中的子女照管矛盾，但是，与之同时还需要认识到，祖辈的教养方式对幼儿的发展存在着双面影响。本文拟从隔代教养对幼儿发展的影响现状出发，提出一些预防和解决幼儿不良行为的方式，从而优化家庭隔代教养。

关键词：隔代教养;家庭教育;幼儿发展

隔代教养作为近年来较为常见的家庭教养方式之一，具体是指在家庭中由祖辈代替父辈承担起对幼儿的教育及养育职责。隔代教养产生的原因是多方面的，包括父辈的工作生活压力过大无暇兼顾幼儿的日常教养问题，“二孩”家庭的教养困境以及三代合居家庭中祖孙辈的生活情感交流等。由此可见，在这种多因素影响下隔代教养的作用也是在不断演变的，因此需要家庭正视隔代教养对幼儿发展过程中的影响，做到正确对待、积极引导、通力合作、真正实现幼儿的良好发展。

1 隔代教养的现状分析

中国家庭的隔代教养自古就已见端倪，祖辈年老时期的“含饴弄孙”昭示着晚年的一种理想生活状态。现代社会中，巨大的生存竞争压力没有给青年父母留下太多的时间参与幼儿的日常教养，因此这样的任务就被他们委托给自己最信任的人——父母的身上，但是随着一些问题的暴露，隔代教养的利弊也在不断被讨论和解读，对隔代教养的正确认识也成为了当务之急。

1.1 隔代教养的积极影响

首先，祖辈的教养经验丰富，时间充足，在照管幼儿的过程中拥有足够的耐心引导幼儿的发展。祖辈与幼儿存在着天然的血脉联系，这种情感纽带使得祖孙之间的交流更加融洽与顺利，和谐的氛围也有利于促进幼儿接受祖辈的经验指导，掌握一些沉淀后的经验总结。

其次，祖辈对传统文化的重视，有利于幼儿对中华民族经典文化的传承。祖辈的阅历使得他们更加重视国家民族的精神内涵，这样的价值观念在教养过程中会对幼儿产生渗透式的影响，也易于激发幼儿对传统文化的兴趣及需要，促进他们对民族经典的传承学习。

最后，祖辈的教养极大地缓解了父辈的生活压力，使他们的工作学习无后顾之忧。现今社会的家长大多以独生子女居多，“421”或者“422”的家庭结构带给他们的压力是显而易见的，隔代教养的形式更多时候是年轻父母无奈之下做出的最优选择，将自己的孩子交给自己最信任的父母手中才能使他们无后顾之忧地继续为生活奋斗。

1.2 隔代教养的不利影响

在隔代教养问题上，除了其教养影响的积极面，还要看到其双面影响的不利面：

一方面，祖辈的教养往往以包容和关爱为基础，这也使他们在照管过程中容易对幼儿不良行为的忽视或纵容，不利于幼儿良好行为习惯的养成。调查中发现，在大多数祖辈的理解中认为幼儿还小，现在的一些不良行为表现只是因为其身心发展的幼稚性造成的，等幼儿长大成年后自然就会自觉地改掉这些不良习惯。殊不知，幼儿时期良好行为习惯的养成对幼儿的发展有着潜在性及长期性的影响。

另一方面，祖辈的传统教养方式也会在一定程度上遏制幼儿的创造性发挥。受年龄、生活方式或知识构成等因素的影响，祖辈的教养往往难以融入先进的科学教育理念，无法满足当前社会对幼儿发展的培养要求，也就是创新精神和实践能力的发展。例如，祖辈常常以孩子动作“慢”、年龄“小”为理由，代替幼儿完成许多生活过程中本应由幼儿亲自动手的实践锻炼;或者，以刻板观念告诉幼儿太阳不能画成绿色，必须画成红色，以此迎合传统教育要求。这些教养行为带给幼儿的僵化的思维模式及较低的实践动手能力，不利于幼儿的全面发展。

最后，还需注意的是，隔代教养中父辈的缺席也会对良好亲子关系的形成产生不利影响。祖辈的长期陪伴有时会造成幼儿对父母“不在乎”的疏离态度，这样的情感关系不利于父母对幼儿教育指导的介入，而学前期幼儿的性格发展、社会化发展及道德发展等方面的提升，绝大部分都依赖于良好的亲子关系来促进，这是祖辈的教养无法取代的。

2 优化家庭隔代教养的几点措施

隔代教养的出现就是为了解决家庭教育中幼儿的照管问题，其存在的合理性不容忽视，我们现在要做的最重要的事应该是对隔代教养中产生的问题进行分析，逐步改善隔代教养带来的不利影响，使其在家庭教育中发挥最大价值。

2.1 更新祖辈教养观念，形成科学教养方式

时代在发展，社会在进步，教育观念也在改革中产生了变化，隔代教养中祖辈陈旧的教养观念容易影响幼儿未来的社会适应能力，造成其与社会的脱节，与当前素质教育的教育目的不相符。因此，应当加强祖辈及父辈之间的沟通，通过这种形式帮助祖辈拓展知识面，更新教育观念，也让父辈尽可能多的参与进幼儿的日常教养活动中，调和亲子关系，还能促使祖辈与父辈在教养幼儿的目标上达成共识，通力合作共同为幼儿的发展创设最有利的家庭环境，为实现促进幼儿全面和谐发展的教育目标而努力。

2.2 幼儿园积极引导，发挥专业优势

幼儿园可以通过定时的家园互动与参加活动的家长交流信息，及时协助祖辈解决教养过程中出现的问题;还可以举办特色祖辈家长学校，由专业教师进行科学的幼儿理念宣传，介绍正确的指导幼儿的方法，让祖辈人认识到家庭教育的重要性，提高隔代教养水平;此外，幼儿园还可以组织祖孙三代亲子互动活动，在活动中促进家庭关系的融洽，有助于成员的相互理解、相互配合。

2.3 社区政策支持，三方互动配合

社区可以在所属范围内进行系统摸查，了解隔代教养的现实情况，然后以“三方联动、有效服务”的宗旨，积极形成家庭、幼儿园、社会的三方互动模式，帮助眾多家庭进行规范有效的指导。同时，社区还可以通过与社会中相关教育机构的合作，组织进行社区讲座和社区培训，有效利用多种传播媒介介绍正确的育儿知识和育儿经验，以便克服隔代教养中出现的各类问题。

参考文献：

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