基于共同愿景的高校学生党支部组织力培育

何广盛 梁嘉

摘  要：提升学生党支部组织力是贯彻落实立德树人根本任务的必然要求，而共同愿景将会形成强大的精神动力，推动着党组织及其成员不断提升其组织力以保证党的最终目标的实现。本文从当前学生党支部共同愿景感召力不强而形成组织力溃散的问题入手，提出学生党支部组织力提升的相关对策，从强化政治功能，严格组织制度，密切联系群众，不断发展创新四个方面加以落实。

关键词：组织力;共同愿景;学生党支部

中图分类号：D262    文献标识码：A    文章编号：1005-1422（2019）11-0013-05

党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。党的十九大报告指出，要以提升组织力为重点加强基层党组织建设，突出政治功能，2018年《中国共产党支部工作条例（试行）》的制定和实施，为新时代党支部的建设提供了基本遵循，这也为改进高校学生党支部工作提供契机。

高校学生党支部是基层党组织中最小的细胞和单位之一，因承担着要为国家输送政治立场坚定的优秀青年学子的任务，凝心聚力提升组织力成为高校学生党支部建设的必然前提。高校学生党支部的组织力建设不仅关系到党的生命力、创造力、战斗力和凝聚力的建设，也是高校立德树人的基础环节和全面从严治党从基层做起的切入点。

一、共同愿景在组织力生成中的地位和作用

党的政治属性决定着党组织的组织力不同于一般的“管理力”与“行政力”，它不仅关系着政党建设的成败，更直接影响着国家稳定发展的基础，而共同愿景将会形成强大的精神动力，推动着党组织及其成员不断提升其组织力以保证党的最终目标的实现。

（一）共同愿景的内涵

共同愿景指的是组织中所有成员的共同愿望、理想或目标，并且这种愿望、理想或目标表现为具体生动的景象。[1]从对立统一规律分析，共同愿景的概念蕴含两层含义：

一方面是共同愿景是个人愿景与组织愿景的有机结合，共同愿景中包含着个人愿景，个人愿景汇聚成组织的共同愿景。共同愿景不是简单个人愿景中共同点的叠加，而是将个人愿景中的实质加以提炼汇聚而成的，必须切合实际和每个人的愿景。

另一方面共同愿景植根于个人愿景，但却高于个人愿景，能产生更深远的创造力。共同愿景是个人愿景的提炼、汇聚和整合，能充分调动个人的热情和积极性，集众人之智慧与合力，实现组织的远大景象。共同愿景描述了组织未来的可能性，组织成员相信它是可实现的，并会为之付出努力。

党的十八大以来，实现以国家富强、民族振兴、人民幸福为基本内涵的中华民族伟大复兴第一次被作为明确的战略愿景一经提出，便引起了全体中华儿女的强烈共鸣。在该共同愿景的召喚下，以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，这使我们共同参与着伟大建设的每一位中国儿女，感受到比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。[2]高校基层党组织应在共同愿景的引领下，分解组合形成符合高校党组织建设的愿景，以推进高校事业在党的伟大征程中的发展。

（二）基层党组织组织力的内涵与逻辑

1.党组织的组织力概念与构成

组织力指的是“组织在设计和运行以及发展过程中形成的一种合力”，对于集体而言，组织力是一种使人们为实现集体目标履行职责的组织结构能力。

党组织的组织力不是简单意义上某种能力，必须从政治高度加以审视，具体表现在对内的自组织力和对外的群众组织力。对内指的是党员队伍的教育管理和党组织自身的体系建设的能力，这是从党组织自身的政治属性来理解的组织力内涵;对外指的是借助党组织对社会进行动员、引领和整合的能力，这是从党组织与外部环境的互动中来理解的组织力内涵，两方面相辅相成，构成了党组织组织力的内涵。[3]

2.高校基层党组织组织力的特点

高校基层党组织有其特殊性，除了具有一般性的政治功能、服务功能之外，还肩负着培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的使命。[4]因此，高校基层党组织组织力的强弱关系着党的政治使命实现和高校育人建设的成败。

高校基层党组织组织力作为一种结构体，其特点对内表现为高校师生党员的教育管理和各党支部的自身建设能力，对外表现为基层治理中凝心聚力师生的引领能力，只有高校基层党组织坚强有力，培养输送的人才合格，党才有战斗力。高校基层党组织才能满足党的事业发展全局的根本要求。

3.高校学生党支部组织力的差异

新时代的高校学生党员自我意识强烈，“利他”价值观普遍不强，更注重个体利益和自我实现，价值观更务实。如何在新时代培养好学生党员，提升学生党组织的组织力，高校必须对内要坚持从强化政治意识，执行严格的组织制度，提升党员的素质，激发党员活力方面提升学生党支部的凝聚力、执行力及创新力，对外要加强党团关系及动员联系群众的能力，以形成强有力的组织发展与保障力，合力实现党的建设目标。

（三）共同愿景在组织力中的地位和影响

1.共同愿景能通过价值认同产生使人自觉服从的力量

中国共产党之所以能从革命时期，到社会主义建设时期，再到中国特色社会主义进入新时代都能获得人民的支持并取得瞩目的成就，在于中国共产党的意识形态和价值观成为中国社会的普遍认同，产生了稳固、深入人心的组织力。新时代新形势新任务下，对于高校学生党支部而言，在党的共同愿景之下，认同、追求并创设学生党员既能“仰望星空”，又能“脚踏实地”实现得了的愿景，重视并拥有先进而深厚的组织力，这样中国共产党的理想和目标实现才有希望。

2.共同愿景与组织力之间存在良性互动

一方面共同愿景就像是组织的一面旗帜，调控着师生党员的行为，强化着党组织管理，指引着组织成员前进与奋斗的方向，引领着组织力提升;另一方面，组织力能凝心聚力，组织力的提升，能进一步增强和保证党的共同愿景的渗透力、感染力和凝聚力，不断激发着党员向着实现共同愿景的实现而共同发力。

各基层党组织需要结合自己的实际特点，把党的宏观共同愿景细化为自身的愿景，再分解为看得见、够得着的行动目标，通过提升组织力以一步步实现。

二、共同愿景与高校学生党支部建设关系的内在张力

（一）高校学生党支部共同愿景的迷思

学生党支部的共同愿景是一种内在驱动力，应是党组织为实现党的政治使命，立足高校人才培养目标，在汇集、统合各学生党员个人愿景的基础上，由支部共同创造出大家认同并真心渴求的关于支部未来目标实现状态的景象，以实现党支部团体进步和学生党员个人的成长。当前学生党支部的共同愿景的构建面临着以下现实困境：

1.外部共同愿景的困境

学生党支部是确保党的路线、方针、政策和决策部署能准确全面贯彻落实到学生党员的基础，因此学生党支部共同愿景的构建需服务于党在不同历史时期的伟大愿景之下。现阶段中国梦就是为中国人民建立的一个具有强大感化力的共同愿景，面对宏观目标显现的理想图景，学生党支部需在“顶天”与“立地”间找到学生党员们热切希望的奋斗方向，并细化为一个个符合自身特点的行动目标才具有价值意义。

2.内部共同愿景的矛盾

人的认识总会受到主客观条件的种种限制，人们往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复的过程，才能达到对一个事物的正确认识。学生党员正值“三观”塑造的重要阶段，对于国家形势的变化与了解更多来自于间接经验，对于党的历史使命的理解需要在反复的实践与认识过程中升华。因此学生党支部的愿景是否有意义，取决于它与党支部成员共同价值观的吻合程度。这个共同愿景要求党员内心的理想与党组织的要求要有机结合，不但是个美好的构想而且是一个召唤，一种广大党员情愿为之奉献的使命。

3.内外共同愿景间的冲突

学生党支部共同愿景的实现必须与党中央保持高度一致，服从于党的要求，然而愿景的构建如果不与学生党员的实际特点和需求相结合，则极容易出现大而空的“喊口号”与“表决心”行为，共同愿景成为了遥不可及，高不可攀的畅想。但当学生党支部的目标过于现实而缺乏崇高的理想或缺乏高层次的价值引领时，共同愿景对学生党员来说，就不可能产生强大的引导作用，而只可能降低个人愿景，无法激发出真正的热忱。

（二）学生党支部组织力与共同愿景的失衡

从基层党组织组织力对内的自组织力来看，长久以来，高校学生党支部把工作重点放在发展学生党员的程序和基层党组织的组织建设上，而忽视了对学生党员发展过程中的愿景引领教育。学生党支部普遍局限于根据基层党委的要求来开展党员组织活动，虽然在全面从严治党向纵深发展的要求下，学生党支部教育的活动目标较以往更加具体和明确，教育活动有了新探索，学生党支部的凝聚力有了明显的加强，但如何能将追求实现中华民族伟大复兴的中国梦融入学生党支部组织力提升中，使学生党员能自觉地内化于心，外化于行，学生党支部依然缺乏整体工作思维高度及组织育人之成效。

从基层党组织组织力对外的群众组织力来看，共青团是青年的先进组织，是党生存与发展的依托力量，学生党支部要在团组织中吸纳源源不断优秀的后备力量，加以培养以实现党的伟大使命。然而当前高校学生党建组织动员工作与团建工作仍有着脱节现象，如何落实和实现学生党支部宣传党的主张、贯彻党的决定、团结动员大学生群体方面的功能仍较弱化。

（三）共同愿景偏离下的组织力溃散

在大学生党员自身层面，他们也正经受着前所未有的冲击。信息技术高度的开放性和全球交互性为我国高校大学生带来了史无前例的视野拓展。面对突如其来的冲击和日趋激烈的社会竞争，大学生党员们还未做好充分的准备，难免缺乏鉴别和选择的能力，不容置疑，他们有着对中国共产党的向往和为中国梦努力奋斗的志向，但同时，新生代00后更重视个人愿景，如果仅一味空谈共同愿景，有可能造成在对具体目标实现的过程中出现这样或那样的价值认同偏差。党的科学领导愿景就是为了带领全国人民建设社会主义现代化强国，充分实现每个人的个人价值。个人愿景与共同愿景是辩证统一的，人的个人愿景的实现离不开共同愿景，没有了党的领导、社会的发展，个人愿景的实现也就无从谈起。

因此，高校学生党支部在组织教育过程中，若仍以管理多，引导少，不主动把学生的个人发展置于国家、党的宏远愿景的实现过程中加以理想升华，使个人愿景与共同愿景同频共振的话，难免会出现党组织组织力的溃散，因此，从根本上说，共同愿景会形成强大的精神动力以实现学生党支部组织力的提升。

三、基于共同愿景的學生党支部组织力提升空间

（一）共同愿景的营造条件

1.需符合新时代党的建设总要求

新时代党的建设总体要求是要带领全国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。高校基层党支部营造共同愿景的优势需紧紧围绕十八大以来党的建设总要求，积极探索党建工作模式实现的有效途径，使基层组织这个战斗堡垒坚强起来，使党员的先锋模范作用充分彰显出来。

2.需围绕高校发展的中心任务

学生党建工作需与高校中心工作相结合，服务于高校人才培养的要求，因此，学生党支部共同愿景的设计必须符合高校发展规划和人才培养方案，结合所在地方建设需求和专业特色来思考，将学生党员的思政教育、价值观教育、学风建设等内容纳入党建教育工作中，通过愿景进一步聚集党建工作力量，使其成为基层党建工作的突破口和创新点。

3.需有利学生党员的成长成才

今天青年学生的人生黄金时期正处于“两个一百年”奋斗目标的关键时期契合，他们是实现“两个一百年”奋斗目标的中坚力量，学生党员作为青年学生的优秀先进代表，更应在成长成才的过程中成为有理想，勇于担当，专业本领过硬的时代代言人。基层党组织共同愿景的营造应着重考虑如何适应时代要求，重点教育和培养学生党员的政治品质和责任担当意识，不断提升其党性修养。

（二）共同愿景的营造途径

1.从学生党员的个人愿景到学生党支部的共同愿景

学生党支部共同愿景需围绕党的建设总体目标、高校立德树人的中心方向，由支部共同创造，并汇聚个人愿景，使大家认同并为之奋斗，是支部未来目标实现状态的景象。这种具体的景象，作为一种内生驱动力，使每位学生党员在各自的学习、实践、工作的过程中，都能自始至终都知道他在为党组织的集体愿景尽责，从而实现党支部与学生党员个人的成长。

2.培养组织使命感

为了学生党支部共同愿景的实现，需要党组织的每个学生党员有为之奋斗的使命感。因此学生党支部要对本支部的共同愿景进行广泛的宣传，可以用激励的文字加以表达，努力创造强烈的愿望。其次，这种使命感的培育需要时间和耐心，不可能一蹴而就，需要党支部书记耐心细致的工作。

（三）基于共同愿景的学生党支部组织力提升对策

支部共同愿景是一种内在驱动力，驱动着学生党员为实现共同愿景而努力，因此学生党支部所在的党委应在在十九大精神的引领下，通过弘扬社会主义核心价值观，坚持立德树人，构建学院党委的大愿景，即培养合格的社会主义接班人及建设者，在此基础上，学生支部立足于学生专业实际，在大愿景的引领下实现支部共同愿景，可通过实施党支部立体化培养目标计划，提升学生党支部组织力，为实现支部共同愿景提供坚强的保障。

1.强化政治功能

提升学生党支部组织力，关键是突出政治功能，发挥政治优势，提高政治领导力。具体表现为占领思想高地，牢筑理想信念，要将持续不断的理论培训、党性教育成为每一为学生共产党员的必修课。

在学生党支部建设的基本任务中，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是全面从严治党重要战略部署下不分阶段体现长效机制的系统工程，要求各党支部在真学实做上深化拓展，注重融入日常、抓在经常。在坚持“以生为本”的理念下充分发挥传统与创新教育的合力作用，不断加强党员的党性和世界观教育，树立“四个意识”，开展批评和自我批评，引导党员敢于同各种不良现象和错误思想作斗争，激发学生党员的学习的积极性，以此加强组织力和领导力。

2.严格组织制度

严谨有序的运行机制是党支部发挥战斗堡垒作用的重要基础。具体表现为坚持制度先行，讲政治、立规矩、守规范、严制度，建立规范科学的制度体系，从而保障党员发展教育的各个环节有章可循、有章必依、违章必究，为提高党员发展质量保驾护航。

一方面，严格按照《中国共产党支部工作条例（试行）》开展各类活动和组织学习，使学生党员真学真懂，马克思主义中国化的最新理论成果习近平新时代中国特色社会主义思想的入脑入心，做到真信真用。另一方面，构建相关考评体系，成为优化党员教育保障体系的重要抓手。从基本政治素养、道德品质与社会责任感、文化素养和党员基础、群众基础等方面对学生党员进行测评，结合学生党员个人自评、党员互评议和群众座谈以及学业水平进行考评，使组织制度落地有遵循。

3.密切联系群众

提升基层党组织组织力必须密切联系群众，基层党组织须扎根于广大人民群众之中，发挥领导核心和服务群众的作用。

对于学生党支部而言，具体表现为：第一，学生党员需牢记党的宗旨是为人民服务，深入参与到共青团员、班级群体建设中，成为学生群体的引导者、发声者，了解他们的所思、所盼，将支部的愿景目标融入贯通至与团员学生的交流中;第二，发扬党员学生服务同学、服务社会的精神，这不仅能提高学生的奉献意识、责任意识和自强意识，同时也能带动团员学生，使他们在间接参与至党的建设过程中增强其获得感、幸福感;第三，鼓励学生打破党支部内部活动的单一渠道，整合资源，多利用现代信息技术手段，走出学院，走出校门，实现多方位共融的活动形式，时刻自觉宣传党的主张，激发青年学习的创造性和主体精神。

4.不断发展创新

创新是时代的主题，也是党生生不息的源泉，是提升基层党组织组织力的根本动力。大学生是最富有朝气和活力的群体，是创新的主要力量，学生党支部要与时俱进创新方式方法，既要有政治性和严肃性，又要有时代性和创新性。

具体表现为结合专业教育，实践提升人才。学生各党支部可結合各地域、各高校、各年级特点，挖掘专业各学科知识与党员教育相联系、相融合的教育资源，让学生党员把所学运用于实践，提升其在解决问题综合运用知识的能力;利用信息技术创新党员教育、交流、学习、宣传的形式，通过喜闻乐见的方式提高学生党员的积极性与参与度，为实现共同愿景，一步一个脚印的积累。

参考文献：

[1]王月林.论学校精神的构建[J].湖南第一师范学报，2005（04）：124-125

[2][4]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[R].新华网，2017-10-27.

[3]简皎洁.基层党组织组织力的历史逻辑、现实价值与提升路径[J].上海党史与党建，2018（09）：48-51.

责任编辑  姜淑娟