基于信息技术的高中生物教学

庄巧阳

摘 要：在高中生物教学实践中，积极应用信息技术是顺应教育领域改革的有效措施，积极应用信息技术有利于高中生物教学的优化，实现学生素养养成目标。本文就信息技术应用于高中生物教学的必要性和运用策略进行分析。

关键词：信息技术;高中生物教学;应用

在高中生物教学的实践中，应用信息技术能有效提高教学质量。因此教师在教学过程中要积极应用信息技术，使学生能更好掌握学习内容，使信息技术教学资源得到最大化利用，从而促进高中生物教学不断向前发展。

1.高中生物教学中应用信息技术的必要性

将信息技术融入到高中生物教學中，是深化高中教学改革的要求，也是信息化教育大背景下高中生物教学进行自身改革的选择，有其必要性。同时，高中生物教学中应用信息技术来优化教学方式、丰富教学内容，借助信息技术展现生物知识的科学性，能帮助学生深化学习、激发学生的学习兴趣、充分调动学生学习生物的积极性，长远来看有利于帮助学生养成信息素养、信息能力，成为成熟的学习者。

2.应用信息技术促使教材资源直观化

高中阶段学生们接触到的生物知识往往专业性较强，单凭教师的语言要使学生深刻理解学习内容较为困难：学生在学习中，对于抽象、深奥的生物知识往往有心无力，即使教师一遍遍地讲，学生也无法透过表象真正了解知识的真正内涵。这时候，信息技术的优越性得以展现，信息技术融入高中生物教学实践活动中，能使得书本上枯燥、深奥的知识变得直观，让专业化的知识变得浅显、有趣，学生参与到学习中来也会更加有信心、有兴趣。

例如，在高中生物“生态系统的信息传递”相关部分的教学中，教师可以利用综合式信息技术应用于生物教学内容的策略，为学生构建多样化、动态化的视听课堂体验：具体实践内容包括：利用多媒体技术为学生播放“蜜蜂采蜜”的视频短片，并以此导入课程，接下来，将PPT课件引入课堂，展开对“信息传递的作用”的讲解，课件中丰富的图片能进一步调动学生的学习兴趣。而在“细胞的生命历程”这一章节中，生物教师可以以图片或者动画的形式，一步步呈现在学生的面前，让他们了解到细胞所要经历的生命周期，明白我们所有人的体内每日都会有细胞的产生以及死亡。在“遗传与进化”这一章节中，通过图片、动画、文字等形式相互结合，让学生能够清晰地了解到细胞分裂的详细过程，以及父母与子女之间遗传的奇妙性，还有基因突变与重组的神奇之处。

3.借助信息技术搭建学习平台

学校教育发展，给予学生的学习资源、方法也越来越丰富，但是，学生的精力毕竟有限，在有限的时间内要兼顾课业任务和拓展课外知识不够现实，信息技术的产生很好地解决了这一问题，借助信息技术搭建学习平台，学生可以通过网络搜索生物知识，或者进入教育资源网站进行学习。同时可以通过云技术做到师生积极互动，帮助教师及时发现问题、解决问题，改进教学方法。

4.锻炼学生的操作能力

高中生物涉及专业知识较多，因此设置生物实验内容较多，学生只学习课本知识，难以真正理解学生内容。教师可以借助信息技术，通过课件展示生物实验的基础知识，加深学生记忆，使得学生更好掌握实验内容，从而有能力自主完成各项实验。同时，信息技术辅助生物实验能通过展示实验步骤规范学生实验操作，从而达到良好的实验效果。

5.信息技术在生物教学中的运用策略

通过研究学生的学习特点可以看出，教学手段和知识内容的趣味性与学习效果成正比，老师的教学手段越丰富，学生的学习积极性就会越高，带来的教学效果就会越理想。因此信息技术应用于高中生物教学能丰富教学手段，更好达到教学目的，下面就如何让信息技术更好融入生物教学进行分析。

6.运用信息技术营造良好的生物教学环境

通过信息技术创设生物教学情境，激发学生的学习热情，信息技术能为生物课堂注入更多新鲜元素，教师应用信息技术为学生营造良好的生物教学环境，改变一味灌输式的教学模式，使学生参与到课堂教学中，引导学生积极思考，给与学生课堂上充分的自主空间，鼓励学生自主尝试制作优秀的课件、教案，完成规范化的实验操作，努力做学习的主人。

7.运用信息技术优化生物教学形式

受应试教育影响，现阶段高中教学的主要目的即提高学生的学生成绩以及教授学生如何应对考试的技巧，因此课堂实践大多围绕这几项内容进行，但这样的课堂虽然能使学生应对考试，提高成绩，但从长远来看，对学生的综合素质发展并没有多大帮助，学生的思维和能力被抑制，因此教师要注意在教学中设立科学的教学目标，在备课时明确教学任务，运用信息技术设计更好的教学活动完成教学任务。

8.总结

综上所述，在高中生物教学中教师应该积极运用信息技术，优化生物课堂，既能帮助学生更好掌握课堂知识，加深学习，同时也促进教师教学方式的改变，通过运用信息技术更好完成高中生物课堂教学，可见学生和教师都是信息技术的受益者，因此我们更要积极应用信息技术，促进师生的共同成长。

参考文献

[1]梁文雄.信息技术在高中生物教学中的应用[J].西部素质教育，2019，5（14）

[2]刘丽瑛.信息技术在高中生物教学中的应用及其影响[J].信息记录材料，2018，19（7）