高中语文教学新课改理念的实施策略

张婷

【摘要】  高中教育新课改理念下，对于教师的教学理念和教学方式提出了新的要求，要求教师改变传统的教学理念，创新运用各种教学方式突出学生学习的主体地位，培养和提升学生独立思考能力和自主学习能力，促进学生综合学习水平的提升。高中语文教学应该实施新的教学策略，运用坚持发展为本和培养学生终身学习观念、创设课堂活动和提升学生自主学习能力、渗透传统文化教育和提高学生综合素养等，更好地启发学生自主学习意识，让学生在独立思考、合作探究和持续学习中获得丰富的语言文化知识，从而提高学生综合能力。

【关键词】  高中语文 新课改理念 终身学习 课堂活动 自主学习 综合素养

【中图分类号】  G633.3             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）17-011-01

传统的高中语文教学不仅教学内容陈旧，而且形式较为单一，一些知识与理念已经与现实生活和时代发展不相适应，传统的教学方式也无法提升课堂教学效果，无法提升学生语文学习的实际效果。高中语文实际教学中，由于其教学内容涉及到很多古代文言文和诗词内容，如果教师教学理念和教学方式不当，就会导致学生听不懂、不愿学，给实际教学带来很多困难。高中阶段的新课改发布以来，不同学科都相继进行了教学方面的改革，那么作为高中阶段最为基础的学科之一的语文，应该如果应对新课改理念，实施新的教学策略呢？

一、坚持发展为本和培养学生终身学习观念

随着信息化时代和互联网社会的来临，社会所产生与人类所创造的知识信息呈现爆炸式增长，社会竞争日益激烈，个人在面对社会和人生发展的过程中，需要通过持续学习才能保持自身的竞争力，才能更好地适应社会的发展和新时代的需要，这是一个终身学习的时代。素质教育教学理念中明确提出了终身学习的要求，新课程改革核心理念中也提到了“以学生发展为根本任务，根据学科教学的特点，全方位落实和发展素质教育，奠定学生终身发展的基础”，因此在高中语文教学中，教师应该坚持以学生发展为本、培养学生终身学习的观念。

语文学科作为教授学生汉语语言、文化知识的最为基本的学科，不仅担负着对学生文化素养的培养任务，而且还担负着培养学生良好思想道德素养和行为习惯的重要任務，因此教师应该根据新课改理念的要求，改变传统的语文教学方式，通过互联网引入丰富多彩的教学内容，改革和创新教学方式。在高中语文教学方式上，应该坚持“自主、合作、探究”的基本理念，将原来老师是课堂主导者的角色转变为课堂的引导者、参与者和促进者，从而为学生留下更多的自主学习与合作探究的时间，促进学生学习效果的提升;在教学内容上，教师应该尽可能地选择学生感兴趣的知识内容，通过与实际内容的结合将它们展现在多媒体上，让语文课堂教学更具趣味性、针对性和实效性;在教学评价上，应该针对学生和各小组的学习态度、学习过程和学习结果等进行综合评价，更多地鼓励和引导学生。

二、创设课堂活动和提升学生自主学习能力

课堂活动是课堂教学中非常重要的内容，新课改理念下，高中语文教学应该增加课堂活动的内容，创设新的课堂活动形式，增加自主阅读分析、讨论和实际操作的相关活动，提升学生自主参与课堂学习与教学的意识，将语文课堂打造成学生自主探究学习和展示创造的舞台。教师可以根据不同的教学内容，指导学生通过小组合作探究、组织表演课本剧等方式进行学习，提升学生自主学习能力。

例如，在《雷雨》一文教学中，教师就可以指导学生通过认真编排、组织表演课本剧，从而让学生更好地认知戏剧矛盾冲突、理解如何通过独特的个性化语言塑造更为立体的人物形象。在此过程中，教师通过指导学习分角色表演剧本内容，不仅能够让学生掌握良好的人物写作方法，而且还能够让学生认识到资本主义社会剥削的本质和必然灭亡的趋势。

三、渗透传统文化教育和提高学生综合素养

传统文化教育也是新时代教育教学改革中一项着重强调的内容，是更好落实立德树人教育理念的重要教学内容，通过在实际教学中渗透传统文化教育，能够更好地培养学生形成正确的道德观念、正确的价值观和良好的行为习惯，促进学生综合素养的发展。高中语文教学中含有丰富的传统文化内容，在实际教学中渗透传统文化教育，也更加符合新课改理念要求。例如，在《师说》一文中，教师可以指导学生自主探究学习，让学生认识到讽刺耻于相师的世态，更好教育学生形成正确的学习理念，有利于转变学习风气，从本篇古文中能够有效渗透传统文化中尊师重道的良好思想品行。同时，教师还应该定期在教学中渗透中国古代诸子百家思想、中国传统节日、民俗习惯、中国书画等传统文化内容，通过这些内容能够有效培养和提高学生综合素养。

结束语

综上所述，高中语文教学中，教师要根据新课改的理念要求进行相关教学改革，实施新的教学策略，促进教学效果的提升。教师可以根据高中语文教学内容、教学目标和新课改的理念，通过运用坚持发展为本和培养学生终身学习观念、创设课堂活动和提升学生自主学习能力、渗透传统文化教育和提高学生综合素养等具体措施，不断培养和提高学生自主学习能力与综合素养，促进学生全面发展。

[ 参  考  文  献 ]

[1]徐娜.浅谈高中语文教学新课改理念的实施[J].吉林教育，2017（6）.

[2]万红.新课程理念下高中语文教学的有效性解析[J].中学语文（下旬·大语文论坛），2016（5）.

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