案例教学法在中职会计教学中的应用分析

杨向苗

摘要：在现代化社会经济的快速发展中，社会对于高素质的会计人才的需求越来越高，为了能够为社会提供更多具有综合素质的会计人才，作为会计专业人才培养的主要场所，中职学校应加强对教学模式的创新。而案例教学法在中职会计教学中的有效运用，能够有效的实现教学效果的提高，对此，文章针对案例教学法在中职会计教学中的应用展开了分析。

关键词：案例教学法;中职会计;教学应用;分析

中图分类号：G712.4 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0208-01

引言：在新课改的不断深化的进程中，职业教育受到了极大的影响，促使中职教育在实际教学创新的进程中，也面临着各种各样的挑战。而在中职学校中会计教学为社会提供的会计应用型人才方面做出了较高的贡献，但是，当前大多的中职会计教学的过程中，依然采用传统的教学方法，促使在教学中产生的负面影响极为明显，急需采用新型的教学模式来解决相关问题。而案例教学法在当前的教学领域中，本身属于一种创新型教学方法，在中职学校的会计教学之中运用取得了不错的效果。但是，当前大多中职会计学教师难以高效的对案例教学法进行运用。

1.案例教学法在中职会计教学中应用能够发挥的作用

1.1能够激发学生学习的积极性

由于会计专业的学习内容较为枯燥乏味，使得大部分的中职学生都没有学习会计的兴趣，促使学生并没有较高的学习积极性。案例教学法能够有效的将课本知识中的内容结合于实际教学经验当中，促使中职会计教学增添一定程度的趣味性，进而大幅度提高中职会计专业的课堂教学质量。通过案例教学法的有效实施能够激发学生对中职会计专业课程的学习兴趣，帮助学生对于学习的相关内容更加生动形象的进行学习。

1.2实现教学过程的动态化

在实际教学中能够运用的案例种类是非常多的，所以会计专业的教师能够结合学生的实际水平、理解能力以及实际学习情况，来进行与学生相适应的教学案例的选择。教师在实施案例教学的过程中，可以对学生发出邀请，让学生来讲解会计教学案例的内容，促使学生能够有一种身临其境的感觉，并能够寻找到案例当中能够借鉴的地方，通过这种方式能够更加有效的增加学生学习的独立性。

1.3提升学生在教学中的主体地位

在传统教学模式下的会计教学，一般都是采用灌输式的教学方法，教师在讲台上讲，学生在下面听，学生的学习过程非常的被动，对于相关知识也仅仅是停留在记忆的层面，很难将那些知识转化成自己的东西。教师在对相关案例进行运用的时候，可以让学生进行自主完成，还可以让学生通过合作的方式，教师将同学的想法进行了汇集并进行统一解答。通过这样的方式更加能够凸显学生在课堂上的主导作用。

2.案例教学在中职会计教学中的应用分析

2.1加强中职会计教学方案的优化

在中职会计教学中能够运用的教学案例是比较多的，因此教师在进行教案准备的时候，需要能够详细的、有侧重点的实施相应的筛选，以保证所展示出来的案例都能够能够发挥出一定的作用。教师对教学方案进行相应的优化，并将被优化的相关方案告诉学生，让学生们共同来决定哪一个案例在课堂教学中要更加合适，学生对案例实施分析的时候也加深了对案例内容的了解，还能够帮助学生在综合素质上获得提升。

2.2加强对教学案例的分析、讨论与演习

案例教学在实际教学运用中，与课本教学存在着极大的不同，案例教学在实际运用中所展现出来的本就是实际情况，其中涉及到的数据、问题都是近期产生的，有一定的代表性。而在教学当中针对案例实施分析与演习是极为重要的一个环节，因而需要保证学生能够独立将案例进行完成，并加强学生之间团队协作能力的提升。教师组织学生对案例进行分析、讨论与演习的时候，应该更好的对自身的指导的作用进行发挥，在课堂上阵对那些分析、探讨与演习的时候出现偏差的学生，甚至于难以独立进行问题分析的学生，适时的给予他们特殊的帮助。

2.3进行案例分析报告的撰写

针对案例教学实施相应的总结，能够有效的总结案例教学的具体得失实施分析，以保证在下一次的教学中不会再出现一样的问题。针对案例实施有效性的分析报告，能够对自身在实际案例中存在的问题进行总结，学生需要对老师所提出的案例以及在教学过程中自己独立进行案例解决的过程进行总结，并通过总结来寻找到自身所存在的不足。老师通过学生的总结报告，也能够清楚的对不同学生之间存在的缺陷进行了解，进而在为学生提供帮助的时候，指引的目标比较具有明确性。对案例分析报告进行撰写对于学生而言，还能够使学生有效的提升自身的表达能力。会计专业的学习不仅是单纯的与数字进行打交道，加强学生的文字功底也是極为重要的，必须要具有一定程度的逻辑思路，撰写分析报告能够实现对上述能力的综合性培养。

3.结语

总而言之，中职会计专业的教学受到新课改的影响，需要通过新型教学模式来改进传统的教学方法，对于中职会计专业的学生而言，除了需要对相关知识点进行学习外，还需要加强自身个人品质、思想价值观念等方面的提升。而教师通过案例教学法的有效实施，能够帮助学生学会独立自主思考，进而在极大程度上提升学生学习的自主性，这对于中职学生的未来成长而言，发挥着重要的积极意义。