提高初中班主任德育工作有效性的策略探究

张晓霞

摘 要：初中阶段，对学生进行德育管理与教育，能够保证中学生树立正确的政治方向，促进学生身心的全面发展。因此，初中班主任应积极更新自己的教育观念，树立“立德树人”的教学理念，并提高自身的道德素质，为学生身先示范，树立榜样力量;同时，初中班主任应调整德育教学工作的目标，促进自身德育效率的提高。本文主要从以上几个方面展开论述，探索提高初中班主任德育工作有效性的方法及策略。

关键词：初中班主任;德育工作;问题策略;教学方法

近年来，随着教育理念的不断革新，教师也应随之重视对学生进行道德教育，帮助学生提高道德能力、树立正确的人生观与价值观。但是，在当前阶段，初中班主任在开展德育工作时，仍存在着一些不可忽视的问题。比如部分班主任教师仍秉持着原有的教育理念，坚持“成绩至上”的工作理念，对学生日常生活中的不良道德行为，往往视而不见，并不予以批评教育，这样的教育方式不仅不利于班主任德育工作效率的提升，还不利于培养学生的良好综合道德素养。相关教师一定要对这样的现象引起重视，并积极在工作与教学实践中，探索行之有效的德育方式。那么，教师在实际工作中应如何去做呢？下面，笔者就将初中班主任的有效德育方法与各位同仁进行分享，以期对教师的工作提供一些帮助。

一、积极革新教育观念，树立“立德树人”的教育理念

近年来，随着素质教育工作的不断推进，教师也积极变革德育的方式，但初中班主任仍面临德育理念与内容十分匮乏的教学现状，很多初中班主任教师，仍坚持着原有的教育理念，没有对新的德育观念进行了解与研读，在德育教育理念方面缺少全面认知以及充足的理论认识。初中班主任教师一定积极革新自己的教育观念，要认识到德育工作的重要性，树立“立德树人”的教育理念。

为提高初中班主任的德育工作成果，教师要通过合理的德育方式。具体来说，班主任可以从以下两个角度来入手：首先，教师要对自己的教育理念进行革新，用新型的教育观念与指导德育工作的开展，将德育工作放在和知识教育平等重要的位置上。其次，教师可以从学生的角度出发来开展德育管理工作，比如在日常生活中多注意学生的语言表达方式与处事方式，对学生违背礼仪规范之处，及时提醒学生进行改正，这样才能够使学生对德育理念形成深刻的认识。

二、加强教师队伍建设，提高班主任道德素养

在初中阶段，学生因年龄较小有着好动、自制力差和思维发展不成熟等特点，想要对初中班级进行德育管理，首先就要求教师自身拥有较高的道德素质和一定的管理水平。这样，班主任才能够很好地组织和协调，初中班级中的各种德育活动，引导学生在与班级中的同学共同奋进的过程中，使自身的道德能力与素养得到充分发展。同时，班主任应注意在管理过程中，应坚持民主的原则，充分尊重学生的意见，以说教为主实行宽严并济的德育管理模式。

首先，初中班主任应从自身做起，在日常生活中以严格的态度来要求自己。班主任是学生在校园中接触最多的人，班主任在对学生进行教育和管理过程中的言行举止，都会直接影响到学生的思维方式与行为方式的形成。想要对学生进行有效地德育管理，则应该先对自身的行為进行规范，为学生树立良好的典范，用自己的言行去影响学生，使学生在不知不觉中规范自己的行为，提高自身的道德素养。除此之外，教师还要在教学工作中对自己严格要求，以认真的态度来完成教学目标和管理班级的工作，注意自己的外在和仪表姿态，用符合新时代要求的精神面貌来体现班主任教师的个人素质，在无意间影响学生的心灵，向他们传递对崇高事物的追求与积极向上的正能量。初中班主任必须要做严以律己、以自己的行为准则来规范学生，用自己的实际行动感染学生，培养出言行得体、举止文明、道德情操高尚的学生。

三、调整班主任德育教学工作的目标，促进德育工作效率的提高

初中班主任的德育工作往往没有针对性，班主任的德育理论水平体现在各个方面，例如对待学生日常行为的态度、处理学生之间矛盾的能力以及解决学生的心理问题的能力等等。从这些具体的方面，就能够看到班主任德育能力的高下。现阶段，初中班主任的德育工作中，最主要的问题就是缺乏针对性，因此，初中班主任要积极调整德育工作的目标，充分了解学生的主体差异性，针对学生的不同发展特点展开德育工作。这样一来，才能够使德育工作的效果更加显著。

首先，教师应提高学生的道德选择能力。在传统的教育理念中，教师往往更加注重教授学生学科知识，虽然这有利于学生的学习成绩，但不利于学生道德选择能力的提高。因此，作为一线教育者，班主任必须再德育工作中，不断提高学生的道德选择能力。第二，教师应提高学生的社会道德意识。教师必须注意培养和提高学生的社会道德意识，让学生学会自我完善，形成更高的道德素质和正确的价值观。

综上所述，初中是塑造学生思想品行的重要阶段，班主任一定要使用科学合理的方法，使德育管理工作深入人心，在工作中不断创新教学方式，采取恰当的方式来进行管理，这样才能够认识自己的不足之处，力求完善工作方法。通过不断提升自身的专业知识与综合修养来完善自己，构建适合自己的科学工作方法，这样一定可以出色完成初中班主任的德育工作。

参考文献：

[1]李昌焕.做好初中班主任工作的几点体会.广西师范学院学报，2018，（ 6）.

[3]祝成.推进素质教育的必然选择 学习贯彻《中初中班主任工作规定》体会.宁夏教育，2017，（ 10）.