如何扫除高中数学学习的障碍

摘 要：高中数学作为高中课程的重要内容，高中生必须深入学习，并良好的掌握，只有这样，才能提升自己的综合成绩，才能提升自己解决现实中数学问题的能力。然而，在学习中，很多高中生对于高中数学存在胆怯心理，表现的相对迷茫，存在学习的障碍。因此，研究导致高中生数学学习障碍的原因，并根据原因，找到扫除高中数学学习障碍的方法，对于解决高中生数学学习困难方法帮助很大。为此，本文分析了导致学习高中数学障碍的原因，并重点探讨了扫除学习障碍的策略方法。

关键词：高中数学，学习障碍，生活化，直观化

一、前言

高中数学相对应初中数学来说，难度更加困难，尤其是近年来高中数学增加了很多新的知识，比如概率等等。很多学生虽然初中数学知识学的好，但到了高中，因为知识难度增加，而方法又不得当，导致学习变得异常困难。因此，研究导致高中生数学学习障碍的原因，并根据原因，找到扫除高中数学学习障碍的方法，对于解决高中生数学学习困难方法帮助很大。

二、导致高中数学学习障碍的原因

1、高中数学知识相对抽象

高中数学相对应初中数学来说，知识困难程度增加很大，很多知识理解起来非常困难，具有一定的抽象性。这对于学生的学习影响很大。一旦對于理论知识不能很好的掌握，就会导致成绩直线下降。

2、找不到更好的学习方法

很多高中生对于高中数学的学习，找不到有效的方法，老师讲课时也认真听讲了，但对于知识不能灵活掌握，也不懂得怎么举一反三。这就直接导致越学越难，学习变得更加困难。

3、缺乏对于知识的融会贯通

高中数学知识的学习，需要懂得综合运用，这样才能更好的掌握知识，并解答疑难问题。而很多高中生缺乏对于知识的融会贯通，不能灵活运用，学习上越来越困难。

三、扫除高中数学学习障碍的方法

基于以上高中数学学习障碍的原因，提出了如下扫除高中数学学习障碍的方法：提高学习兴趣;找到适合自己的学习方法;多与教师沟通，解决知识上疑惑;多采用网络平台加强课余时间的学习。

1、提高学习兴趣

高中数学的学习对于学生总体成绩的提升，对于以后的生活都起到非常重要的作用。而要想学好一门课程，兴趣是非常关键的。因此，要想拜托高中数学学习的障碍，提高学习兴趣是关键。而如何提高学习兴趣，是摆在高中生面前的一个重要课题。具体的做法可以从以下几点做起：首先，要充分认识高中数学的重要性，这是让自己去更好学习数学的关键。其次，在学习中，不断的从易到难激励自己，让自己在学习中，不断的培养自己的成就感。另外，提升自身学习数学的积极性，尽量抽出更多的时间进行学习。

2、找到适合自己的学习方法

学习方法的好坏直接影响学生学习成绩。高中数学更是如此，找到适合自己的学习方法，并加以运用，对于高中生数学的学习非常重要。可以说，高中生在学习中遇到障碍无法解决，大都是因为方法不当所导致的。所以，作为高中生，在高中数学的学习中，要不断的尝试各种学习方法，找到适合自己的学习方法。尤其是那些更加直观化，生活化的学习方法，能较好的帮助学生进行学习。

3、多与教师沟通，解决知识上疑惑

要想不断的扫除高中数学学习的障碍，多与自己的数学老师进行交流是非常关键的。高中生在学习中存在疑惑是在所难免的，但遇到问题要及时的想办法解决是非常重要的。高中数学老师都具有多年的工作经验，也愿意多和学生进行交流沟通，尤其是主动交流的同学，更是愿意传授学习经验。为此，作为高中生，要大胆的与老师进行沟通，将自己的疑惑和疑难问题讲给老师，让老师帮忙解答，这样通过沟通交流，学习障碍就会得到解决。

4、多采用网络平台加强课余时间的学习

对于高中数学的学习，课余时间的学习也是非常关键的。尤其是网络化快速发展的今天，高中生可以重分利用网络平台进行数学知识的学习，比如网上的学习视频，高中数学学习方法分析等等，都可以进行充分的利用。同时，也可以通过网络交流软件与学习成绩好的同学或者老师沟通，解决自己的疑惑。

四、总结

总之，高中数学的学习是一个长期的过程，高中生要想不断的提升自己的数学成绩，必须要扫除学习数学的障碍，从自己的实际出发，选择适合自己的学习方法，不断的提升学习兴趣，多利用空余时间和一些有趣的网络平台进行数学学习，让自己的成绩不断提升。

参考文献

[1]从“会做的题”到“能得的分”有多远——高三学生解题缺失的诊断与对策[J].阮伟强，杨兴军.中学数学教学参考.2017（07）

[2]核心素养视域下的高三学生语文思维能力提升策略[J].李生宝.现代语文（教学研究版）.2017（06）

[3]高中数学学习中的障碍分析——以全国2卷的数学卷为例[J].王禹乔.亚太教育.2016（06）

[4]刍议高中学生数学思维障碍的成因及解决对策[J].苟小龙.理科考试研究.2016（13）

[5]高中女生学习数学心理障碍分析及策略[J].王善云.课程教育研究.2017（02）

[6]中学生数学学习障碍分析及解决策略[J].周晓慧.数学学习与研究.2017（14）

作者简介：张成江，苏省沭阳高级中学