做好三强化三结合让师德师风建设落地有效

贾淑红

忻州市实验幼兒园于1997年开园，隶属于忻州市教育局，是山西省示范幼儿园，市一级一类幼儿园。我园始终将职工的师德师风和园所文化建设作为幼儿园内涵发展，长远发展的有力抓手和基础工作。坚持以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为出发点和立足点，充分发挥教师在师德建设中的主体作用，做到三强化三结合，不断推进师德师风建设，打造敬业精业的教师团队和良好的园所文化，从而有力促进幼儿园工作的全面提升。

一、强化认识，师德学习培训持续化、制度化

师德作为教师的一门必修课，需要长期的不断学习与内化，才能形成良好的师德修养。为此，我们把师德师风培训学习与各种政治、业务学习相结合，使师德师风学习不间断、制度化。

1.师德师风讲座的开展

近几年，园长、副园长、教务及教研人员都多次承担讲座任务，分别做了“加强师德师风建设，优化幼儿一日活动”“加强师德修养，做合格幼儿教师”“浅谈教师的核心素养”“以德育德，筑梦中国”等十多个师德专题讲座，为提高全体职工的师德素养起到了积极的促进作用。

2.全园大教研和业务学习

安排15-20分钟的师德学习内容，围绕《幼儿园教师专业标准》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《忻州市幼儿教师十一条不准》等开展主题学习，结合社会上发生的师德案例进行交流讨论，让师德师风要求与安全工作一样做到警钟长鸣，决不松懈。

3.扩大党员学习范围，将党支部学习内容扩展延伸到教职工队伍

比如，在“三严三实”“三基建设”“两学一做”等活动中，我们根据学习内容及时安排骨干人员或主班教师、科室负责人等参加学习，让更多教职工从党的方针政策、目前的形势与任务等更高层面理解师德师风的重要性，扩大支部学习的工作面和影响力。

4.国旗下的讲话

每周一举行升旗仪式，进行国旗下的讲话时，负责升旗班级的教师自行组织讲稿，做到每月至少有一个师德师风的内容，不断强化师德要求和教育。

5.多种形式开展学习与交流

利用读书沙龙、公众微信号、宣传栏目多种形式开展师德师风教育，引导大家分享关于爱岗敬业的书目，在提高教师文化修养的同时，让师德教育通过点点滴滴渗透到职工的学习生活中。

二、强化管理，师德考核评估层次化、常态化

1.制定行为准则

根据《中小学教师职业道德规范》和市局幼教科制定的《忻州市中小学教师师职业行为二十一条不准》，结合我园实际，2016年制定了《忻州市实验幼儿园职工四杜绝一保证》，让全体职工在工作中能够抓住重点，把好底线。

2.签订师德师风承诺书

年初在园领导主持下，每位教师郑重地签定了《实验幼儿园教师师德师风承诺书》，通过具有强列仪式感的方式使大家心有所觉，行有所控。

3.将师德考核纳入全园考核方案，用制度和考核约束行为

细化师德考核细则，设计师德考核计分表，由支部牵头，支部委员定期进行师德检查，各科室与值班人员在业务检查中进行师德随机抽查，月底汇总并将检查结果记入考核内容。

4.接受家长评议

每年组织三次家长评议，一是开放日时全体家长对教师师德表现进行打分，二是两个学期末，随机抽取三分之一家长对教师师德进行评议，三次评议结果记入年底考核。对被反映有问题的教师分别约谈或要求提交书面检查，问题严重者取消评模或晋级资格。通过这些检查考核，师德师风建设已成为幼儿园内部管理的有机组成部分，师德考评也成为看得见、摸得着，有据可依的规范。

三、强化活动，师德建设具体化、有形化

以活动促建设，以活动促发展，是我们多年总结的推动幼儿园发展的有效方法之一，在师德建设上我们也是如此。近几年幼儿园做到月月有活动，次次有主题。如每年三月，是我园的“微笑服务活动月”，随着活动主题的逐步深化，使大家的服务意识、宗旨意识、师德意识不断得到强化。去年“五四”节前，我们开展了以“弘扬主旋律，汇聚正能量，修师德，塑师风”为主题的演讲比赛，全体保教人员参与，有11名保教人员上台演讲并获奖。六月全园开展了“红色电影月”活动，请革命前辈讲革命故事，观看红色儿童电影，对职工和幼儿开展了一次爱党、爱国的大教育。七月初结合岗位承诺，评选先进党员、团员标兵。九月，教师节评选优秀模范教师，树立典型，宣传先进，弘扬正能量。十月，组织“激情运动显活力，文明和谐展魅力”的职工运动会和“立德 益智 健体”为主题的幼儿亲子运动会。十一月开展以“敬业 精业”为主题的教学演讲活动。通过形式多样、丰富多彩的活动，使师德师风建设不仅具体化，而且有趣味、有吸引力，并形成了长效机制，有力促进了我园的园风建设。

我们始终认为，园所文化是一所幼儿园的灵魂，而师德师风是这个灵魂的重要组成部分。良好的师德师风推动好园风的形成，园所文化的构建离不开良好的师德师风建设。在习总书记提出的立德树人的大背景下，我们将不断探索师德师风建设的有效方法，推动我园整体工作再上台阶。