幼儿早期阅读兴趣的激发策略

李颖

摘要：随着国家对教育的不断推进，为进一步提升孩子的阅读能力，越来越多的家长对幼儿的阅读教育重视程度逐渐上升，在幼儿的阅读兴趣培养中，采取何种的指导方法才能开启阅读之门，将快乐阅读进行到底呢？据此，本文浅析有效指导幼儿的早起课外阅读方法，以期能为家长培养幼儿早期阅读兴趣提供帮助。

关键词：幼儿;早起阅读;指导策略

中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0016-01

在幼儿阶段，幼儿的阅读兴趣培养在很大程度上决定了孩子以后的学习，家长通过引导孩子涉猎各种各样的课外书籍，在符合孩子阅读情趣的基础上帮助其提升阅读兴趣，让孩子通过阅读了解一些小知识，锻炼幼儿语言、行为能力。因此，加强幼儿的早期阅读兴趣培养，是孩子在幼儿阶段拓展认知的最有效的方式之一。本文通过以下几种情况对幼儿早期阅读兴趣进行培养。

1.把握低幼儿的心理偏好，获取阅读教材

在幼儿阶段，孩子由于处于一个懵懂的时期，几乎没有明辨是非好坏的能力，不能自己选择图书。而为确保阅读材料的质量，应采用“家长推荐”的方式，即家长广泛征集孩子的阅读意见，然后根据其心理偏好搜罗课外阅读素材并加以整合、筛选和分类。在幼儿阶段的孩子基本上都是喜欢一些漫画、故事以及动画类的图书，家长在选择课外读物时就应以“漫画书”和“动画片”以及“故事书”作为关键词，从图书馆、网络中搜集阅读素材，在积累到一定量之后，家长再将所有的阅读素材进行二次加工，让孩子有计划地进行阅读。

2.任由孩子选择，确保阅读材料符合孩子兴趣

对于幼儿阶段的孩子来讲，在他们眼中好玩的好吃的就是兴趣，所以说，只有符合孩子兴趣的阅读材料才是真正适合他们自己的阅读材料，孩子的兴趣是成长的推助力，因此，家长在让孩子选择阅读材料的过程中，需格外注意以下三点：

第一，孩子选择应以孩子的选择意愿为主，家长尽可能的少干预，更不能强制性制止，这是最为重要的基础和前提，每位家长都应当做到;

第二，如果有的孩子不喜欢任何一种阅读素材，家长可以让孩子的小伙伴帮忙，在协同下，幼儿之间的相互选择在一定程度上也可以让孩子在心理上能够找到兴趣所在;

第三，有的孩子喜欢多种阅读素材，那家长可将两种阅读素材相融合，供其阅读，例如，有的孩子喜欢动物类的阅读素材，那家长就可以选择卡通版的动物图册，让其认识生活中常见的小动物。

3.互动交流，及时帮助孩子解疑答惑

互动交流的过程即是引导孩子提升阅读兴趣的重要方式，由于阅读素材五花八门，而且没有阅读任务，所以小孩子在阅读时总会有很多的问题，例如不认识字、不理解表达意思等等，对于这些问题，家长应给予其耐心、细致的讲解，及时帮助孩子解疑答惑。家长在解疑答惑的过程中，需格外注意以下两点：

第一，发挥自身的引导和启发作用，即帮助孩子梳理阅读思路，引导孩子自己解决问题，这是增强孩子自主阅读能力的必要策略;

第二，家长并非所有的问题都需要解答，要解答的疑惑必须是有一定价值的，例如上述中提到的不认识字、不理解文章主旨等问题属于学习问题，这是有价值的，而不会阅读、不想阅读属于孩子的个人学习心态问题，不需要解答，只需要引导和教育。

4.适时应用，引导孩子懂得一些道理

在阅读兴趣培养中，家长还需要解决一个问题，那就是如何体现阅读成果。家长可以合理的为孩子安排若干个阅读主题，如：周一读故事，周二读三字经;周三读动画书，周四读动漫等等。这样在孩子阅读完后，让孩子根据阅读为家长讲故事，或者是以生活类阅读素材为例，家长可为孩子设置这样的阅读任务：“我们应当如何对待小动物”（培养孩子的爱心）;“我们应如何多做好人好事”（培养孩子优秀的思想品德）;“是哪些可爱的人，带给了我们幸福的生活”（培养孩子的爱国热情）。这样的培养方式，既符合孩子年龄段的要求，在效果上也可以得到事半功倍的效果，还可以培养孩子多方面的人格品质。

5.实例分析——以阅读《白雪公主与七个小矮人》为例

以实际情况分析，首先，家长要选择适合孩子的阅读资料，因为幼儿年龄太小，所以家长要选择图片相对多，文字相对少的《白雪公主与七个小矮人》版本，让孩子试着看图阅读，看图识字，看图说话。其次，如果有的小孩子已经读过了家长提供的《白雪公主与七个小矮人》版本，而且想读其他版本，此时家长就应当按照其意愿自主选择喜欢的版本进行阅读，但前提是必须图文结合，而如果没有读过该版本的孩子也不想读这个版本，此时家长应当采取鼓励的方式引导他们进行阅读。然后，阅读过程中，家长要引导孩子识字，总结阅读内容，从而谈一谈七个小矮人和白雪公主分别具有什么样的品格？他们之间都发生了哪些好玩的故事？这个过程中家长可以充当孩子的“私人顧问”，解答阅读问题;然后，利用多媒体教学展示《白雪公主与七个小矮人》的全部图文资料，并以音乐、视频营造教学情景，在激发孩子的学习兴趣的基础上引导孩子讲述这个故事。这样久而久之孩子就会对阅读产生很浓厚的兴趣，早期教育也可以实现最优化的价值。

6.结语

对幼儿阅读兴趣进行早起培养，在很大程度上是为孩子的未来教育做更为稳固的保障，很多的阅读书记不同于那些真正的教材，其包罗万象，种类丰富，总有一款能培养幼儿的学习兴趣，鉴于幼儿的知识水平不高，所以家长一定要做好阅读引导工作，力求在阅读激发其好奇心和求知欲，增强其孩子的阅读能力。当然，家长在这个过程中扮演着非常重要的角色，只要家长耐心的做好早期教育，我相信一定可以为孩子以后的教育做好铺垫，为孩子开启阅读之门，将快乐阅读进行到底。