绘本阅读与自然拼读在小学英语课堂的实践和应用

刘艳

摘要：将绘本阅读与自然拼读应用于小学英语课堂中，能够激发学生的英语学习兴趣，同时教给学生学习英语的重要方法，避免英语学习的盲目性。同时，这种英语教学方式也能够让学生在愉悦的氛围中掌握英语知识，形成深刻的学习印象，本文将主要探讨如何在小学英语课堂中应用绘本阅读与自然拼读。

关键词：绘本阅读;自然拼读;小学英语;教学应用

前言

在小学阶段学习英语，教师要注重提升学生的英语词汇量，只有掌握了一定的词汇量，才能够完成听说读写的训练，然而，当下很多小学生的词汇积累还不够，导致英语学习困难，对于单词的教学，很多教师也只停留在传统的机械式教学上，忽略了学生的个体特征，运用自然拼读和绘本阅读的方法，能够让学生了解英语字母之间组合的奥妙，从而掌握英语拼读的规律，学会单词，并懂得如何运用英语。

一、英语自然拼读和绘本阅读之间的关系

自然拼读是一种总结英语拼写和读音规律的教学方法，学生在掌握自然拼读法之后，能够通过辨识字母和字母之间的组合，了解如何发音，这是一种规律性的教学，掌握了自然拼读法的学生在看见单词之后就能读出并写出单词的具体拼写。运用绘本教学的方式，能够对自然拼读规则进行反复的运用，对于学生来说，对于自然拼读法的掌握也会更加扎实。自然拼读法的规则在掌握之后，只有通过大量的训练才能够得到巩固，而在巩固训练的过程中以绘本作为阅读的主要載体，能够符合学生的认知习惯，所以选择绘本阅读进行自然拼读法的训练效率会更高，将绘本阅读作为过度阅读的选择，也能够让学生接受英语学习，并在阅读的过程中了解自身的兴趣，从而开展更为广阔的阅读，对于学生的听说读写训练都大有裨益。

二、在英语课堂中运用绘本阅读和自然拼读法的相关策略

（一）运用绘本和自然拼读，激发学生的英语学习兴趣

对于学生来说，兴趣是学习英语的重要动力，所以在进行绘本阅读和自然拼读法应用时，教师要选择一些生活化的主题，让学生能够在绘本中感受到和生活之间的联系，并根据学生的实际学习程度以及认知能力，选择适当的绘本。例如，对于小学低年级的学生来说，所认知的单词和句型并不多，所以如果此时选择较为复杂的绘本，阅读时则会让学生感觉到难度较大，应当选择一些单句多、配图丰富的绘本，并且画面的质量要符合学生的认知习惯，这种没有太多字数的绘本阅读训练方法能够让学生学习兴趣更高，并且在学习的过程中掌握自然拼读的法则[1]。再如在运用绘本阅读教学过程中时，教师可以先让学生了解一下故事的梗概或者目录，然后让学生介绍一下这本绘本中主要描写的内容，再让学生自己开始仔细地朗读，在朗读时，运用自然拼读法，教师要为学生提供课堂上的足够学习空间，对学生进行适时的引导即可，而不是用固定的教学方法约束学生。

（二）采用小组竞赛的方式巩固自然拼读法

处于小学阶段的个体好胜心，教师可以让学生分为不同的小，以自然拼读法作为比赛的主要内容，培养学生的学习积极性。教师可以给出学生一段文字，让不同的小组尝试读出来，在这个过程中，小组的学生会按照拼读的规律尝试进行拼读，竞赛的形式也不会让学生感到枯燥无味，而且这种竞赛的教学方式也能够让学生全心投入其中，愿意读、乐于读，教师也可以让学生在绘本中找到自己不认识的单词画出来，巩固拼读方法，并且认识到这些单词在实际举行中是如何运用的。

（三）充分运用绘本的特点，培养学生的多方面能力

绘本阅读和自然拼读在教学过程中的应用也应当除了要着眼于单词的训练之外，要让学生获得更多能力的延展，由于绘本的语言具有一定的形象性和简洁性特征。所以，教师在学习的时候，也可以引导学生尝试背诵绘本中的语言，让学生在掌握单词的基础上能够熟知句型，并帮助学生分析不同语句的表达特征。在发音上，教师对于学生的发音指导也要能够和自然拼读练习融合在一起，让学生反复阅读的过程中掌握英语语句的发音特点[2]。多元能力的训练，教师也可以以绘本阅读作为基础，让学生尝试从不同的角度扮演绘本中的角色，将绘本中的语言表述出来，让学生的发音更为标准教师也可以将绘本中的图片提取出来，让学生根据图片的内容进行造句，帮助学生提升发散性思维。教师在让学生读完绘本之后，让学生总结绘本中的具体内容，自己用英语将之表达出来，这个过程能够培养学生的逻辑思维以及英语口语能力，帮助学生构建更多元的素质能力。

三、结语

综上所述，在小学英语课堂中，采用绘本阅读和英语自然拼读的方法能够让学生打下坚实的英语学习基础，避免学完单词之后快速遗忘的现象发生，而且绘本阅读对于学生的英语学习兴趣激发，也能起到有效的促进作用，让学生能够在无形之中积累大量的阅读素材，绘本阅读同样也是一种加强和巩固拼读的训练方法，两者再结合的过程中可以相辅相成，让学生自然而然地掌握英语学习的规律和窍门，掌握的知识也会更加牢固。

参考文献

[1]肖晓. 自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用[J]. 教育实践与研究（A）， 2017（11）：25-27.

[2]权洁. 利用自然拼读法进行英语绘本阅读教学的方法初探[J]. 小学教学参考， 2017（9）：41-42.