以生为本 课堂参与

赵曼

摘  要：对于中职教育而言，其教育目标即为培养学生的职业发展能力。在实际教育教学的过程中，当前还存在着学生的课堂参与积极性不高，教学效率低下等问题，这样就会严重影响到教学质量，影响到中职教育的发展。因此，在实际教学中，中职教师就要以生为本，注重学生的课堂参与性，引导并且鼓励学生能够积极地参与课堂教学活动，进而提升课堂教学质量。

关键词：以生为本  课堂参与  中职生  教学课堂

中图分类号：G718         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）08-0242-01

中职生与其他院校的学生不同，其学习基础较为薄弱，学习兴趣较为低下。因此，在中职课堂教学过程中，教师应该注重中职生的听课效率与课堂的参与程度。要实现对教学方法与教学模式的不断创新与改革。因为大部分中职生是由初中或者高中学习较差的学生组成的，这些学生的整体素质比较差，学习能力也比较差，所以，在课堂上学生极容易产生厌学的情绪，造成课堂效率非常低下。因此，教师要结合学生的实际情况，不断地创新与优化教学方法，以此来有效地提高课堂教学效率与教学质量。

1   重视学生的参与主体地位

教师在设计教案的过程中需要重视以下几点：第一，教师要明确学生通过课堂学习应学会哪些知识与内容，要掌握什么技能，这些技能能够运用在哪些领域中，而且要从多方面、多角度去研究与探索更全面的知识点。第二，要清楚学生的兴趣。兴趣是学生学习的关键，只有学生对学习产生浓厚的兴趣，学生才能主动积极地学习，课堂效率才能得以提高。第三，应该考虑学生的认知能力，要从学生的角度考虑其对于知识的需求，设计出学生喜欢参与的教学活动。中职生的特点是对专业课很认真，然而学习习惯与学习毅力欠缺[1]。所以，要让课堂教学来吸引学生的集中力，让学生对课堂教学产生浓厚的兴趣，使得学生能够积极地参与课堂活动中，这样才能够提升学生的学习效率，提升教师的教学质量与教学水平。

2   优化教学方法，激发学习热情

在课堂教学中，提高学生的积极性是一个非常重要的问题。在教学过程中，教师应不断地更新与优化教学方法，以此来有效地提高学生的学习兴趣。例如，在中职院校的课堂教学过程中，教师可以结合教学内容科学地利用小组学习方式，使得全体学生都积极地参与到课堂教学中。教师对学生要多提出问题，鼓励学生积极地回答所提出的问题。如果学生给出的答案错误，那么此时教师要及时地指导与纠正。针对一些学习比较差的学生，教师要给予更多的帮助与照顾，要缩短教师和学生之间的距离，如果学生遇到问题或者困难时，教师要及时地发现并且帮助解决问题。良好的教学方法不仅能够有效地激发学生学习的兴趣，而且还能够提高学生对学习的主动性与积极性，同时也促进了学生在课堂中的参与性，这样才能确保学生的文化水平得到有效的提升。

3   运用鼓励教学，增强学生参与积极性

通过有关专家研究分析表明，在实际学习的过程中，如果学生本身对学习都没有信心，即使自身存在很强的能力最终也会失败或者放弃。对于中职院校的教学来说也不例外，虽然学习的内容具有一定的生动性与形象性，但是如果学生本身都否定自己的能力，学生是不会主动、自觉地开展学习活动。所以，在中职教学过程中，教师不仅要丰富教学内容的趣味性，还要采用鼓励的教学方法提高学生学习的自信心。中职生常常会存在自卑感，所以，教师应该多给予一些关爱与鼓励。在实际教学的过程中，教师要引导较差的学生从全方位、多角度去思考问题，教师要以朋友的身份与学生相处，这样就大大缩短了教师与学生之间的距离，构建良好的师生关系，使得学生愿意与教师进行学习方面以及思想情感方面的交流与沟通，只有教师清楚了学生的心声，了解了学生的实际情况，才能够更好地帮助学生解决各种问题[2]。因此，在中职院校的教学过程中，教师对学生要多表扬、多引导与多鼓励，以此来增加学生的自信心。在学生得到了教师的认可与称赞以后，才能夠对学习充满信心。这样才能够激发学生的学习兴趣，有效地提高学生的积极性与参与性，使得学生的学习效率与学习能力得到全面的提高。

4   开展知识游戏竞赛，增强学生参与意识

从某些意义来看，游戏竞赛可以使得学生的好胜心理与好强心理得到充分的满足，也可以有效地激发学生的学习兴趣，同时也提高了学生学习的积极性与参与性，这种方法对于缺少自信心和参与性的学生会起到很大的促进作用。在实际教学过程中，将这一理论与教学实践结合起来，并且充分运用学生学习的知识来创设知识游戏竞赛，这样会使得学生在游戏中体会到学习理论的真正意义，让学生能够积极地参与其中，这样提高学生的参与意识和参与能力[3]。除此以外，通过游戏竞赛，还能够有效地培养学生的竞争意识与竞争能力，使得学生的综合素养得到全面的提升，进而使其能够更好地面对今后日益激烈化得市场竞争。

总而言之，教育改革是人们所关注的重要问题。针对中职院校来说，学生的学习基础通常都比较薄弱，对于学生的学习兴趣不高，学习积极性不强，学习态度不够端正，因此就会严重影响到教师的教学效率与教学质量。在此情况下，教师就要加强对学生的指导与引导，鼓励学生能够积极地参与到课堂教学活动中，引导全面掌握所学的知识，并且将所学知识灵活地运用到实际生活中。在教学过程中，课堂是最主要的阵营地，学生学习知识与汲取知识主要来源于课堂。所以，教师要科学、合理地运用有效的教学方法，以此来提高学生学习的兴趣，激发学生学习的主动性与参与性，进而提高中职院校的教学质量与教学水平，促进中职教育事业的可持续发展。

参考文献：

[1] 朱晓慧.中职数学课堂融入生活化教学的实践分析[J].现代职业教育，2016（5）：130.

[2] 谢义华.提高中职数学课堂中学生参与度的几点建议[J].读与写（教育教学刊），2016，13（1）：265.

[3] 吴梅.提高学生课堂参与度提升中职专业课教学质量[J].学周刊，2016（32）：35-36.