优秀传统文化进课堂的实践与思考

蔡伟贞

【关键词】 传统文化;国学经典;诵读;英语;教学效率

【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）12—0096—01

长期以来，我们在英语教学实践中都有这样的共识：要提高英语课堂效率、全面提高教学质量，应从宏观上着眼、微观上入手。宏观上着眼就是指教师要站在统揽全局的高度来审视教材和确定教法，对教材有相当强的驾驭能力。微观上入手就是教师充分备课并布置学生预习，必须实现教学内容和教学方法的优化组合，同时优化教学方法与教学手段。

然而，课堂教学是一个相对独立完整的系统，是一个复杂的微观教学过程。就提高一堂英语课的教学效率，除了以上管见，我觉得诵读中华优秀传统文化经典也对提高英语课堂教学效率有很大帮助。

一、優秀传统文化融入课堂教学研究

为深入贯彻全国教育大会精神，切实发挥语言文字在传承发展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的重要作用，2018年9月25日教育部、国家语委研究制定了《中华经典诵读工程实施方案》。坚持活动引领与机制建设并重。开展诵读、书写、讲解、诗词创作等实践活动，在全社会营造“亲近经典、承续传统”的良好氛围。

国内对优秀传统文化融入课堂教学研究正处于起步阶段，主要集中在整个社会层面或是某一具体领域的研究上，对优秀传统文化融入高中英语课堂教学研究甚少。近几年，成都、深圳、甘肃等地举办了全国优秀传统文化进课堂教学研讨会，探索高效的优秀传统文化课堂教学模式。针对优秀传统文化进课堂，一些专家学者提出了各自的研究观点，提及到了优秀传统文化融入高中课堂教学的研究。

二、开展国学经典诵读，对学生的益处

1. 国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操并提升素养。据科学研究发现，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商（即高尚的人格，优秀的道德品质），只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的道德情操，而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径。

2. 经典诵读有利于学生智力的开发、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，13岁达到高峰。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。经典诵读可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃，更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，他们会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会比其他孩子多样。经典诵读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径，通过这条途径学生的知识面开阔了，思维也相对灵活起来，为学生提供了丰富的智力来源。

3. 经典诵读有利于学生储备大量的知识。诵读经典不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自己从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，形成一种良性的循环，使知识更加牢固。这对于学生的认知水平和其他学科的学习都起到了极好的互助作用。

4. 经典诵读有利于学生发展个性。诵读经典中的作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。

三、自身的实践及体悟

从2015年起，笔者在所带的高三级班上，每天课前让学生诵读《大学》经一章、《道德经》双一章、八句感恩词各一遍。坚持天天不间断。由此潜移默化，孩子们在家变得孝顺，在班上与同学相处时变得宽容、忍让，遇到困难时沉着、淡定，学习上勤奋、刻苦、主动、积极，待人接物时有礼貌。更重要的是学习习惯有了明显好转，心态端正了许多。2016年6月初，高考前夕，我所带班级高三（22）班举行了一场别开生面的班级毕业典礼，邀请了所有任课老师，孩子们给所有带课老师都披红并颁了奖。让我意想不到的是：孩子们给我颁的奖杯上面写着“最文学英语老师”，奖品是竹简《大学》一卷。这是我几十年来作为教师的最高奖赏，他将永远深深地留在我的记忆中。同时，我也真正感受到了国学经典带给孩子们的力量。让我们把优秀文化经典诵读进行到底，因为我们是中国人，我们爱中国的语言。老祖宗给我们留下的优秀文化经典是给予我们的取之不尽，用之不竭的精神能量源泉。

中国古代优秀文化经典是古代圣贤思想、智慧的结晶。千百年来传唱不衰的古诗词和现当代的优秀诗文是我国优秀文化中瑰丽的珍宝，继承祖国的文化遗产，在中小学生中开展中华经典的诵读，让他们自小就扎根于祖国的优秀传统文化之中，不但有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，而且能在优秀传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有利于学生人格的发育。人做对了，心修好了，学习自然而然就成了。

编辑：蔡扬宗